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时代汽车
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月刊

1672-9668

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010-68588268

100045

北京市西城区月坛南街32号银岛商务楼427室

时代汽车/Journal Auto Time
查看更多>>《时代汽车》杂志是由中国机械工业联合会为特别顾问单位、中国汽车工业协会为主办单位的汽车行业权威期刊（其国内统一刊号：CN42-1738/TH；国际刊号：ISSN1672-9668；邮发代号：38-393）。《时代汽车》得到了政府和行业主管领导的关怀和支持，国务院发展研究中心、中国机械工业联合会、中国汽车工程学会、中国汽车工业协会等单位领导、专家和大型汽车企业的主要负责人分别担任本刊顾问和编委，对本刊的发展提出了许多重要指导意见。“站在时代前沿、俯瞰车坛风云、传递车市信息、关注人车生活”是我们的办刊方针；“权威性、实用性、公正性，为读者创造价值”是我们追求的永恒目标。《时代汽车》以全新的版式风格，精湛的编辑内容，以及大量有价值的汽车信息，为业界思想者运筹帷幄，决胜千里当好参谋，为广大汽车消费者提供最新、最有价值的资讯服务。《时代汽车》是中国汽车行业的新锐媒体，在全国汽车行业及相关行业已产生较大影响。与时俱进的《时代汽车》，恳望与车界人士携手合作，共铸辉煌！
正式出版
收录年代

    基于《电工与电子》的课程思政探索和实践

    史龙飞陈俊潮盛任
    65-67页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的逐步发展,电工与电子技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用.作为一门综合性很强的专业基础课程,《电工与电子》课程不仅要求学生掌握基本理论知识,还要求具备一定的实践能力.因此,如何把思政理念融入这门课程中,提高学生的综合素养,成为当前教育工作者需要解决的问题.文章通过对《电工与电子》课程的思政探索和实践进行分析,旨在为相关教育工作者提供一些有益的启示.首先,文章从教育目标、教学质量、课程改革、服务社会等方面分析了《电工与电子》课程中思政教学改革的必要性,分析了《电工与电子》课程开展"课程思政"教学改革目前存在的问题,并从教师职业素养、课堂教学的内容、教学方法、教材和教学资源进行《电工与电子》课程思政探索和实践.使学生在学习专业知识的同时树立正确的世界观、人生观和价值观.

    《电工与电子》课程思政探索实践

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    基于"岗课赛证"融通的活页式教材开发——以《铁道车辆运用与管理》课程为例

    王永亮杨柳
    68-70页
    查看更多>>摘要：为适应高水平复合型技术技能人才培养和教育教学改革的需要,文章以铁道车辆技术专业核心课程《铁道车辆运用与管理》课程为例,基于"岗课赛证"融通的育人理念,以岗位技能和职业素养为抓手,重构课程教学内容,通过融入课程思政元素,实施岗位技能、比赛竞赛、技能考证融合并育,建立校企共评教学评价机制,设计适应学情的"岗课赛证"融通理念教材设计框架,可为专业课程的教材开发和教学改革提供思路.

    岗课赛证活页式教材教学改革思政元素

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    机械工程专业校企合作指导毕业设计模式研究

    吴建民
    71-73页
    查看更多>>摘要：在当前积极推进产教融合背景下,高校应探索如何培养具有工程实践能力和创新能力的工程技术人才.毕业设计是高校培养学生工程实践能力、展示学生综合素质的重要教学环节.文章以我校机械工程专业为例,分析了机械工程专业的特点及对毕业设计的要求,进而探讨了校企合作指导毕业设计的优势、模式构建以及实施与组织管理等方面的内容.文章旨在为机械工程专业教育提供新的视角和实践指导,以培养更多适应社会发展需求的高素质工程技术人才.

    机械工程校企合作毕业设计

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    新质生产力背景下校企协同共育智能网联现场工程师培养模式研究

    胥刚
    74-76页
    查看更多>>摘要：随着汽车产业的不断发展和升级,新质生产力的要求将更加凸显,校企深度合作成为培养拔尖人才的关键路径.文章聚焦于通过共建实训基地、实施订单式培养、互聘共用师资等合作模式创新,实现资源共享与优势互补.同时,优化课程体系,引入行业标准,强化实践教学环节,实现理实一体化,提升技能水平;建立多元评价体系和动态优化机制,确保人才培养质量持续提升;探索适应新质生产力要求的校企协同育人模式,为智能网联汽车产业的发展提供有力的人才保障和智力支持.

