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期刊信息/Journal information
设计
中国工业设计协会
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中国工业设计协会

海军

半月刊

1003-0069

010-65815864

100053

北京市西城区下斜街29号

设计/Journal SHEJI
查看更多>>创刊于1988年，由中国科学界权威机构中国科学技术协会主管，中国工业设计协会主办，中国家用电器研究院合作出版，是中国唯一一本中国工业设计界全国发行的国家级期刊。
正式出版
收录年代

    基于用户心智模型强化与再构的界面设计流程研究

    张凯王旻
    116-119页
    查看更多>>摘要：为了进一步探索心智模型理论,将其作为工具应用到界面设计中,试图探索出一种在用户心智模型引导下的界面设计流程.以心智模型理论为基础,探讨了用户心智模型强化的设计程序与方法、用户心智模型再构的设计程序与方法,并且论述了在界面设计中如何运用用户心智模型强化与再构提升产品界面可用性.总结出基于用户心智模型强化与再构的界面设计流程.通过对3个方面的研究,总结出一种基于用户心智模型强化与再构的界面设计流程,为提升界面信息呈现与用户心智的匹配提供新的设计思路,为产品界面设计提供了新的理论支持.

    心智模型理论用户心智模型强化用户心智模型再构产品界面界面设计流程

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    适用于用户认知挖掘的多维度用研方法探究

    吕佳辉张军
    120-123页
    查看更多>>摘要：提高产品与交互设计项目中用户研究阶段,通过访谈获取用户认知与需求方法的有效性、广泛性及信息获取的深度.采用文献研究与项目实践相结合的探究方法,通过文献阅读,了解认知与需求挖掘方法,结合实际项目用户研究方法的思考、应用,进行总结归纳与整合.建立基于观察访谈法的用户认知与需求挖掘的方法框架,针对信息挖掘内容分散、广度低的问题,提出多维度信息获取方法;针对访谈层面的回答随机性与信息缺乏深度,提出用户探查和生活观察相结合的用户观察方法.研究建立了一套基于用户观察和情境访谈的多维度用户认知与需求的挖掘方法,为设计工作者在设计项目中开展用户认知和需求研究提供方法的参考,提高用户认知与需求挖掘的效率.

    用户研究认知挖掘设计项目多维度方法实践验证

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    基于动作意图理解的人机情感化体验设计研究

    周文祥
    124-127页
    查看更多>>摘要：为有效增进人与机器人在状态理解、动作预测和相互回应过程中的情感体验.基于动作意图理解等相关理论文献研究,结合设计应用实践,探索性提出,从感知模仿层、行为控制层、体验构建层3个层次框架下,通过肢体与表情动作等信息设计来促进动作意图理解,以期构建良好的人机情感互动关系.经实例应用和PsychoPy数据测试,结果显示(p<0.5)差异具有统计学意义.研究能有效促进人机之间的情感理解和传情绪递;对于人机情感互动体具有指导意义.

    人机情感意图理解自然人机交互体验设计情感化设计

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    "双创"背景下文创产品设计思维与发展路径研究

    刘晓天
    128-130页
    查看更多>>摘要：探索"双创"背景下文创产品的创新设计思维与方法.以文创产品设计为研究对象,通过对文创产品的当代价值及内涵进行深入剖析,分析和梳理当前文创产品设计存在的问题,总结出文创产品创新设计新思维,并以此为指导,构建文创产品设计创新发展路径.形成文创产品设计新思维和创新设计发展路径.该创新设计思维和发展路径可为文创产品设计开发和中华优秀传统文化"双创"发展提供新思路、新方法.

