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期刊信息/Journal information
沙棘(教育纵横)
沙棘(教育纵横)

袁海珍

月刊

1003-8809

szh8888@sohu.com

010-59482278,57277979

100024

北京市朝阳区定福庄西街南口甲1号312室

沙棘(教育纵横)/Journal Hippophae
正式出版
收录年代

    现代多媒体教学的困扰与出路

    陈培辉
    188页
    查看更多>>摘要：现代多媒体教学作为教学辅助手段越来越普及,多媒体教室表现出的趣味性、直观性可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,大容量的教学信息也给教学带来极大的方便,但在现实应用中教师往往会被计算机拖慢了脚步,被操作技能限制了发挥,被教室环境影响了教学进程.本文着重剖析了多媒体教学在实际教学应用中出现的弊病,探索多媒体与教学相适应的良方,以充分发挥多媒体教学的功能与作用.

    多媒体教学规范操作设备使用困扰

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    谈谈多媒体在初中数学教学中的优势

    岑引凤
    189页
    查看更多>>摘要：当今社会飞速发展,以多媒体和网络技术为核心的信息技术正逐渐渗入人们的生活,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,教育手段的现代化更是当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一种有效途径.运用多媒体技术,能有效地激活初中数学课堂教学,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生是学习的主人地位;促进了学生能力的培养.

    多媒体数学教育教学应用创新精神

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    基于复杂网络理论的移动自组网路由算法刍议

    任岩
    190页
    查看更多>>摘要：移动自组网中节点通信时路由开销较大,从而引起整个自组网的能耗过高.为了解决这一问题,针对移动自组网的现实组网特征进行了研究,提出了基于复杂网络理论的移动自组网路由算法.

    移动自组网复杂网络理论OLSR协议AODV协议路由算法

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    网络环境下自主学习特点分析

    贾筱景
    191页
    查看更多>>摘要：网络环境由于其资源共享、媒体形式多样、高效交互的优势已成为人们学习活动中不可缺少的重要因素.同样,它也为学生的自主学习提供了便利.然而尽管如此,大学生当前的自主学习过程中仍然存在一些问题.文章首先通过文献分析法对已有的大学生自主学习及其策略相关研究成果进行了分析和整理,从自主学习的理论解释和自主学习过程模型两个角度对自主学习的内部机制进行分析,在此基础上总结了网络环境下大学生自主学习的特点,为构建网络自主学习环境提供了理论基础.

    网络环境自主学习策略

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    巧用多媒体创设情境上好阅读课

    王爱兴
    192页
    查看更多>>摘要：多媒体教学是当前教学中的重要形式,如何巧用多媒体创设情景,辅助语文教学,是新课改的有效途径.巧用多媒体创设情景,在激发学生兴趣,突破教学重难点、感悟语言、激发美感和启发启发想象力等方面起到重要作用,是一种高效率的教学创新模式.

    多媒体情景阅读课

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    体验式教学在语文教学中的运用

    许太平
    193页
    查看更多>>摘要：体验既是一种活动,也是活动的结果,更是一种心理状态.体验具有亲历性、个人性、情感性、生成性.在语文教学中运用体验应注意突出学生的主体性、建构对话式教学、提高教师的语言能力、引导学生理性思维.运用体验的主要方法有:读中体验、情境中体验、迁移中体验、探究中体验.

    体验式教学语文教学运用

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    培养学习兴趣提高数学教学效果

    钱贵萍
    194页
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    色散补偿技术研究

    翟莉
    195页
    查看更多>>摘要：色散已经严重制约了光纤通信系统向高速率、大容量、长中继距离的方向发展,因此各种色散补偿技术便应运而生.文章在分析色散及色散补偿基本原理的基础上,介绍了几种主流的色散补偿技术,包括色散补偿光纤、光子晶体光纤和电子色散补偿.

    色散色散补偿色散补偿光纤

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    如何培养学生学习数学的主动性

    马庆杰
    196页
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    如何在生物课堂中发挥学生的主体性

    李海凤
    197页
    查看更多>>摘要：教师在教学活动中有效地导才能充分的发挥学生的主体性,优化生物课堂教学.激发兴趣是发挥学生主体性的前提,营造情感性的教学环境,教学方法多样化,教学设计多层面,联系生活经历,引发学生注意,让学生身临其境,提高课堂教学效果.

    生物课堂学生主体性兴趣教学环境

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