    新质生产力智能网联汽车现场工程师校企协同育人培养模式

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    "学习通"教学平台在《机械工程材料》课程教学改革实践中的应用探究

    杨娜高榆岚雷聪范晓杰...
    77-79页
    查看更多>>摘要：针对机械工程材料课程理论知识点繁杂、课时减少、实践性强的特点,结合教学中存在的实际问题,依托线上线下相结合的教学理念,阐释了学习通教学平台在机械工程材料教学中的应用.通过平台实践探究表明,学习通协助课堂教学的应用提高了学生课堂参与度,激发了学生主动思考、探索创新潜力,改善了课堂互动融合的教学效果.

    机械工程材料教学改革学习通平台课堂实践

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    课程思政融合"AutoCAD应用"课程教学实践与探索

    张蕾何宇孙蕾
    80-82页
    查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的战略举措,是贯彻全过程、全方位育人方针的必然选择.以"AutoCAD应用"课程为例,对理实一体化课程思政教学实践从课程建设模式和路径,课程思政建设目标融入课堂教学情况,课程思政的教学评价与效果进行阐述,实现了知识传授、技能培养、思政育人三位一体的课程目标.

    课程思政AutoCAD应用教学实践课程建设

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    产教融合背景下高职院校课程思政融入研究——以《电气控制与PLC应用》课程为例

    朱文轩
    83-85页
    查看更多>>摘要：文章对产教融合背景下高职院校课程思政融入问题进行研究,并提出相应的解决策略.在当前职业教育的发展中,产教融合已成为提升人才培养质量的重要路径.文章将思政教育元素与产教融合教学模式相结合,通过深入学科知识、引入工程案例、结合行业趋势、关注社会热点、挖掘科学精神、培养创新意识、强化实践环节、完善评价体系等多元化措施,实现了思政教育与专业教育的有机融合,致力于培养具备社会所需的高素质技术技能人才.

    课程思政产教融合高职院校

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    轨道交通英语阅读理解策略

    霍梅
    86-88,93页
    查看更多>>摘要：阅读理解在轨道交通英语学习中的重要性不容忽视.只有通过提高阅读理解能力,我们才能更好地适应轨道交通行业的国际交流,提高工作效率和质量,应对各种突发事件和危机.因此,我们必须重视阅读理解在轨道交通英语学习中的地位,采取有效措施,提高轨道交通英语阅读理解策略的意义阐述提高阅读理解策略的意义,以及其对轨道交通行业的重要性,才能更好地服务于城市轨道交通的发展.

    轨道交通英语阅读理解策略

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    高水平大学面向汽车"新四化"人才培养的专业课程建设

    曾小华黄钰峰王鹏宇
    89-93页
    查看更多>>摘要：面向我国汽车行业"新四化"高水平人才匮乏困境,以吉林大学《新能源汽车设计与控制》专业课程为例,探讨高水平大学新能源汽车专业课程教学现状及问题,融合作者及教学团队多年教学实践和经验,提出针对课程授课体系、教材选用和教学手段的创新性建设方案,以期为高水平大学在车辆工程学科建设方面做强、做优低碳学科体系,加强节能与新能源学科人才培养力度,更加精准地培养新能源领域急需人才和高端创新人才提供新思路.

    新能源汽车新四化精品教材教学改革课程建设

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    "银课"背景下基于混合式教学模式的《二手车鉴定与评估》教学改革探索与实践

    孔令文黄浩玮
    94-96,100页
    查看更多>>摘要：面向职业教育"银课"建设课程改革,提出了课程高阶性建设的教学改革模式.以"二手车鉴定与评估"课程为例,结合"二手车鉴定与评估"的课程特点,将混合式教学模式引入课程并进行部分实践,将"项目化教学""信息化教学""任务驱动教学"等教学方法进行有机结合,从课程改革目标、优化课程内容、创新教学方法与授课方式及教学效果评价体系建立等方面做出尝试,旨在将其打造成教学内容质量高、教学效果好的线上线下混合式银课,并对课程重点知识点的实际建设进行了分析和说明,为"银课"课程建设改革提供了参考.

    二手车鉴定与评估信息化线上线下混合式银课课程建设

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