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期刊信息/Journal information
山东青年
山东青年

月刊

1004-0927

sdqnbjb@163.com；sdqnjiaoyu@163.com(教育研究)

0531－88110196；0531-82171578(教育研究)

250013

济南市山大路11号

山东青年/Journal Shandong Youth
正式出版
收录年代

    高中历史时空观念核心素养的落实——从分层制定单元教学目标谈起

    孙倩
    106页
    查看更多>>摘要：时空观念是历史学科五大核心素养之一。本文依据历史学科时空观念核心素养水平划分和学业质量水平描述，以《内忧外患与中华民族的奋起》一单元的教学为例，从如何分层制定单元教学目标谈起，尝试为高中生时空观念的养成添砖加瓦。

    高中历史时空观念单元教学目标

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    基于新媒体下大学生思想政治教育模式分析

    唐敬业
    107页
    查看更多>>摘要：本文主要针对新媒体下大学生思想政治教育模式展开研究，先阐述了新媒体对大学生思想政治教育的影响，然后重点提出几点实施建议，如加强学生网络使用行为规范、建设高校新媒体思想政治教育阵地、积极构建新媒体思想政治教育团队，确保大学生思想政治教育水平的稳步提升，充分发挥出新媒体技术的作用和价值。

    新媒体大学生思想政治教育

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    高中历史教学中有关资本主义萌芽问题的再探讨

    王堃宇
    108,110页
    查看更多>>摘要：本文基于统编版教材与人教版教材关于明朝手工业发展情况表述的不同，探讨中西方"资本主义萌芽"发展的差异，进而说明该部分在历史教学中应注意的问题。

    资本主义萌芽江南道路高中历史教学明清社会经济

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    开展具有专业特色的体验式生涯教育——以"生涯面对面"为例

    王豪阮斌杨金鑫
    109-110页
    查看更多>>摘要：当前高校毕业生就业结构性矛盾问题突出，如何使高校人才培养目标与行业需求有机结合，是众多高校面临的普遍问题[1]。高校大学生职业生涯规划课程已逐渐成为各大高校不可或缺的必修课程之一，通过开设生涯规划课程有效的解决了这一问题。随着课程教学的不断完善，如何创新大学生职业生涯课程形式，增强课程的针对性和有效性，提高大学生职业生涯规划能力是目前存在的主要问题。本文以生涯面对面活动为例，浅析如何创新大学生职业生涯规划课程以及开展具有专业特色的体验式生涯教育的有效途径。

    职业生涯规划专业特色体验式生涯教育课程教学

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    高校图书馆信息化服务保障的现状与对策探究

    王宏业
    111,113页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，图书馆日常业务与信息技术的结合日趋紧密，信息化系统运行状态的好坏，已成为衡量高校图书馆服务工作是否合格的关键指标。本文针对高校图书馆信息化服务保障工作中存在的问题进行研究，探索和实践信息化服务保障能力的提升方法，提高技术部门运维效率，助力高校图书馆信息化服务有序开展。

    高校图书馆信息化服务现状对策探究

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    "立德树人"视域下的中华传统美德促进高职学生成长成才载体探析

    张翠英
    112-113页
    查看更多>>摘要：本文通过调查发现，以中华传统美德促进高职学生成长成才能够得到高职学生的认可，高职院校通过对中华传统美德的整理、分析，找出促进高职学生成长成才的内容与要素，通过选择多种载体，构建"四纵四横"的网状载体网，多措施并举，有助于中华传统美德促进大学生成长成才。

    中华传统美德高职成长成才载体

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    新时代大学党委书记素质提升刍议

    王俊文李洁
    114-115页
    查看更多>>摘要：新时代培养有担当有责任的的时代新人，这是高校发展的重大命题。而高校党委书记在高校领导班子和全局工作中处于核心地位，起着关键作用，其素质提升至关重要。因此，研究新时代高校党委书记的素质提升问题则具有重要的理论意义和现实意义。

    新时代大学党委书记素质提

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    全面提高新时代高校基层党组织制度建设质量——构建高校党支部坚强战斗堡垒的制度保证

    王梦瑶
    116页
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    普通高中艺体特长生教育与教学管理策略探究

    王胜堂
    117,119页
    查看更多>>摘要：在艺体教学过程中，对艺体生进行科学管理，进行科学教学，是艺体生成才的关键。制订艺体教育个人发展规划、确定艺体教育发展阶段性目标及实施措施，确保艺体教育工作正常有序进行，艺体教育整体水平不断提高。

    艺体生培养模式教学管理培养措施艺体教学艺体训练

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    高职会计专业课程思政建设探索

    吴燕
    118-119页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的重要举措，其重要性和迫切性日益凸显。本文结合高职会计专业人才培养目标，对课程思政从思政教育目标、思政元素、教学方法、评价机制、教师能力等方面做了探索，以期为推进课程思政改革工作提供参考。

    课程思政会计专业人才培养

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