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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    提高初中数学教学课堂效率的措施探究

    帕提古丽·艾则孜
    169页
    查看更多>>摘要：用摄取食物作比方——初中生显然已经过了小学"喝奶"与进食"精细食物"的阶段.随着学生自主学习能力逐渐提升,数学基础知识日益丰富,教师在实施初中数学的教学过程中,需要转变教学策略,为学生预备"粗粮",以便更好地训练学生"咀嚼"数学知识的能力.与之相对应的则是,比起小学阶段的数学教学需要以知识输出与教导为主,初中数学需要教师由聚焦教学内容转变为聚焦教学管理,以管理手段提升课堂教学效率.

    初中数学教学课堂效率有效措施

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    浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

    刘霞
    170页
    查看更多>>摘要：在当今的社会中,对于人才的要求已经越来越严格.师长们尤其关注他们的综合素质.纵观当今社会的人才,无不有着良好的表达和沟通能力.而表达能力需要从小培养,做好逐步的积累.由此看来,在初中生刚开始形成自己的表达风格时,努力提升他们语文学习中的表达能力至关重要.本文主要探讨了,如何在初中语文教学过程中,提升学生们的表达能力.

    初中语文表达能力措施

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    小学语文阅读教学有效性研究

    周群慧
    171页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育中十分重要的基础课程,小学语文教学除了传授给学生们汉字拼音等知识还要培养发展他们的阅读理解能力,才能在未来各学科的学习中发挥积极的影响.培养小学生的阅读能力除了能帮助他们的语文水平进一步提高还能充分体现他们的语文素养,帮助小学生打好文化知识基础同时更能够稳固和不断积累语文知识.

    小学语文阅读教学研究

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    小学数学小组合作学习的指导策略

    李彩霞
    172页
    查看更多>>摘要：新课程改革不断推进,素质教育的重要性更加突出,具体教学过程中,教师不但要让学生学习基本的理论知识,还要培养学生学习能力和学习方法,促进学生综合素质的提高.数学是小学阶段主要学习科目之一,小学数学教学过程中,小组合作学习方法越来越受到教师和学生的欢迎,能够打造轻松愉快的学习氛围,突出学生的主体地位,激发学生的兴趣和积极性,提高学生课堂参与度,保证每个学生都能够积极地参与到课堂教学之中.值得注意的是,小学生年纪比较小,认知能力相对不足,小学数学课堂上,为了保证教学效率,教师要加强对学生的指导,优化教学过程,促进教学有效性的不断提升.

    小学数学数学教学小组合作学习指导策略

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    情境教学法在高中通用技术教学中的应用

    丁灵杰
    173-174页
    查看更多>>摘要：作为新课改下一种全新的教学手段,情境教学法在高中通用技术教学中被广泛应用,特别是在融入的过程中学生更容易被这种直观、生动的教学方式所吸引,在提升学生主观学习能力的同时也得到了学习质量与教学效果的提升.下面就来结合实际教学经验,对情境教学法在高中通用技术教学中的应用展开讨论,希望本文的发表能够为广大同行业从业教师带来一定的帮助与参考.

    情境教学法高中通用技术教学应用

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    谈初中道德与法治课教学中的互动教学

    庞业奎
    174-175页
    查看更多>>摘要：当前,随着教育体制不断变化,教学模式也发生了根本上的转变,老师逐渐的开始由传统式教学转变为兴趣式教学.在初中课堂中,众多学科科目都可以以培养学生兴趣为主,进行科目教学.然而初中的道德与法治课堂却有所例外.互动教学是一种创新教学策略,能够有效地激发学生课堂兴趣,将其应用进道德与法治教学中具有重要意义.本文将针对当前道德与法治课堂现状进行分析,深入研究互动教学的重要性,并提出如何将互动教学融入至初中道德与法治课堂策略.希望能够针对当前道德与法治课堂设计出建设性计划.

    初中课堂道德与法治立德树人互动教学现状探索

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    体育课跨年级多班合并自主选修的探讨

    农才宏
    176-177页
    查看更多>>摘要：武鸣高中体育课根据高中体育与健康课程标准,体育"选项"模块教学模式的要求,尝试实施了多班合并自主选修的教学模式,该模式符合高中体育发展的需要,符合当前体育课程改革的要求,具有很大的可操作性.学校自实施这种教学模式以来,突破了传统的体育课堂教学模式,让体育课更受欢迎,教学效果更好.

    跨年级多班合并自主选修

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    小学语文教学中的创新思维培养

    吕维爵
    177-178页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科学技术的进步,我国的教育模式也逐渐增多,确立了更加开放的教学制度,同时也推动了我国培养人才方式和方向的巨大进步.当前,素质教育已经成为我国公认的教育理念.而素质教育的关键就是在创办教学的过程中,重视学生的创新思维和能力的培养与发展.为了更好地达到素质教育的目的,我们就需要根据我国教育的现状,结合教学实际,探索出能够帮助学生培养创新思维的方法.本文就对小学语文教学中如何培养学生的创新思维做出了简要的分析.

    小学语文能力培养创新思维

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    初中语文群文阅读教学的组合选文对策

    龚静
    179页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学中不可或缺的一部分,新课标背景下的群文阅读关键在于培养出学生的语言运用能力和阅读能力,然而由于以往的语文阅读教学过程中更加注重精读,阅读模式较为单一,学生阅读能力提升遭到限制,而通过群文阅读的群文整合,借助于"多文本"的优势,结合"重读""比较"及"想象",并通过教师设计相应的教学活动,让学生能够有步骤、有序的进行群文阅读,极大的提升学生的阅读能力,因此,教师要采取有效的组合选文对策,给学生选择适当的群文阅读文本,进而极大的提升群文教学效率.

    初中语文群文阅读组合选文

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    创设情境——论小学语文教学中应用创设情境教学法的意义

    杨荷
    180页
    查看更多>>摘要：语文学科作为小学生的必修课程之一,对学生学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用.在小学语文教学中应用创设情境教学法,不仅能增强课堂的艺术性和吸附力,激发学生的情感,使学生获得良好的情感体验,还能帮助学生更好地理解与感知教材内容,提高学生的语文素养及综合能力,实现寓教于乐的教学目的.本文针对小学语文教学中应用创设情境教学法的意义展开探究.

    小学语文教学情境教学法意义

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