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期刊信息/Journal information
山东青年
山东青年

月刊

1004-0927

sdqnbjb@163.com；sdqnjiaoyu@163.com(教育研究)

0531－88110196；0531-82171578(教育研究)

250013

济南市山大路11号

山东青年/Journal Shandong Youth
正式出版
收录年代

    大学生早期抑郁个案分析及应对策略

    陈霞
    38-39页
    查看更多>>摘要：受生活经历、成长环境、情绪情感以及学业压力等的影响，当今大学生在心理成长方面面临更多的压力和挑战，其行为方式也呈现出与以往不同的特征，作为高校学生直接管理者的班主任更应密切关注他们的学习、生活和交友，及时发现学生行为的异常并采取相应措施。本文围绕与学生心理问题有关的案例展开，通过案例的分析、处理过程、现实效果以及反思总结对高校班主任处理学生中存在的类似问题提供了参考和借鉴。

    早期抑郁案例分析处理过程工作反思

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    中小学心理健康教师的教学素养的提升策略

    郭良李炳煌
    40-41,43页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课程改革的深入推进，我国的教育行业取得了巨大的发展，实现素质教育的进程得到进一步推进，我国中小学教育开始越发重视学生的综合素质的发展。其中，作为学校推进学生心理健康发展的关键路径的心理健康教育也得到了越来越多的关注，但目前，心理健康教育的教学依然存在诸多问题，其中以教师的教学素养不足为主要体现，因此提高中小学心理健康教师的教学素养是提升教学质量的关键，学校要提高对教师的选取标准，更加重视心理健康教育工作的展开;教师自身要树立终身学习观、进行教学反思，以更新自身的知识和技能，完善教育理论和观念，提升自身的教学素养，保障良好的教学质量。

    中小学心理健康教师教学素养策略

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    新冠肺炎影响下中外合作项目课程教学模式初探

    陈笑
    42-43页
    查看更多>>摘要：2020年初发生的新冠肺炎给世界带来百年未有之动荡。中外合作办学的课程教学面临着一场严峻的大考。在疫情形势的倒灌之下，为积极响应教育部所发布的《关于在疫情防控期间做好普通高等学校线上线下教学组织与管理工作的指导意见》所提出的"停课不停教，停课不停学"要求，中外合作办学的教学模式转变为线上与线下混合式的教学模式。如何保证使线上教学不流于形式，保证教学质量成为又一值得探索的问题。

    中外合作办学线上线下混合式教学

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    常态化疫情防控中大学生心理健康教育课的价值动能——基于课程思政的视角

    樊帅领张瑞浦静
    44,46页
    查看更多>>摘要：常态化疫情防控中战"疫"精神为大学生心理健康教育课提供了自我重构提升和引领大学生健康成长的有效契机。大学生心理健康教育课要帮助大学生坚定政治立场，提升理性鉴别能力与网络文明素养;坚定必胜信念，增强生命教育与疫情防控责任;坚持人文关怀，注重线上心理辅导与核心价值引领。要引导大学生以奋斗之姿为常态化疫情防控工作提供正向价值动能。

    常态化疫情防控大学生心理健康教育课价值动能人文关怀

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    高校体育教学中冰雪运动的开展策略

    高坚越
    45-46页
    查看更多>>摘要：在高校体育教学中大力发展冰雪运动，不仅可以增强大学生的身体素质和心理素质，而且有利于实现冰雪运动的普及，为我国培养更多专业冰雪运动员。但是在实际的发展过程中，冰雪运动在高校体育教学中的开展还存在一定的问题，一定程度上影响了冰雪运动的全面开展。因此，加强对高校体育教学中冰雪运动开展策略的进一步研究具有重要的实际意义，能够为2022年冬奥会的开展提供更加广泛的群众基础。本文主要讲述了高校体育教学中冰雪运动开展的策略研究，旨在进一步提升冰雪运动的开展有效性，实现我国冰雪行业的稳定持续性发展。

    高校体育教学冰雪运动开展策略

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    高职院校学生党支部建设的思考

    李根
    47,49页
    查看更多>>摘要：学生党支部在推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、入师生头脑起着重要的作用，也肩负着引领广大师生坚持中国共产党领导、坚定理想信念的重要使命。通过对高职院校学生党支部建设的现状入手，分析学生党支部建设过程中存在的问题，从提高学生党员质量、建立健全支部工作制度、发挥支部凝聚力等方面提出建设学生党支部的对策。

    高职学生党支部制度凝聚力

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    谈谈高职院校《形势与政策》教育教学的规范

    高爱国
    48-49页
    查看更多>>摘要：近些年来高职院校《形势与政策》课教育教学改革的措施是有力的，教学效果得到学生认可，思政教育功能已经显现，成为大学生了解世情国情省情的重要途径之一。但也存在问题和不足，本文有针对性的提出了改进的举措。

    高职院校形势与政策教育教学规范

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    《创业基础》课开展课程思政的教学探索与实践

    李友俊杨露史清清
    50,52页
    查看更多>>摘要："课程思政"在立德树人中起着关键作用，如何把思政教育有机融入到专业课教学中是一个亟待解决的问题。在《创业基础》课程教学实践中，依据课程内容深入挖掘思政元素，设计课程思政内容体系并有机融入教学全过程，通过4期线上线下教学实践，提升了教师课程思政能力，实现了创业教育与思政教育协同育人的目标。

    创业基础课程思政路径

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    高校人才培养框架下大学生生涯规划教育的思考

    郭冉杨金鑫朱胜楠
    51-52页
    查看更多>>摘要：社会的快速发展对人才的培养提出新的要求，高等学校人才培养模式也在随着社会发展需求不断的进化升级，生涯规划教育不仅是高校适于当前发展形势下的一种应对手段，更是高校在人才培养模式上积极适应当前发展而做的强化和创新，也是践行全面发展教育理念的具体呈现。本文在高校人才培养框架下探讨大学生生涯规划教育的现状及大学生生涯规划教育与人才培养的关联性，从而提出提升大学生生涯规划教育育人效果路径。

    大学生生涯规划教育人才培养

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    高职大学生压力现状分析

    卢丽娟
    53,55页
    查看更多>>摘要：随着当前经济的高速发展和社会的复杂多变，大学生在社会中所占的位置愈发重要，而高校大学生也成了社会关注的焦点。越来越多的人把注意力和研究方向转向了当代大学生，而高职大学生相较于重点高校的大学生来说更是研究的重点。当代大学生想法多变，思维活跃，敏感，个性独立，自尊心和好胜心非常的强，但承受打击的能力和承受压力的能力却非常的弱。因此，大学生的压力就成了社会各界学者研究的热门话题。国内的学者有很多针对这样的压力现状做了许多研究和调查取证，但大部分是针对一些重点高校的，也有一小部分是针对一些高职院校的，而我们团队做的调查则表明高职院校大学生比重点院校的学生存有更大的压力。学历的比较，各种技能的比较以及所处环境的比较等等都体现了这一点，而且由压力引起的社会问题层出不穷，那么了解自身存在的压力，并且懂得如何减压，是高压人群的必修课程。而高职学生作为高压人群的一部分，更应该参与其中，重新认识自我，改变自我。如何更好地使大家面对压力以及能够更好的管理压力是我们当前的首要任务。

    高职学生压力管理

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