期刊,上海教育评估研究 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

上海教育评估研究

出版周期：双月刊

国际刊号：2095-3380

上海教育评估研究/Journal Shanghai Journal of Educational Evaluation

正式出版

收录年代

美国高等教育在地国际化的形成基础、实践路径与影响因素

孙博昕

58-63页

查看更多>>摘要：在地国际化作为美国高等教育国际化的主导范式,其发展也几经变革.欧洲理论体系、美国多元种族背景、公民的文化认同与高校人员多样背景构成了美国高等教育在地国际化的实践基础.美国高等院校在地国际化的主要措施是扩大留学生比例、开设跨文化国际课程与吸纳多元背景教师等.以此析出推进在地国际化的主要因素包括美国高等院校的主动实践、数字技术更迭与人员跨文化能力培养.我国在提升高等教育国际化水平的过程中,应更新在地国际化概念、营造高校多元文化生态并创新跨文化能力培养模式.

关键词：

在地国际化美国高等教育

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美国课堂评价系统及其对我国教学评价的启示

易水丽何玉海

64-70页

查看更多>>摘要：美国基础教育采用的课堂评价系统(CLASS)通过观察师生互动来评价教师的教学,该评价系统按学习层次分为六个版本,它们在国际范围内都得到广泛运用,使用程序也渐趋成熟.CLASS的构建立足以学生为中心的观念,采用多元化的视角去评价课堂教学,完善的实施细则和严格的资格审查使其具有可靠的操作性和推广性.结合教育数字化转型的浪潮,CLASS对我国教学评价具有一定启示,例如结合中国实际构建特色体系,重视过程评价中的情感维度,设置评价者培训课程,完善评价者资格测验,多方合作实现线上动态评价,建立统一的教学评价资料库.

关键词：

教育数字化课堂评价系统教学评价

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澳门中小学教师专业发展支持机制研究

周师宇贾玲彭俊

71-76页

查看更多>>摘要：教师工作表现评价指对教师工作表现或行为进行综合评价.长期以来,教师工作表现评价存在评价导向重奖惩评定、评价机制行政性过强、评价支持机制不够健全、被评价者自主权欠缺等问题,一定程度上制约了其发展性功能的发挥.通过对澳门回归25年来基础教育政策的研究,全面梳理和呈现澳门中小学教师评价改革的基本思想、主要举措、操作方式等,总结澳门基于工作表现评价的中小学教师专业发展支持机制建设经验,并进一步探究其对全国上下深化教师评价改革的重要启示.

关键词：

基础教育工作表现评价教师专业发展澳门

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2024年总目次

77-79页

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