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少儿科学周刊（教学版）
少儿科学周刊（教学版）
少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children
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    孝顺的好孩子

    刘玥
    135-135页
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    小学生数学思维的培养

    魏桂芹
    136-136,137页
    查看更多>>摘要：在数学教学中，教师要改变教学方法、更新教育观念，充分发挥学生的主观能动性，要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识出发，使学生在愉悦的学习环境中，通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能。

    改变教学方法自主合作动手实践应用数学

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    浅谈小学数学观察力培养途径

    徐春英
    137-137页
    查看更多>>摘要：观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。它不单纯是事物在人的意识中的直接反映过程，还包括积极的思维活动。事实上，在观察过程中，观察者必须根据观察到的现象或特征随时进行分析、比较、抽象、概括，否则就无法通过观察来研究和确定事物或现象的性质和关系。可见，观察是认识的基础，是思想的触觉。离开了观察能力的培养，学生就不可能具备完整的数学能力与数学素养，数学教学的目标也就不可能直正实现。

    数学教学观察力培养方法探索

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    小学数学教学中语言表达能力的研究与思考

    李凌风
    138-138,139页
    查看更多>>摘要：《课标》要求学生在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑，在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识，在实现这一改革中语言作为一个思想载体就变得尤为重要，越来越多的实例告诉我们数学语言表达得准确与否是影响解题的关键。

    语言表达能力小学数学思考

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    浅议如何找准初中语文与信息技术的整合点

    马月
    139-139页
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    浅谈体育课如何提高学生的学习积极性

    王海艳
    140-140页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，一项教材内容往往有多种教法，要避免机械单一的教学方法在体育课上多次出现，机械地重复同一样的方法，会使学生感到练习枯燥无味，没有一点吸引力，从而影响学生的学习兴趣。而增加一些新的“信息”，充分利用现代化教学设备，生动形象的教具以及变化多端的现代化多媒体教学方法，能吸引学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

    体育学习因素

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    浅谈小学语文自学能力的培养

    肖继民
    141-141页
    查看更多>>摘要：自学能力，就是指能根据自己的实际需要而独立获取知识的能力。所谓自学，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”，从本质上讲就是做学习的主人：自己想方法读书、思考、提问、记忆、练习；自己安排时间，处理学习任务的轻重缓急；自己查资料，找窍门，总结学习经验、教训和方法。所以自学本身就是创造力的培养和锻炼，善于自学的人将来也善于研究，善于工作，善于生活。

    小学语文自学能力培养方法探索

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    小议小学语文阅读教学

    薛玉青
    142-142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的洪流中，我们看到了许多可喜的变化：教师的角色有明显的转变，从过去的一味的传授到开始关注学生的学习方式、学习愿望及学习能力。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在我们农村小学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。然而在我们农村小学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，小学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。

    小学语文阅读教学

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    浅谈初中语文阅读教学实效性的策略和方法

    孟爱平
    143-143页
    查看更多>>摘要：初中语文是初中生学习和运用祖国语言文字的一门基础性学科，是初中生听、说、读、写的综合实践课，是引导初中生提高语文综合素养的学科。说到底，初中语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育教学过程中都起着至关重要的作用。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生的阅读能力和提高阅读教学的实效成为我们语文教师必须面临和关注的课题。

    初中语文阅读教学实效师生互动具体措施

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    浅谈初中语文探究性阅读教学策略

    臧小满
    144-144页
    查看更多>>摘要：培养初中生解决生活学习中实际问题的能力，能够有效拓展他们的思维宽度，对他们语文素养的形成与提高具有很大的帮助。本文对当今初中语文探究性阅读教学进行有效探索，并提出了提高课堂实效性的几点建议，以便与广大同仁交流。

    初中语文阅读教学探究式教学策略

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