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    关注学习任务群导向,重构小学语文课堂教学

    石媛媛
    116-119页
    查看更多>>摘要:语文作为小学阶段的主要课程之一,语文学习不仅是学习文字和语言表达,更是培养学生思维能力、表达能力和文化素养的重要途径.然而传统的独立教学模式一般都是以知识点掌握为中心,缺乏综合性训练和探索性学习,难以激发学生的学习兴趣和动机.为了解决这一难题,教师引入了任务群教学的概念,通过任务群的设计和实施,促进学生语言综合能力的发展,激发学生对语文学习的热情.基于此,本文将对小学语文学习任务群教学策略进行探讨,并详细阐述任务群对小学语文学习的启示.

    学习任务群小学语文课堂教学

    陶行知教育视域下小学数学教科书育人价值实施中的问题及策略

    沈少贤
    120-122页
    查看更多>>摘要:在素质教育改革背景下,探索一条以学生综合素养发展为核心教学目标的教学路径成为各个环节教育工作者的主要教研方向,意在摆脱传统功利化的教学方式,在教育中打造综合型的高素质人才,使教育与社会形成更紧密地衔接关系,为社会输送源源不断的人才.而基于陶行知教育理念对教科书的育人价值实施方式进行分析也显得尤为重要,因此本文将基于实践对这一观点展开相关论述.

    小学数学改革素质教育

    巧把金针度与人——双减视角下小学语文作业的有效设计

    杨付喜
    123-125页
    查看更多>>摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训辅导意见》中,明确提出了"以教为本的原则,充分落实"减负增效"和"提质增效"的教学目标.在小学教育中,语文是一个非常重要的科目,因此,家庭作业的设计应该顺应"双减"的号召,帮助学校的健康发展.传统的家庭作业设计重理论轻实践,这不符合当前的教育理念.为了更好地实现减负增效的目标,文章首先对小学语文作业设计的作用和价值进行了分析.然后,根据学生的成长需要和教育发展的情况,对作业设计应该遵守的一些基本原则进行了探讨.最后,文章还将对统编版小学语文课本中的作业设计进行了详尽的探讨,希望能够推动双减的实施,从而使作业设计在语文教学中的作用得到更好的发挥.

    双减小学语文作业设计

    陶行知理念下小学语文"一案三单"课堂研究

    郭玉霞
    126-128页
    查看更多>>摘要:"一案三单"是一种新型的课堂教学模式,将这种教学模式应用在小学语文课堂教学中,不仅能够提高小学生的语文学习兴趣,对学生的自主学习能力和合作探究精神的培养也能起到积极作用.基于此,文章重点阐述"一案三单"在小学语文课堂的应用价值,结合实例探索了该教学模式在小学语文课堂教学中的实施过程,希望能够为相关领域的教学工作者提供更多的参考依据.

    "一案三单"小学语文课堂教学