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期刊信息/Journal information
时代报告(下半月)
时代报告(下半月)

王文君

月刊

1003-2738

sdbg01@163.com

0371-63843369

450003

河南省郑州市经五路66号（河南省新闻出版局）南楼810

时代报告(下半月)/Journal Time Report
查看更多>>《时代报告》杂志是经国家新闻出版总署批准，河南省文学艺术界联合会主办。国内统一刊号：CN41-1413/I，国际标准刊号：ISSN1003-2738。
正式出版
收录年代

    初中数学教学反馈与矫正的方式与方法

    陈红莲
    253-253页
    查看更多>>摘要：反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去，然后把其作用的结果返回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用。通过反馈，可以不断地矫正偏向和失误，逐步达到预期的目的。

    初中数学反馈矫正

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    浅谈地理教学中应发展学习思维的创新性

    何诗
    254-254页
    查看更多>>摘要：创新性是独立思考创造出有价值，具有新颖成分的成果的智力品质。它的特点是主体对知识经验和思维材料进行新的组合，它是一种探究新的思维活动。

    新颖蕴藏潜能启迪

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    浅析初中语文课程中创新能力的培养

    程艳华
    255-255页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中，我们发现学生对学习语文缺乏主动性和兴趣，语文成绩低下。然而语文是基础知识的教学，语文教学为学生创新能力的培养提供了广袤的空间。教师在教学中逐步培养学生创新能力，必须注意发散学生的思维，在教学中采取各种方法，让学生在课堂上充分感受的语文的魅力，发挥自己的创新能力。本篇文章对初中语文课程中学生创新能力的培养谈谈自己的见解。

    初中语文课程创新能力培养

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    职高生课堂问题行为现状调查

    程永东
    256-256,257页
    查看更多>>摘要：当前职业高中的学生由于受到家庭、学校、社会及自身因素的影响，涌现出越来越多的课堂问题行为，严重影响了课堂教学，部分教师对当前学生出现的课堂问题行为了解不足、从而应对不当，因此，有必要对学生课堂问题行为现状进行调查分析。

    课堂问题行为学生教师调查分析

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    注重提高历史课堂教学的效率

    李不丹
    257-258页
    查看更多>>摘要：中学历史课的教学，通常面临三大难题：一是学生学习历史的兴趣不浓，二是学生不善于加强对历史知识的记忆，三是不善于对历史事件的意义进行深入思考，以致古为今用。我们认为，这是历史课堂教学效率不高的主要原因。本文从培养兴趣，革新教法、强化记忆以及借鉴应用等几个方面，就提高历史课堂教学效率的问题，做了一些初步的探讨。

    历史教学效率兴趣记忆借鉴

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    小学语文教学的现状和改革措施

    多杰
    259-259页
    查看更多>>摘要：长期以来，小学语文作为孩子文化的基础显得特别重要。小学语文给孩子提供了识字阅读的机会，帮助孩子学好语言文化。但是小学生在阅读教学过程中，很少有自己的见解，都是老师教什么，学生学什么。在这种情况下，学生的学习效率不高，学习效率很低。因此，小学语文教学中，老师要多采用各种有效的教学方法和手段，努力提高课堂学习效率，激发学生学习兴趣。

    小学语文现状改革措施

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    课堂有效教学与学生的均衡发展的思考

    何德江
    260-260页
    查看更多>>摘要：教师在教学上有明确的教学目标，能充分激发学生的学习兴趣，把学习的主动权交还给学生，以及培养学生良好的学习习惯是构建有效课堂教学模式与学生均衡发展的基石，是促进学生有效学习，均衡发展，取得较好学习成绩的重要因素。

    有效教学均衡发展主动权学习习惯

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    如何提高农村小学英语教学质量

    何小兰
    261-261页
    查看更多>>摘要：随着新的国家英语课程标准的颁布，小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分，对知识创新能力和为国家培养复合型人才具有十分重要的意义。所以我们建立和谐的师生关系，努力提高自身素质，采取不同的教学方法，利用现代化形式多样的教学手段来提高农村小学的英语教学质量。

    和谐师生关系备课课堂效率素质

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    浅析初中数学教学中学生自主学习能力的培养

    侯继兰
    262-262页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性、理论性较强的学科，这门学科对于学生的自学能力要求较高。教育的本质工作不是机器的传授学生知识，而是培养学生的自主学习能力。初中学生自主学习能力是初中学生学好数学的必要能力，具备这种能力的学生有强烈的求知欲望，善于运用科学的学习方法，独立的发现问题和解决问题，积极思考总结。本文就如何在初中数学教学中培养学生自主学习能力，提出几点看法。

    初中数学教学自主学习能力

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    如何构建新课程背景下的高效课堂

    黄丽媛
    263-263页
    查看更多>>摘要：高效课堂，顾名思义就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。如何构建高效课堂是本文探讨的主旨。

    新课程高效核心前提根本保障

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