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期刊信息/Journal information
数理化学习（高一二版）
数理化学习（高一二版）

李双臻

月刊

2095-218X

shulihua12@sina.com

0451-89672048

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

数理化学习（高一二版）/Journal SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
查看更多>>《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材，坚持从学生实际出发，最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
正式出版
收录年代

    以"自由落体运动"为例谈情境化的教学案例

    黄贤江
    42-45页
    查看更多>>摘要：《中国高考评价体系》是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,它规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求[1].物理学是一门与生活、生产实践紧密结合的学科,在高考评价体系下无情境不命题,无情境不教学.文本以"自由落体运动"为例,谈谈如何开展情境化教学,以期和同行们共同交流.

    自由落体物理教学GeoGebra

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    2021年北京市高中物理等级性考试第19题赏析

    赵继辰
    46-48页
    查看更多>>摘要：导体垂直切割磁感线运动模型是高考力电综合题中的一类典型问题.本文从2021年北京市高中物理等级性考试第19题入手,采用类比的思维方法对导体垂直切割磁感线运动的模型进行了定性分析,并采用高等数学方法对速度、位移等物理量作了定量计算,而后通过知识迁移的方式对2021年山东省高中物理等级考试第12题进行了深入的量化分析.

    类比思想阻力速度

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    依托STEM学习方式提升实验探究能力

    沈仲谦
    49-52页
    查看更多>>摘要：物理课堂教学中的科学探究环节是国家课程标准要求的教学内容,也是学生需要发展的核心素养,但在平时的教学过程中学生难得有切身体会.

    课程标准实验探究STEM教育教学设计

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    利用开普勒定律追踪行星运动的秘密

    曹烨
    53-55页
    查看更多>>摘要：太空中运动的各类星体,遵循着什么样的规律?开普勒三定律就是对这个问题的回答,根据开普勒三定律,我们可以定性地分析行星的运动,定量的计算相关数据,准确的预测行星运动的结果.

    开普勒行星运动定律行星运动圆周运动中心天体

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    基于"四层"视角下的2022年全国甲卷化学试题浅析

    彭雄伟
    56-58页
    查看更多>>摘要：从试题情境、必备知识、关键能力、学科素养这四个角度对2022年高考全国甲卷化学试题进行分析.2022年高考全国卷化学试题在题型上与以往保持一致、注重课本基础知识密切联系实际,合理选取真实的问题情境,加强与环境保护、医药卫生、能源材料、染料等方面的关联,彰显化学学科的社会价值.甲卷化学试题崭新的信息呈现方式,注重学科关键能力的培养,引导学生用化学的眼光发现身边的化学问题,形成化学观念、思维方法和态度责任的学科素养.

    化学概念学科素养甲卷化学高中化学

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    学科理解视域下同分异构体数目的确定

    赵世宏
    59-64页
    查看更多>>摘要：学科理解下的同分异构体反映的是以碳原子结构和成键方式而形成的分子结构,不同的同分异构体的结构决定着物质的不同性质.碳原子骨架、不饱和度、现代物理方法、官能团的特征反应、分子结构的对称性和等效氢等必备知识是书写同分异构体的前提,同分异构有碳架异构、位置异构、类间(官能团类别)异构和立体异构等,在确定异构体的数目时可借助于烷基数目记忆法、二元组合法、原子交换法和拆分基团重组法等策略.体现着重要的化学学科思维.

    学科理解同分异构体高中化学

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    信息动态

    封2,封3页
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