期刊,少儿科学周刊（教学版） 2015年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

少儿科学周刊（教学版）

少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children

正式出版

收录年代

浅谈小学数学多样化作业设计

郝丽欣

294-294页

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如何上好小学数学课

张中保

295-295页

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浅谈在小学数学教学中的点滴体会

韩晓会

296-296页

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浅议小学数学思维能力的培养

张月蕊

297-297页

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浅谈新课改下的小学写字教学

崔晓艳

298-298页

查看更多>>摘要：写字教学是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。

关键词：

兴趣榜样方法与技巧

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与高校社会实践相结合的小学英语教师培训模式初探

宋立华

299-299页

查看更多>>摘要：与高校社会实践活动相结合的小学英语教师培训，是一种“送培到校”式的培训模式，具有极强的针对性与适应性。是响应国家文件号召，丰富培训形式的新探索；是克服传统模式弊端，提高培训质量的新尝试；是丰富高校实践活动，拓展服务领域的新举措。

关键词：

高校社会实践小学英语教师培训模式

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浅议中学作文教学

陈浩

300-300页

查看更多>>摘要：在新理念的指导下，要加强学科间的合作，拓宽学生视野，增加学生的创新意识，让学生掌握各种写作素材，能够自由的挥洒情感，激扬文学，唤醒学生的主体意识，发挥他们的主体作用，在熏陶感染中逐步提高写作素养。

关键词：

作文教学创新

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提升地理思维能力方法之我见

李润芳

301-301页

查看更多>>摘要：重视思维教育是深化地理教学改革的重要内容，培养与发展学生地理思维应是地理学科的一个潜在教育目标。高中地理课程应该贴近学生的生活，符合学生认知特点，通过观察探索地理表象，揭示隐藏其中的地理规律。地理思维强调表象的积累，而丰富的表象是靠从切身观察中获得的体验，尤其是在探究性过程中，学习者不仅用眼观察，同时用脑思考，为了解决问题。

关键词：

高中地理思维能力初探

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如何提高幼儿语言发展水平

王玲

302-302页

查看更多>>摘要：毋庸置疑，语言是信息的主要载体，是人所特有的心理活动的表达，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要交流的工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时段，是儿童学习语言的最佳时段。教师和家长一定要根据儿童的年龄特点，在儿童学习和运用语言的过程中，要更新观念，积极配合，用行之有效的方法激活幼儿学习语言的内在动力，及时鼓励，积极引导，将幼儿培养成自己所期望的人才。

关键词：

学前语言幼儿教师表达

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如何带领孩子进入汉字的世界

朱金红

303-303页

查看更多>>摘要：课堂教学实践证明，语文的识字教学采取形式多样的教学方法来优化识字教学。这些方法的确对提高低年级识字、巩固识字起到了事半功倍的效果。当然在教学中，也许还遇到许许多多的新问题，我将不断摸索，总结经验教训，争取把低年级语学教学工作做得更好。

关键词：

小学语文识字教学方法初探

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