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期刊信息/Journal information
商品与质量（科教与法）
商品与质量（科教与法）

张明华

月刊

1006-665X

kjyfbjb@qq.com

62070088-8805

100088

北京海淀区马甸七省大院吉林雪松宾馆8层

商品与质量（科教与法）/Journal SHANG PIN YU ZHI LIANG
查看更多>>关注政府的关注、关注百姓的关注、共筑质量信誉、美化人们生活
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    浅谈高中体育创新教学

    佘明
    122-122页
    查看更多>>摘要：本文就通过分析新课改下高中的体育教学普遍存在的问题，并探索体育教学的创新方法。体育是高中素质教育重要的组成部分，核心是重视学生的身体以及心理素质，让学生拥有强健的身体，还要具备优良的心理素质以及完善人格。

    体育教学创新

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    浅析高校体育教学中终身体育教育

    李柏
    123-123页
    查看更多>>摘要：促进学生身心健康发展是学校教育各方面的共同目标，而学校体育则应当成为实现这一目标的主渠道；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。现代科学技术和国民经济的迅速发展，引起了人们生产方式和社会生活方式的巨大变化。社会生活方式的许多方面，也使得人们的身体活动越来越少，正严重威胁着人们的身体健康。这一些变化，尽管给人们的生产、生活带来了许多便利，然而，相反地这些变化也给人们的生产方式和社会生活方式带来了许多新的矛盾，对人的健康带来了一些不利的影响，怎么去解决这些新的矛盾，消除这些变化带给人们的不利影响呢？

    高校体育教学终身体育教育

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    高中政治自主学习能力培养初探

    胡霞
    124-124页
    查看更多>>摘要：培养学生学会利用政治教材中的观点和理论去分析、理解现实生活中的社会现象，树立正确的人生观、价值观和世界观，实现学以致用，才是高中政治教学的最终目的。

    政治自主能力

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    金工实习教学的探索

    孙林
    125-125页
    查看更多>>摘要：金工实习在提高大学生综合素质，增强工程实践能力，培养创新精神和创新能力等方面发挥着重要作用，为了提高金工实习教学质量，针对金工实习中存在的问题，提出对金工实习从理论教学、实习模式以及师资队伍建设等方面的进行改革，并给出了相应的措施。

    金工实习教学改革

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    如何提高高中英语作文教学效果

    沈杰
    126-126页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中，作文作为英语学习的重要部分历来是学生学习的难点，同时也是高考中重要的考查内容之一。培养学生用英语进行表达的能力是老师义不容辞的责任，良好的教学方法可以促使学生更快地提高英语写作能力，促使学生不断进步。

    英语作文教法

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    如何实现林业可持续发展

    黄国军
    127-127页
    查看更多>>摘要：林业是我国社会主义经济重要组成部分，林业工作又是关系到国民经济可持续发展的大问题。我国正处于由传统农业向现代农业的转化阶段，因此，如何保护森林资源，合理地经营利用森林资源，达到林业可持续发展要求，实现林业的历史性转变，是我们现阶段面临的一大课题。

    林业可持续发展解决办法

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    体育教师应具备良好的情感品质

    乔亮黄凯轩
    128-128页
    查看更多>>摘要：情感就是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为：人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果，缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为，在很大程度上以他们的情感和情绪为转移，常常表现出不是用理智去支配情感，而是情感支配理智。体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。

    体育教师教学情感品质

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    提高英语教学有效性之我见

    黄小群
    129-129页
    查看更多>>摘要：素质教育是教育改革和发展的趋势，也是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育呼唤高质量的课堂教学，因此英语教学要适应形势发展需要，切实推动素质教育在基础教育领域的开展，我们英语教师就必须通过改革课堂教学，改变“应试教育”所带来的种种弊端，这是发展素质教育的要求，是英语新课程改革的要求，也是提高英语教学效益的重要途径。

    英语教学有效性教学形式

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    浅谈中学语文教学目标的达成

    杨华雲
    130-130页
    查看更多>>摘要：在平常的课中，由于学生预习不够，认知有偏差，回答问题往往不够完美，甚至误入歧途。这就需要教师要有敏锐的临时生成意识，临时生成的处理在于教师的教学理念，目标的明确，教学机智及对个别学生知识、性格、心理的了解。

    中学语文教学目标达成

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    提高初中数学课堂教学高效性探讨

    冷飞
    131-131页
    查看更多>>摘要：数学学习是再创造再发现的过程，必须要主体的积极参与才能实现这个过程。新课程理念下，激发学生积极参与课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的学习能力和创造思维能力，是《课标》对我们提出的要求。

    新课程理念数学课堂教学效果

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