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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    谈教师在学生人格塑造中的作用

    白志华
    157页
    查看更多>>摘要：学生健全的人格对学生的发展至关重要,本文从教师的为人师表,创造和谐的师生关系,尊重个性、因材施教,创新教育方法4个方面来谈教师对学生的人格的培养作用.

    学生人格教育

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    浅谈任课教师的德育职责

    张瑜
    158页
    查看更多>>摘要：有些老师可能认为自己已经做了很多,的确,当学生出现问题时,他们不厌其烦、耳提面命,经常把学生叫到办公室教育,出了问题便和家长一起轮番教育,似乎该做的都做过了,可是最后却收效甚微,学生还是老样子,三天两头出问题、犯错误.我认为对学生进行德育教育时,要注重技巧和方法.两年的团队管理中,我学到了很多.

    德育教育职高学生信任爱心控制情绪赏识教育

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    论幼儿教育中的挫折教育和赏识教育

    张华丽
    159页
    查看更多>>摘要：心理学研究证明,成年期的人格特征及其相关的行为表现根源于其生命的头五年.个体儿童早期的经验及体验在其以后的人格发展及行为表现中起着至关重要的作用.幼儿时期正处于此关键阶段,因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育和赏识教育,将会对其以后的成长具有积极的意义.本文即主要论述了幼儿教育中的挫折教育和赏识教育策略.

    幼儿挫折赏识教育策略

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    探讨90后学生的教与学

    余大胜
    160-161页
    查看更多>>摘要：90后学生,处于信息化时代,他们接触的新鲜事物多,大多数生活在优越的家庭环境,他们的性格活泼而又略带任性,喜欢追求快乐而缺乏务实,勤于奋争而心理却很脆弱,这些90后的特点,给我们的教与学,又带来了很多挑战,如何让教与学的成效,更好的在他们身上体现,就需要我们要去很好地研究90后,很好地研究适合他们的教与学关系.

    90后学生教与学关系

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    特殊群体大学生及其心理特点研究

    王浩
    161-162页
    查看更多>>摘要：心理健康教育是高校学生思想政治工作的重要组成部分,是实施素质教育的重要措施,它关系到高校的生存及整个高等教育系统的良好循环发展.随着我国经济、社会与家庭的纵深分化,高等教育大众化的到来,网络通讯的迅猛发展以及西方思潮的猛烈冲击,大学生的差异性不断加大,在大学校园里,大学生中存在一个"特殊群体".这个"特殊群体"是指那些在经济上较特殊,或者在学业上落后,或者在日常生活上散漫的大学生的集合体.他们心理上的特殊性要求我们在开展心理健康教育的时候,要做到因材施教.当然,要做到因材施教,首先要对他们的心理特点做好分析,只要抓住其心理特点,才能知道其心理薄弱环节,击其要害,是做好特殊群体大学生思想工作的关键所在.

    特殊群体大学生心理模式矫正

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    班级管理中如何培养创造性个性

    陈坤
    163页
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    小议多媒体在英语课堂教学中所存在的误区

    李亚媛
    164页
    查看更多>>摘要：用多媒体技术进行外语教学是当前外语教学的一种趋势.多媒体教学有其独特的优势,然而在实际运用中还存在一定的误区.笔者结合教学实践体会,简单的论述了在英语教学中,多媒体辅助教学存在的几点问题,并针对这些问题,谈了几点对策.

    多媒体技术英语教学误区对策

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    如何上好高中信息技术课

    袁建彬
    165页
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    信息技术与小学数学课程整合的实践与研究

    马书银
    166页
    查看更多>>摘要：在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下,我本着提高教学质量,加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的,依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境,开展信息技术与课程的整合,是改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径.本文就信息技术教育与小学数学课程整合的实践与研究,作一些初步的探究.

    信息技术教育课程整合信息素养

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    关于中学信息技术教育教学的探索

    张祖培
    167页
    查看更多>>摘要：信息技术课是实践性非常强的学科,强调学生操作能力的培养.利用现代化技术,结合现实生活和多媒体课件,采用表扬、鼓励、比喻等教学方法,进行个体化教学,因人制宜,因材制宜,使教学过程形象、生动,以此来激发学生学习的自信和兴趣,达到自主学习.

    教育计算机教学兴趣

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