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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    中职语文教学中采取有效措施调动学生学习语文积极性的思考

    陈谧炜
    94页
    查看更多>>摘要：在中职语文课堂教学中,做好对学生的学习积极性调动,能够在保证课堂教学质量的同时,为学生的语文素养构建带来助力.文章结合本人实践教学经验,在文中从"创新课堂导入,激发学生兴趣"、"开展互动学习,提升学习体验"、"设计训练游戏,强化知识记忆"和"实施鼓励教育,培养学习自信"四个方面,对中职语文课堂教学中激发学生学习积极性的对策予以分析和探讨.

    中职语文课堂教学积极性

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    翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的探索与应用研究

    张青
    95页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育事业的发展伴随着经济事业的发展发生了很大的变化,传统的教学模式不再适用于当前学生的学习需求,素质教育渐渐的提上教育领域的日程中,在素质教育的浪潮中,有学者提议将翻转课堂融入初中英语阅读教学中,通过这种教学革新提高初中英语阅读教学的效率.

    翻转课堂初中英语阅读教学教学方法

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    论随文练笔驱动下的小学语文习作教学

    韦玉珍
    96页
    查看更多>>摘要：随文练笔强调以语文教材为材料,有机结合课文内容的理解与语言形式的运用,在语文习作教学中发挥着重要的作用,成为小学生写作水平提升的有效途径.在随文练笔的驱动下,小学语文教师开展习作教学活动,有利于充分调动学生习作的积极性和主动性,促使学生积累丰富的写作素材,灵活掌握写作方法,有效运用所学知识,获得语文素养和写作能力的切实提升.本文针对随文练笔驱动下的小学语文习作教学展开分析.

    随文练笔小学语文习作教学

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    中职数学教学中学生学习兴趣培养的路径

    杨玉梅
    97页
    查看更多>>摘要：新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.在数学阶段,中职院校的数学是比较差的.学生学习的积极性不是很高,教学课程的内容又比较抽象,所以学生对于数学所学的内容不是很感兴趣.因此,在中职数学的教学之中,如何培养学生的兴趣成为教师所关注的一项重点.

    中职学生数学学习兴趣培养

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    刍议虚拟仿真训练室人才队伍建设

    程岚
    98页
    查看更多>>摘要：随着虚拟仿真技术日趋成熟,积极开展虚拟仿真环境下的军事模拟训练,是推动院校教育训练改革的重要方式.在推进院校军事训练方式改革的过程中,如何建设好使用好虚拟仿真训练室,其人才队伍的建设非常关键.一支规模结构合理、综合素质较高的人才队伍,才能发挥出虚拟仿真训练室作为院校军事模拟训练教学和研究的重要基地的作用,并为院校培养出高素质信息化军事人才奠定良好基础.

    虚拟仿真训练室人才队伍建设

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    从日常行为走向习惯——浅谈在班级活动中落实德育校本教学

    金旭
    99页
    查看更多>>摘要：培养良好的礼仪行为规范,要从小学生抓起,重点在于教师的德育管理.教师在日常教学和生活管理中,将德育融入到活动中,能够取得良好的德育效果.我们期望探索行之有效的策略,形成一套适合于小学生的品德教育模式,归纳品德习惯养成的理论性、实践性的成果.因此,本文将针对如何培养小学生良好的言行举止展开探讨.

    小学德育管理班级活动实践

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    分析中职美术教育的价值分析与强化路径

    杨艺艺
    100页
    查看更多>>摘要：随着近几年我国信息网络技术的不断成熟与环境设计艺术的不断发展,中职学校的美术专业逐渐得到人们的认可和尊重.尤其是在"互联网+教育"教学模式的指导下,专业基础美术课程的教学目标也不在仅仅让学生掌握美术知识以及基础理论,实践动手能力也同样不能忽视.因此,教师应该充分发挥美术教育的价值来给学生提供更加直观、生动的学习体验.比如利用三维导图、音频以及视频等形式来了解美术的原理、构图、色彩等基础知识,从而将抽象、枯燥的知识转化为较为直观的动手实践能力体验,增强学生的设计思维和综合素质.

    中职美术教育价值

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    高职院校广告专业版式设计课程教学探究与实践

    王景
    101页
    查看更多>>摘要：版式设计作为广告专业的核心课程,旨在培养学生的审美素质,提高学生版面编排设计能力,学生通过版式设计学习,能够运用排版法则与设计原理进行各种风格的排版设计.鉴于版式设计课程的重要性,加上笔者在一线职业院校的多年教学经验,我发现在高职院校的版式设计教学中存在很多的问题,本文针对教学中存在的问题提出了相应的对策,希望能给大家一些借鉴和参考.

    高职教育版式设计教学改革

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    活出梦想中的自己——运用"焦点解决短期心理咨询方法"解决学生心理问题

    郭达阳
    102页
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    基于语块的高中英语听说读写一体化教学模式探究

    黄开连
    103页
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