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期刊信息/Journal information
吉林师范大学学报（人文社会科学版）
吉林师范大学学报（人文社会科学版）

徐兴祥

双月刊

1007-5674

jlnu2015@163.com

0434-3292015

136000

吉林省四平市铁西区海丰大街1301号

吉林师范大学学报（人文社会科学版）/Journal Jilin Normal University Journal (Humanities and Social Sciences Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊常设栏目有：纪念专题、专题讨论、政治学研究、经济学研究、哲学研究、文学研究、语言文学学研究、美学研究、东北史研究、图书馆学研究、教育学研究、心理学研究、教材教法研究、争鸣园地等，重视发展师范教育、教育心理研究、教育方面的新成果，不定期开辟《中学校长论坛》、《吉林作家作品研究》专栏。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻党的“双百方针”，坚持四项基本原则，坚持原则性与科学性统一的原则，提倡理论联系实际、实事求是的优良学风，以其师范性、地方性、科学性、服务性强为特点，为繁荣学术研究、交流科研成果服务，为社会主义科学文化事业服务，为社会主义建设服务。
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收录年代

    自由的两种面相——再论艾丽丝·门罗的《逃离》

    李忠敏
    88-93页
    查看更多>>摘要：艾丽丝·门罗的中篇小说《逃离》历来被置于女性主义理论的阐释窠臼,评论者通常赞许女主人公卡拉的逃离,而对她的回归却颇有微词,认为这是对男权妥协的无奈之举.这种模式的解读忽视了小说更为丰富的细节和意象.要理解卡拉的逃离与回归,首先需要厘清自由不同层次的内涵.在西方文化中,自由除了指人身自由,还指在世的精神自由,卡拉的两次逃离是对无所束缚的人身自由的追寻,回归则意味着她将自由保留在精神的范畴,而担负起自己在世的责任.小说中小羊弗洛拉这一文化意象,一方面呼应着卡拉的命运,另一方面其拯救功能也昭示了卡拉回归的意义.

    《逃离》卡拉自由弗洛拉

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    趋向善治的高质量高等教育学术共同体建设

    孙刚成杜怡文
    94-102页
    查看更多>>摘要：建设与优化学术共同体关系到高等教育高质量发展进程与学术治理的改革成果,但权力博弈不均、平衡陷阱以及公众与专家学者意识冲突等突出问题均影响学术共同体的可持续发展.鉴于此,需要通过完善学术共同体运行的基本制度,构建权责清晰且具有约束力的合作型博弈;深刻认识学术治理的可持续发展理念,开拓打破平衡状态的学术精神内涵;谋求学术共同体发展共识共治的良好生态环境,秉行责任以回应社会承诺的契约精神等多条途径,厘清学术共同体可持续发展建设的运行机制,构建学术共同体"善治"的新态势.

    学术共同体权力博弈平衡陷阱公众接洽可持续发展

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    新世纪以来的美国教育人类学:前沿演进与热点领域——基于《人类学与教育季刊》刊文的分析

    穆树航
    103-109页
    查看更多>>摘要：文章以美国《人类学与教育季刊》2000-2023年所刊文章及其引用网络为分析对象,以CiteSpace知识图谱作为科学计量学的方法,对美国教育人类学界的关注话题和领域进行共引文献突现分析和关键词聚类分析.研究发现:1.美国教育人类学前沿话题的演变分为三个阶段,2000-2009年主要是对经典理论的反思和对政策的关注,2009-2015年主要是对教育不平等的解释和对教与学过程的关注,2015-2023年主要是对人类学研究方法的关注;2.美国教育人类学的热点领域涉及对教育文化过程与再生产之间关系的揭示,对种族、阶级、性别等特定群体教育困境的揭示,以及对主体身份、学习情境性和教学知识基金的关注;3.对主体身份、学习情境性和教学知识基金的关注,既是突现的前沿,也是高频的热点.这整体上反映了美国教育人类学的三个趋势:从关注宏观解释到关注微观揭示;从关注资料搜集到关注资料分析;从批判性解释到建设性干预.

    人类学与教育可视化分析微观民族志语言人类学

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    新文科数学课程体系的构建与实施路径

    高彦伟张然
    110-117页
    查看更多>>摘要：在新文科建设与人才培养视域下,培养新型社会所需优秀文科人才的关键在于不同学科之间的交叉融合,而数学与文科的交叉融合尤为重要.随着社会的发展,文科专业对学生数学能力的要求不断提升,原有的文科数学课程在教学目标、教学内容和教学模式等方面已不能满足新文科专业建设与人才培养的需要.新文科数学课程体系要在融合与守正的平衡中建立新的目标,深入挖掘数学在新文科建设中的价值.在内容上进行更新或重构,在教学模式上紧跟教育数字化转型的步伐,重视数学技术的应用,构建适应新文科建设与发展要求的大学数学课程体系,发挥数学类优质课程与教材在培养高素质文科人才方面的积极作用.因此,在对新文科数学课程体系的构建依据和课程体系的构建理念、体系结构和课程设置进行深入分析的基础上,文章从教学目标、课程内容、新形态文科数学教材开发、数字化资源建设、考核评价模式和保障制度几个方面探讨了新文科大学数学课程体系的实施路径,并在吉林大学进行教学实践,取得了较好的效果.

    新文科数学课程体系教材体系实施路径

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    新文科建设背景下高校外语教育赋能"一带一路"倡议的研究

    李忠辉张雷生
    118-124页
    查看更多>>摘要："一带一路"建设为高校外语教育服务国家战略、构建中国学术理论体系、实现新文科的飞跃提供了契机.高校外语教育可依据"一带一路"倡议,有针对性地制定人才培养目标.通过深入开展新文科建设,提高外语类专业的办学层次.依托外语优势设立国际研究生院,加强与理工科专业的融合,持续扩大外语专业办学规模,提高育人水平,重点培养拔尖人才,赋能"一带一路"倡议.同时,在建设"一带一路"的海量语言服务实践中推演创新理论,实现学科内发展,推动自身从语言文学研究走向学科融合研究,实现学术理论体系新突破.

    高校外语教育人才培养"一带一路"倡议新文科发展

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    人物介绍

    封2,封3页
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