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期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
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收录年代

    特教学校协同教学实践分析

    贺晓旭
    136-139页
    查看更多>>摘要：随着融合教育的逐渐发展,特教学校的学生障碍程度与障碍类型逐渐复杂化,传统分科式班级授课制很难满足学生的学习需要.协同教学模式的灵活性、高效性和个别化特点越来越突显,在特教学校广泛施行.文章阐释了协同教学的含义和实施程序,主要包括"组建团队、协同备课、协同授课、协同反思"四部分,从提高教师理论认识,加强教师交流合作,构建完善管理机制等角度分析协同教学模式施行的有效路径,期望对特教学校教学实践有所启发.

    特教学校协同教学实践模式策略

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    特殊儿童早期干预中家长参与的体系与实践

    王碧君林凡裕郑甜甜宋华俐...
    140-144页
    查看更多>>摘要：文章通过文献调研和一线教师经验汇总,提出了一套针对特殊儿童早期干预过程中家长参与体系模型,并将该模型中的"家长定期沟通"模块在两家早期干预机构中进行实践.通过问卷和访谈的方法,收集家长的建议.结果发现,定期沟通系统能够提升家长对于孩子进展的了解,但不能显著改善家长对家校沟通的满意度,需要将"定期沟通"与"不定期沟通"相互结合.

    特殊儿童早期干预家长参与家校沟通

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    智精残疾人智慧服务模式构建研究——以杭州市仁爱家园为例

    戴瑞范子珍
    145-150页
    查看更多>>摘要：文章对智精残疾人养护服务的功能和实现途径进行了分析与探索,以杭州市仁爱家园为例,构建了一种新型智慧服务模式,提出了符合实际需求且具有参考价值的智精残疾人智慧养护服务理论体系,可供智精残疾人托养机构、康复机构和工疗站等借鉴.同时向全社会发出倡议,共同为保障智精残疾人的康复和社会参与度搭建一个严密的社会支持平台,最终让这个群体能更好地生活.

    智精残疾人信息化智慧服务服务体系

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    近5年"特殊教育课程"研究热点与结构可视化分析

    李华政
    151-156页
    查看更多>>摘要：文章对特殊教育课程领域157篇文献的关键词进行词频分析、聚类分析和多维尺度分析,探究近5年该领域的研究热点和结构.研究发现,近5年,特殊教育课程领域的研究有以下特点:融合教育受重视度高且涵盖面广;师资培养的研究成果相对丰富;孤独症学生群体研究已表现出潜在影响力.与此同时,也发现已有的研究中存在课程相关研究力度欠佳,实践研究成果不足;学生群体的关注度小,现状分析缺失等问题.

    特殊教育课程可视化分析

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    我国残疾人体育研究的可视化分析

    冯其斌李家菊刘涛黄起东...
    157-160页
    查看更多>>摘要：为了探究近20年来我国残疾人体育研究的发展态势和特征,文章采用文献统计和知识图谱的方法,对CNKI数据库收录的219篇残疾人体育研究的论文进行梳理.研究发现:论文的数量呈"波浪式"上升趋势,发表的学科分布和来源分布高度集中,研究方法较少且不够科学化,研究主题分布均衡,资助基金数量少且分布不均;从竞技体育和学校体育视角转向群众体育视角,研究广度与深度逐阶段扩展,权利保障、残健共融等微观研究开始出现,并提出相应建议.

    残疾人体育体育文献可视化分析

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