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期刊信息/Journal information
上海中学数学
上海中学数学

张寄洲

月刊

1672-7495

shzxsx@shnu.edu.cn

021-64321027；64322945

200234

上海市桂林路100号上海师范大学数学系《上海中学数学》编辑部

上海中学数学/Journal School Mathematics in Shanghai
查看更多>>本刊的办刊宗旨是立足上海、面向全国、注重质量、讲究实效。办刊理论：反映教改新动态、传递教学新信息。办刊特点：贴近中学数学教学实际、面向一线教师教学实践。本刊主要内容特色具有实践性、新颖性、探索性、知识性。
正式出版
收录年代

    与三角函数有关的导数恒成立问题的解法探究——以2023年高考全国甲卷理科第21题为例

    程丽君
    76-78,90页
    查看更多>>摘要：高中阶段的许多非初等函数需要借助导数来研究其性质,在与三角函数有关的恒成立问题中就常需要用到导数这个工具,但此类问题直接求导会遇到较多的困难.笔者以一道高考压轴真题为例,从三个不同的角度去剖析问题,得到一些行之有效的方法,以期帮助学生突破此类问题的思维瓶颈,提高学生分析问题和解决问题的能力.

    三角函数导数恒成立问题

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    在教材例题和习题中寻找数学的本真——以湘教版新教材两道题目的探究为例

    张志刚
    79-82页
    查看更多>>摘要：例题和习题是教材的构成要件,其选择、布局、数量、设计等都影响学生的数学学习,也反映了教材的水平、风格和倾向.笔者从湘教版新教材的两道导数题出发,揭示其共同的高等数学背景,分析总结泰勒公式在拟合函数、近似计算等场景中的应用.

    教材例题教材习题数学本真湘教版新教材

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    一道高考试题的解法探究与变式扩展

    杨章远
    83-86页
    查看更多>>摘要：笔者对2022年高考数学全国Ⅱ卷第22题的解法进行了多角度探究,并对该试题的小问(2)、小问(3)进行了变式扩展,得到了一系列有价值的新题,有助于学生对相关知识以及解题方法的理解,促进深度学习.

    高考试题解法探究变式扩展

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    聚焦数学运算素养层次水平的高中数学教学设计——以2022年全国高考乙卷文科第20题为例

    汤小青陈旭
    87-90页
    查看更多>>摘要：聚焦数学运算素养层次水平,借助2022年全国高考乙卷文科数学第20题,开展一题多解教学设计.从"理清关系,设计算法""先猜后证,简化算法""认知结构,优化算法""认知本质,普适算法"逐层深入的维度开展教学设计.并提出需要从揭示概念本质与知识意义处、变式教学的一题多解处、发展学生的数学思维处设计运算教学.

    数学运算素养层次水平高阶数学思维

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    基于数学活动的"正态分布"教学设计

    李雯
    91-96页
    查看更多>>摘要：正态分布是中学概率教学中的一大难点.在保证数学严谨性的同时,选择适当的教学内容、合理安排教学顺序是本节课设计的关键.为此,笔者将教学过程分为四个步骤,即从统计活动引入连续型变量、从几何角度认识正态分布、从代数角度解读正态分布、应用与总结.由于统计学是一门"做中学"的学科,本节课设计六个数学活动,旨在通过实践积累学生的学习经验,激发其数学学习兴趣,提升其数据分析、逻辑推理和数学抽象核心素养.

    数学活动正态分布教学设计

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    《上海中学数学》征稿启事与投稿指南

    封3页
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