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少儿科学周刊（教学版）
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少儿科学周刊（教学版）/Journal Science Weekly for Children
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    数学课的导入形式之我见

    杨富梅
    21-21页
    查看更多>>摘要：精彩的导入，是开启新课的钥匙，引导学生登堂入室，是承前启后的桥梁，使学生循“故”而知新；是乐章的序曲，使学生感受到整个乐章的基本的旋律，是感情的博器，激起学生心海的波澜。应该精当、精彩，却忌庞杂繁琐。精彩的导入，会使下面的教学活动更加流畅，因此，小学数学教学在“导入”新课这一环节中，必须根据教材内容和学生的具体实际设计不同的导入方式。

    小学数学课堂导入方法探索

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    有效驾驭应用题解答的全程

    张飞
    22-22页
    查看更多>>摘要：应用题教学内容丰富，能够反映周围环境中常见的各种各样的实际问题。在教学过程中，教师要不断探索和改进教学方法，发挥学生的主观能动性，引导学生开展探索式学习，激发学生求知欲，培养学生独立解答应用题的能力，让学生体验到成功的兴奋，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，启迪了学生思维的多样化和开放性，从而提高了学生分析和解决实际问题的能力。

    小学数学应用题教学推理方法基础知识化归法

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    高中物理教学漫谈

    刘峰
    23-23,24页
    查看更多>>摘要：物理是一门实验性较强的学科，无论学生还是教师都认为比较难学，但我认为，只要有兴趣，学好物理就不是一件难事。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。在物理教学中，教师的解颐笑语，有深入浅出、"雅俗共赏"、智中见志的特点和功能；生动有趣的实验，把"外在"的信息，即物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。

    高中物理教学兴趣

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    构建绿色和谐校园

    李艳艳米志国
    24-24页
    查看更多>>摘要：本文就我校应当如何在继承和弘扬优秀办学传统、坚持办学理念的基础上，倡导确立以人为本的绿色教育观，努力构建生态和谐的校园，阐述了几点看法：一是如何倡导以人为本的绿色教育观；二是如何创建自然生态与人文生态和谐的绿色校园；三是如何推行一生本教学为标志的优质教学。认为倡导绿色教育观，构建和谐校园，是值得我们为之努力的方向。

    绿色校园以人为本和谐校园

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    小学数学好课的评价标准浅析

    孙玉凤
    25-25页
    查看更多>>摘要：数学是一门应用性很强的学科，数学的应用业已渗透到社会的方方面面。不少专家指出，数学教学不能“掐头去尾烧中段”，要重视数学模型的建立和数学在实际生活中的应用。同时，评价具有很强的导向功能。如果不对好课的标准进行重新认识，势必会影响素质教育的深入实施。

    小学数学评价课堂

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    怎样做一名专业的幼儿教师

    宋瑜飞
    26-26页
    查看更多>>摘要：为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。《幼儿园教师专业标准》的基本理念主要包括"幼儿为本""师德为先""能力为重""终身学习"。这些理念既是整个《幼儿园教师专业标准》一以贯之的具有导向性、统管性的基本思想，是国家对合格幼儿园教师专业发展方向的宏观性指引，也是幼儿园教师理解并践行此专业标准、完成自身专业构建所必备的观念性基石。

    专业标准幼儿心理素质教育

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    初中英语语音教学策略探析

    包芳燕
    27-27,28页
    查看更多>>摘要：英语语音教学主要包括音素的发音、英语的重音、连读、节奏规律、语调等。这些都是英语教学的起点，它能为学生的英语学习奠定基础。当前由于初中英语语音教学中对于语言能力培养的重视程度和教师教学方法等问题，使得初中学生英语语音水平不高导致英语交际与沟通水平低下等问题的出现这不仅会影响初中学生的英语成绩，而且也会影响初中生日后的综合发展。故探寻初中英语语音教学具有迫切性。

    英语语音现状策略建议

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    活动是调动小学生学习英语积极性的一剂良药

    丁佳
    28-28,29页
    查看更多>>摘要：活动是儿童的天性，是儿童个性发展的根基，教师在课堂上创造良好的语言情境和语用情境，引导学生积极参与英语教学活动，调动他们的学习积极性，启发学生的思维，使他们能够主动地获取知识，在愉快和自信的情绪中保持积极的学习态度。所以活动是调动小学生学习英语积极性的一剂良药。

    小学生英语积极性

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    小学语文略读课文教学之我见

    陈红娟
    29-29,30页
    查看更多>>摘要：略略读也被称为跳读或浏览，是一种实用的快速阅读技能，也是一种快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。略读是有选择性地读，可跳过某些细节，以求把握文章大概，从而加快阅读速度。略读是一种阅读的能力，在日常生活中起着举足轻重的作用。

    小学语文略读教学

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    浅议让幼儿在游戏中健康发展

    何新格
    30-31页
    查看更多>>摘要：教学游戏化改变了传统的以教师单方面传授知识为主的形式，改变了传统教学法中“只见知识，不见能力，只见教法，不见学法”的弊端，改变了传统教学中“少数孩子做表演，多数孩子做陪读”的弊端，是一种面向全体幼儿，以教学游戏为基本活动，以幼儿积极主动、多种感官协调并用为基本形态，使幼儿在教学游戏活动中学知识、练思维、长智慧，以培养智能为目标的一种独创性的教学方法和教学艺术。

    幼儿教育游戏化发明创造

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