    优秀传统文化文创产品设计思维设计方法创新发展

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    "艺科融合"背景下人工智能融入艺术设计的混合式教学

    张婷黄帆蒋权
    131-133页
    查看更多>>摘要：对人工智能融入艺术设计教学的课程建设进行了分析和梳理.以目前设计类人才跨学科培养存在的问题为出发点,遵循"学科融合、专业交叉、技术支持、资源共享"的思想,在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上进行跨界融合.打破了学科的界限,组建教师团队和虚拟教研室;参考多所院校的课程体系,对教学资源进行了融合和优化;教学案例中融入行业情境,强化学生的行业能力;以学生为中心,应用为导向,建立共享平台并开展混合式教学.通过构建跨学科的复合课程资源,探索开放式课程教学模式和数字人文教学方法,建立教学质量评价体系,使整个教学环节形成了闭环,使原本割裂的两个学科版块间形成互动发展的良性态势.课程形成了"艺科融合"设计人才培养模式,体现了"新文科"思维的建设思想,为同类课程的建设提供了借鉴和参考.

    艺科融合一流本科课程教学设计教学活动混合式

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    "灵感触发"的设计类专业学生创新能力培养——以《设计思维》课程为例

    蔡玲玉邰杰
    134-137页
    查看更多>>摘要：通过科学而有启发性的课题设计,激发学生的理论学习及设计创作的主动性,培养学生形成以视觉思维为主的习性并获得深层的视觉经验.旨在强化设计类专业学生的多元化路径设计创意研究及形式游戏方式的表现探索,掌握设计创意表现的基本策略,并着眼于视觉思维理论引导下的形式体验、分析、表现和创造的训练,最终获得对课题主旨的归纳、分析、综合及媒介试验的重要方法.

    灵感设计思维视觉思维创新能力课题设计

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    新室内设计专业人才培养转型研究——以山东外事职业大学室内设计专业为例

    梁川红袁瑞鑫
    138-140页
    查看更多>>摘要：为适应设计行业数字化转型需要.通过"5D"仿真模拟实训室、"双创"校办企业教学平台、就业智慧评价体系等保障,提升人才培养质量.建构素质、艺术、技能并修的"新设计+N"人才培养育人模式.打造"新室内设计人才品牌",为社会服务提供人才保障.

    室内设计专业职业本科人才培养教学改革创新创业改革

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    以用户需求为导向的骑行产品设计方法研究

    刘思忆刘洋
    141-144页
    查看更多>>摘要：为了深入探究用户的需求,设计并开发出符合市场的骑行相关产品.笔者首先运用线上线下结合的方式调研明确具体设计的方向;再根据线上市场调研对现有的头盔放置垫进行分析,运用Kano模型进行需求属性划分,再使用AHP法对相关属性进行分析,计算出每个要素的权重值.最后,根据调研信息以及数据分析结果,以用户需求为导向,提出头盔放置垫的相关设计方案.进一步优化用户骑行体验,促进骑行产品设计的创新化、智能化.

    用户需求需求属性Kano分析法AHP分析法头盔底座设计

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    互动仪式链视角下VR演唱会体验设计研究

    贺志辉蒋晓
    145-147页
    查看更多>>摘要：探究互动仪式链理论视角下VR演唱会的体验设计策略,为VR演唱会的体验设计提供理论指导.以互动仪式链理论为依据,分析VR演唱会互动仪式的内在机制,并结合VR演唱会体验设计特征,从创建互动情境、强化焦点表现、加强社交属性、构建群体符号等4个维度归纳VR演唱会的体验设计策略.通过互动仪式链理论的运用,有助于提升用户的互动体验,增强群体归属感.

    互动仪式链VR演唱会体验设计在场感共同体验

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    居家治疗场景下胃癌患者鼻肠管管饲支持系统设计

    任梅姜嘉祎李文嘉
    148-151页
    查看更多>>摘要：医疗资源紧张和新冠疫情背景下,胃癌患者居家治疗需求突出.本文旨在探索居家治疗场景下胃癌患者鼻肠管管饲支持系统设计模式.明确胃癌患者鼻肠管治疗护理需求,分析比较患者在医院和居家治疗场景下的护理流程,注重环境普适性,结合人性化设计理念,综合考虑患者及家属操作人机工学因素,建立鼻肠管营养支持系统整体架构,简化操作流程,减轻患者病痛,降低家属心理负担.为胃癌患者鼻肠管居家治疗提供新的研究思路.

    居家治疗胃癌鼻肠管管饲系统设计

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