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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    让思维成为数学课堂的脊梁——冷观当前"热闹"数学课堂的几点反思

    张景华
    213页
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    大面积提高作文教学质量路在何方

    陈秀锋
    214页
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    作业≠负担——如何进行有效的英语作业设计?

    庄春珠
    215页
    查看更多>>摘要：作业和练习对学生巩固知识、增强运用能力,有着重要的作用.有效的作业设计能让学生及时有效的巩固所学知识,对培养学生学习英语的兴趣,树立自信心,帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神也有着重要的作用.如何进行开放性的作业设计,我从多个方面进行了探索:作业的设计应该遵循趣味性、层次性、合作性、实践性和探究性的原则.同时,为了提高作业的效果,教师在布置作业时要分类安排,适量高质,要求明确;学生要根据自己的实际水平选用相应的作业方法.所以,作业对学生来说不应该成为负担,而是件轻松愉快的工作.

    作业和练习任务型原则策略

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    数学教学中的情境教学法

    王铁英
    216页
    查看更多>>摘要：教师在教学过程中,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法,其核心在于激发学生的情感.可见,作为一种模式,情境可以凭借图画、声音、实物、表演等手段,去展现"场景或氛围",使仿佛置身其问,如闻其声,如见其人,如临其境.其主要特点就是有形、有境、有情、有体验.

    情境设置数学教学过程

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    化学教学中的人文文化教育

    赵世银
    217页
    查看更多>>摘要：化学作为一门最基础的自然学科,在产生形成发展的过程中,蕴含着丰富的人文文化.为了充分挖掘自然科学中的人文思想,加强科学文化与人文文化之间的联系,文章从科学道德、唯物辩证法、美学3个方面剖析了化学中的人文文化.

    化学人文文化

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    新时期学员队干部领导行为应变

    于瑞杰
    218-219页
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    如何在数学教学中培养学生的思维能力

    陈景翠
    219页
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    提高初中数学课堂教学的几点举措

    李亮
    220页
    查看更多>>摘要：数学课程改革应效力于学生学习方式的改变.本文在对教师改变数学教学模式方面做了几点思考,指出了学生在改变陈旧的学习方式前提是教师教法的改变,这对于培养学生的动手能力创新能力,转变培养学生的数学思维是大有裨益的.

    数学课程改革创新意识数学思维计算机

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    初中英语自主学习方式探究

    唐国广
    221页
    查看更多>>摘要：自主学习的精髓是以"学生发展"为核心,基本观点包括:促进学生的学习和发展是教学根本目的;激发学生学习主动性,积极性和自觉性是教学的出发点;提供和创设适宜的教学情境,促进学生有效学习是教学的实质和核心.

    英语课堂自主学习有效性探究

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    试论如何设置"悬念"提高历史教学

    王杰
    222页
    查看更多>>摘要：在进行课堂教学导入新课时、教材过渡时、课堂小结时设置悬念,可以集中学生注意力,提高学生学习兴趣,激发学生探求知识的欲望,以达到更好的教学论文效果.

    悬念导入新课教材过渡课堂小结

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