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少儿科学周刊（教学版）
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少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children
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    如何使学生的积极主动性得以充分发挥

    王慧
    104-104,105页
    查看更多>>摘要：新课程把“自主探究性学习”作为改革的突破口，其目的是从根本上改变以单纯接受教师传授知识为主的落后教学方式，充分发挥学生学习的主体性，增强探究意识，学会探究式学习，在能动的参与和探究中自主获取知识。在小学数学教学中引领学生探究式学习，具有使学生学会思考合理性、真正掌握探究解决问题的策略、促进学生个性健全发展、为学生的终身学习和生活打好基础。

    高效课堂学生主动性充分发挥

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    “先学后教”模式在小学数学中的应用

    王树正
    105-105页
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    在高中数学教学中渗透德育

    王丽娟
    106-106页
    查看更多>>摘要：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为―名初中数学教师，如何在数学教学中更好的进行德育教育呢？

    高中数学课堂教学德育渗透

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    新课标下的小学语文课堂之我见

    邱卫华
    107-107页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的主阵地，新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂，笔者认为新课堂应该是充满生命活力的，充满了人文关怀、问题探索、知识魅力的课堂。

    新课标小学语文创新教学情境

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    浅谈运用情境教学激活语文课堂

    王素娟
    108-108页
    查看更多>>摘要：情境教学就是从教学需要出发，教师根据教材创设具体形象、富有感情色彩的场景或氛围，以激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的一种教学方法。在课堂中创设形象的情境可以有效地刺激学生心理，引起学生注意，激发学习兴趣，把精力最大程度地集中在课堂学习内容上。

    教学任务创设情境审美感激活课堂

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    小学语文课堂创新能力的提高

    骆树霞
    109-109页
    查看更多>>摘要：小学语文做为小学教育中的一门基础课程，小学语文教师必须具有创新精神，积极提高自身教学能力，更新教学理念，改进教学方法，把培养小学生的创新意识和能力，作为教育教学的首要任务。下面本人将就如何在小学语文课堂教学中培养小学生的创新能力，来谈谈几点看法。

    小学语文学生创新能力

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    浅谈小学语文课堂气氛的营造

    白春清
    110-110页
    查看更多>>摘要：良好的课堂氛围是指师生，心理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一心理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。

    小语语文语文课堂沉闷活跃分析

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    浅谈小学数学分组合作学习

    贾耀先
    111-111页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！

    小学数学高效课堂小组学习

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    谈新课标下的珠心算教学

    张兴华
    112-112,113页
    查看更多>>摘要：新课程标准理念下，珠心算教学对学生的发展的影响如何，对学生的终身可持续发展奠定的基础如何，应该是评价珠心算教学的一个最重要的指标。

    小学数学珠心算教学

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    小学语文高效课堂的构建策略

    王淑兰
    113-113页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂上，如何实现小学语文高效课堂，是每个语文教师都想要达到的教学效果，小学语文教师在教学过程中，要充分调动学生主动学习能力，提高学生对语文学习的积极性。树立科学的、发展的教学理论，主动的探索课堂教学设计环节，通过构建小学语文高校课堂，让学生充满学习动力，全面提高小学生语文学习能力水平。

    小学语文教学教学设计高效课堂多元评价

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