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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    大学生党员积分制管理模式的研究与应用

    焦龙庞秉谦
    122-123页
    查看更多>>摘要：党员积分制管理可以使大学生党员教育管理工作更加精细化和科学化,可以有效激发大学生党员在大学生学习工作中发挥模范带头作用,参与各类党内活动的积极性,以及带头服务群众的自觉性.党员积分制管理为大学生党员教育管理工作提供了新的工作方法和理论依据,因此,本文结合本院(西安石油大学计算机学院)实际情况对大学生党员积分制管理模式在本院的应用展开了探讨与研究,以期寻找到一套切实可行的党员积分制管理办法.

    党员积分制党员教育管理积分量表

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    大学教育如何改进?——读《回归大学之道》

    郑煜煊
    124页
    查看更多>>摘要：本篇文章是笔者通过读完德雷克·博克所著的《回归大学之道——对美国大学本科教育的反思与展望》,结合当下中国高校教育现状所提出的关于本科教育的几点思考.

    德雷克·博克《回归大学之道》本科教育教学

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    高校发展战略视域下的研究生导师队伍建设管理研究

    兰昆张珂同晓黄晶金...
    125页
    查看更多>>摘要：研究生导师队伍的建设和管理在高校的发展战略中占据了一个很重要的位置.为了更好提高高校研究生导师队伍的建设和管理工作,本文简单分析了目前高校研究生导师队伍的建设和管理出现的问题,并探讨了提高研究生导师队伍的建设和管理工作的策略.

    高校发展研究生导师队伍建设

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    日本Gamification研究及其对于我国大学外语教育的启示

    王贝
    126-128页
    查看更多>>摘要：文章从Gamification的诞生及其含义的广义化过程入手,进一步明确了Gamification的定义,总结和分析了日本对Gamification的研究成果——即四大类17种技法.从国内外在教育领域开展的研究和应用情况、知识的自然习得过程与Gamification要素的吻合程度、我国大学外语教学模式、教学环境四个方面来看,17种技法能够很好地契合我国大学外语教学的要求.文章认为,在当前教学环境以及在未来教学硬件设施大幅提高后,在我国大学外语教学中应用Gamification四大类17种技法可以发挥极大的积极作用.

    GamificationGamification要素技法大学外语教学

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    四级口语考试阅卷反馈与反思

    白玉洁
    129页
    查看更多>>摘要：英语,作为当今国际社会必要的语言交流符号,对政治经济和社会发展起着至关重要的作用.本文以四级口语阅卷为例对评分标准简要说明,并对此次阅卷过程加以解析,从而反思当今大学生英语口语表达现状及存在的问题.

    四级口语考试阅卷反馈口语表达问题

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    医学院校物理化学实验教学中的创新能力培养

    冯建席晓岚
    130页
    查看更多>>摘要：物理化学实验是物理化学教学的重要环节,是一门将物理化学理论、实验技术及实际解决问题的方法相结合的综合性实践课程.通过实验教学使学生掌握物理化学基本操作,进而培养学生专业知识和实验技能.因此应当在物理化学实验教学中充分激发学生的学习兴趣,培养观察和动手能力,最终促进学生创新能力的培养.

    物理化学实验教学创新能力

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    数学语言学习障碍文献综述

    曹姗姗仲艳芳金爱冬
    131,135页
    查看更多>>摘要：从80年代开始我国学者开始关注、研究学习障碍,而数学学科的学习障碍在近几年才逐渐得到较多关注,且数学语言学习障碍又多作为数学学习障碍的一个子维度来研究.为了探究目前有关数学语言学习障碍的研究现状,文章以数学语言及数学语言学习障碍为线索梳理相关书籍和文献进行了分析探讨.

    数学语言学习障碍

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    基于应用型人才培养的大学英语教学:问题与策略

    李芸
    132-133页
    查看更多>>摘要：随着经济发展的全球化和跨文化交际的不断深入,当前社会对英语人才的要求也越来越趋近于实用性.因此,各个高校在顺应历史发展潮流的情况下,适时地提出了应用型人才培养目标.鉴于此,本文探索了基于应用型人才培养目标下大学英语教学的主要问题,并提出了相关解决策略,以期对促进大学英语教学有所裨益.

    应用型人才培养大学英语教学问题策略

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    探讨基于慕课的教学模式在神经外科长学制学生临床教学中的作用

    华磊
    134-135页
    查看更多>>摘要：目的:总结基于慕课的教学模式在神经外科长学制学生临床教学中的应用效果.方法:以神经外科本硕连读40名学生作为研究对象,随机性分为观察组和对照组,均为20名,对照组采用PBL+LBL教学模式;观察组在对照组教学同时实施慕课教学模式.对两组学生的综合教学效果进行统计分析.结果:观察组学生的理论成绩、实践操作成绩、综合成绩以及对相关能力培养的认可度等方面都高于对照组学生,差异明显(P＜0.05),具有统计学意义.结论:在神经外科长学制学生临床教学中通过应用慕课教学模式,能够进一步提高学生的学习效果,兼顾理论知识和实践操作,值得推广应用.

    基于慕课的教学模式神经外科长学制学生临床教学应用分析

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    泰语教学中跨文化交际能力培养的有效策略

    林静怡
    136-137页
    查看更多>>摘要：随着我国经济不断发展,就业市场对人才要求不断提高,尤其是对人才的国际化要求也不断提高,所以培养学生的跨文化交际能力就变成了现在学生的重点培养目标,对于泰语教学不仅仅是会读、会写、会说,应该要更深层次地将文化教学和语言教学相结合,让学生能够真正了解泰国文化,了解泰语,同时还要培养学生的跨文化交际能力,本文就泰语教学中跨文化交际能力的培养策略进行探讨.

    泰语教学跨文化交际能力有效策略

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