期刊,时代汽车 2022年卷15期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

时代汽车

出版周期：月刊

国际刊号：1672-9668

电子邮箱：shidaiqiche@126.com

电　　话：010-68588268

邮政编码：100045

地　　址：北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time

查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！

正式出版

收录年代

积极教学法在新能源汽车故障诊断类课程中的实践和探索

何国俊

63-65页

查看更多>>摘要：新能源汽车的开发应用对我国当前可持续发展战略有很大的推动作用.随着新能源汽车技术的发展,新能源汽车市场占有量的增多,新能源汽车技术专业人才缺口也越来越大,因此很多职业院校增设了相应专业来培养新能源汽车技术类专业人才.通过教学方法的探索改革发现积极教学法在应用型专业人才培养过程中有较好的教学效果,因此新能源汽车故障诊断课程中也在尝试应用积极教学法来进行教学改革,希望能够更好地保证最终的教学质量,培养出更优质的人才来服务于当前新能源汽车的故障诊断与维修.本文中我们就将针对积极教学法在新能源汽车故障诊断类课程中的实践进行深入的探究,希望可以为当前新能源汽车故障诊断课程教学工作的开展提供有效参考.

关键词：

积极教学法新能源汽车汽车诊断课程时间探索

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维普
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现代学徒制在中职汽车运用与维修专业的应用探究

展林燕

66-68页

查看更多>>摘要：对汽修专业教学而言,学徒制的应用能够使学生以更加直观的方式对汽修技术进行学习,有助于增进其对汽修知识的理解,为教学工作的顺利进行提供保障.由此,本文对现代学徒制在汽车运用与维修专业中的应用进行探索,针对其中存在的问题进行分析,提出了相应的措施,以提高学生的学习效果,为其后续发展提供保障.

关键词：

学徒制汽修专业应用

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维普
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项目教学法在汽修实训教学中的应用研究

冯聘贤

69-71页

查看更多>>摘要：现如今,汽车行业发展势头十分迅猛,这也促使汽修专业广受关注,汽修服务行业可谓是我国经济发展中必不可少的构成部分.职业院校汽修专业教学近几年受到的关注度也在不断提升,相较于其他专业而言,这一专业对于学生汽修操作技能具有较高要求,所以汽修实训教学远比理论教学更加重要,而本文则是对项目教学法在汽修实训教学中的应用展开了研究,希望借此来有效提高学生汽修能力.

关键词：

项目教学法汽修实训教学

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维普
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研讨式教学在《汽车工程英语》教学中的实践

赵艳娜

72-74页

查看更多>>摘要：随着时代的变迁,动能转换和工科建设在即,为了能为我国汽车行业培养出更多的专业素养过硬的人才《汽车工程英语》教学一定要在原有基础上进行适当的创新.由于《汽车工程英语》学习是为了有效提升学生的职场应变能力和口语交际能力,所以晋升工程,英语教学内容也偏向于应用型.经过研究可知目前我国《汽车工程英语》教学中存在着很多问题,教师想要提升教学质量就需要对教学方法进行改良,本文主要研究了研讨式教学在《汽车工程英语》教学中的应用.

关键词：

研讨式《汽车工程英语》实践

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维普
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基于中国大学生巴哈大赛以赛促教模式研究

胡延明

75-77页

查看更多>>摘要：随着社会的不断发展、科技不断进步,对技能人才培养要求也在不断上升,其核心就体现在针对学生职业核心素质以及核心能力的培养.基于这种理念,笔者首先分析了实践教学这种教学方式的内涵以及相关类型,通过结合由中国汽车工程协会举办的巴哈大赛,深度研究以赛促教这种教学模式,并且基于巴哈大赛的实践教学模式的相关经验,从而提出高校开展这种教学方式的建议.

关键词：

以赛促教实践教学模式研究

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校企双元主体的机电一体化专业人才培养实践研究

章建胜王昕金姣

78-80页

查看更多>>摘要：校企双元主体理念向职业教育活动提出了新的要求:在改变学校的主体位置的同时,要求学校、企业在联动的同时发挥出育人作用.相较于传统的育人机制,校企双元主体以先进理念为引领、以帮助学生适应企业岗位职业能力为主要要求,借此来实现理论教学与实践操作的有机统一,响应全面育人的教育要求.本文分析了校企双元主体的教育功能,简要论述了其在机电一体化专业人才培养中的应用策略,希望为教师提供一些参考经验.

关键词：

校企双元主体机电一体化专业人才培养

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新能源汽车维修专业技术人才培养的策略研究

蒋凌毅

81-82页

查看更多>>摘要：随着科技的进步,全球因能源危机而困扰,无论是发展中国家还是发达国家,每年的燃油汽车数量与日俱增,在消耗能源的同时也排放了有毒有害物质,对环境的污染与破坏逐渐加剧.汽车制造商开始寻找新的能源代替燃料汽车,汽车维修行业的发展面临着严峻的挑战,新能源汽车维修专业技术人才人尤为紧缺.因此,新能源汽车维修应坚持特色的人才培养模式,全程、全方位、全员参与培养新能源汽车维修人才.

关键词：

新能源汽车维修专业技术人才培养

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《汽车车身维修技术》微课的制作与应用

黄玉珍

83-85页

查看更多>>摘要：本文通过分析汽车车身维修技术这门课程的知识点和难点,结合企业所需人才要求和教学课堂把整个课程分为若干个小的知识体系,最后制定出《汽车车身维修技术》的微课制作内容.并分享了本次微课所用软件及制作技巧以及微课的应用模式,为其他高校老师微课制作提供经验技巧.

关键词：

微课汽车车身维修技术课程教学高职

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1+X证书制度下数控技术专业课程"课证融通"改革研究

周琦孙移

86-88页

查看更多>>摘要：针对当前数控技术专业课程体系侧重知识性而课证融合度不高、知识技能分离而与岗位对接不畅的现状,指出了1+X证书制度下数控技术专业课程"课证融通"教学改革要求,提出了通过重构知识体系、运用模拟仿真技术、校企合作建设资源和建立多元评价体系等有效改革举措.以此实现职业技能标准与相应专业课程的有效融合,保障学生学习专业知识的同时获得企业所需的职业技能,提升学生的核心职业能力、促进学生长远发展.

关键词：

"1+X"证书数控专业课证融通教学改革

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高职院校汽车类专业群"大类招生、分层教学"的人才培养需求探索与研究

韩玉科

89-91页

查看更多>>摘要：汽车专业为高校重点教育教学内容,对社会居民出行安全具有直接影响,还会增强社会创新创造实力,提高国家生产能力与经济实力,高校汽车专业人才职业能力培养具有重要作用.在国家经济不断发展的过程中,居民社会的生活需求也不断增长,对汽车专业学生的要求也不断提高,为汽车专业人才提供全新工作环境与就业市场,学生创新发展能力、专业技能只是培养、工作实践能力要满足国家社会发展实际情况,使学校学习资源、社会需求的矛盾得到解决.但是,针对目前高校汽车专业人才培养中的问题,本文分析了人才培养全新途径.

关键词：

高职院校汽车专业人才培养分层教学

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