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期刊信息/Journal information
石家庄职业技术学院学报
石家庄职业技术学院学报

梁慧社

双月刊

1009-4873

xuebao@sjzpt.edu.cn

0311-85333837

050081

石家庄市长兴街12号

石家庄职业技术学院学报/Journal Journal of Shijiazhuang Vocational Technology Institute
查看更多>>本刊由石家庄职业技术学院主办，河北省教育厅主管，办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状，立足教育现状，立足职教前沿，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，百花齐放、百家争鸣，探讨职教理论，引导职教改革，服务地方经济。
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收录年代

    国有电力企业绩效管理机制建设

    董世骏马嘉忆
    50-53页
    查看更多>>摘要：目前，国有电力企业绩效管理存在的问题为绩效管理观念较为传统，管理形式较为粗放单一;绩效管理的主体主要是人力资源管理部门，员工未真正参与到绩效管理中;绩效管理体系不贯通，绩效考核压力集中传导不畅;缺乏竞争压力，员工岗位流动的频率较低;绩效约束作用不强，缺乏契约化管理。鉴于此，提出国有电力企业绩效管理机制建设内容:创建牵引机制，建立组织保障体系;强化激励机制，优化考核评价方式，确保收入能增能减;引入竞争机制，加强领导人员队伍建设，实现人员能上能下;完善约束机制，公正规范员工管理，实现员工能进能出。

    业绩考核全员绩效激励约束机制

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    太行山传统村落文化的教育价值及其开发利用

    郭海洋
    54-58页
    查看更多>>摘要：太行山传统村落文化是中国传统文化的重要承载地之一，具有重要的生态教育价值、人文教育价值及历史教育价值。太行山传统村落具有农耕文化特征，承载着丰富的历史记忆，是中华传统文化的重要载体。然而，在开发利用方面尚存在一些问题。开发利用策略包括建设生态教育基地，加强文化传承与保护，开发教育与文化保护方面的传统村落文化体验课程。

    太行山村落传统村落文化教育价值开发利用

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    "非遗"项目耿村民间文学的发展与传承研究

    封莹
    59-63页
    查看更多>>摘要：河北省石家庄市藁城区的耿村，被称为"故事村"，因其丰富的民间故事储量和大量的故事讲述人而闻名于世。随着社会的发展，受传统讲述环境消失、传承人发展断层和对外推广困难等因素的影响，耿村民间文学的传承面临着重重困难。要突破耿村民间文学发展与传承的瓶颈，需要发挥政府和群众的积极作用，将动态传承与静态保护相结合。

    "非遗"项目耿村民间文学发展传承

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    积极老龄化视角下老年教育发展的困境与策略探究——以石家庄市为例

    李慧
    64-68页
    查看更多>>摘要：大力发展老年教育，是解决我国人口老龄化问题的主要思路。石家庄市老年教育发展存在一些困境:基于城乡二元体制的供给失衡;多元办学主体欠缺且发展不均衡;课程设置单一，不能满足老年教育多元化需求;师资队伍建设欠完善与老年教育高质量发展的矛盾等。因此，提出积极老龄化视角下石家庄市老年教育的发展策略:打破部门藩篱，创新老年教育体制机制建设;整合各方资源，促进老年教育学习资源库建设;激发市场活力，引导老年教育多元主体参与;创新特色发展，推动老年教育学习品牌打造;做好师资培训，创新老年教育专业队伍建设。

    积极老龄化老年教育困境

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    高职院校图书馆电子资源利用研究

    李彩红
    69-72页
    查看更多>>摘要：高职院校图书馆的馆藏资源结构逐渐向纸电融合、内容聚合的方向发展。图书馆电子资源普遍存在利用率较低、普及范围不够、使用程度不深等现象。通过加强电子资源的宣传推广、加强读者文献检索能力培训、对使用情况进行跟踪分析、合理制定购置计划、提升信息及网络基础设施能力等措施提高图书馆电子资源的利用率。

    高职院校图书馆电子资源利用率

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    高职院校智慧体育教学体系构建探究

    陈椰
    73-76页
    查看更多>>摘要：构建高职院校智慧体育教学体系可以提升体育教学管理水平、促进体育教学模式改革、有效激发学生学习的主动性。为了改善领导重视程度不够、基础设施需加强、线上线下融合程度不够、师生智慧化教学意识不强等问题，高职院校智慧体育教学体系构建应从加强顶层设计、搭建智能化教学平台、创新教学模式、丰富教学内容、注重职业导向、构建保障体系等方面进行。

    高职院校智慧体育教学体系构建

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    基于规范化教学的高职中医反射疗法课程教学改革探索——以宁夏职业技术学院为例

    左莹张天银穆金海岳婷婷...
    77-80页
    查看更多>>摘要：中医反射疗法的课程教学在课程教学标准、教学方法、课程资源、学习考核方式以及专业精神的培育方面存在一些问题，应通过制定规范统一的课程标准，发挥团队教师的优势、运用恰当有效的教学方法、建设满足学生需求的多元化教学资源、探索多元化的考核方式及在课程中融入"匠心筑梦-健康报国"党建子品牌的课程思政元素来促进课程教学改革，培养掌握中医反射疗法核心技术的专业人才，从而更好地服务全民全生命周期健康管理。

    中医反射疗法课程改革规范化

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