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张馨

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商情/Journal Shangqing
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    如何培养中学生语文的创新意识

    张丁
    248页
    查看更多>>摘要：作为教师,我们更应该教给学生学习的方法,而不是一味的传授课本上的知识."处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人",只有抓住身边一切资源,充分培养学生的创新精神创新思维,学生才能成为创新型人才,国家才能充满潜能和发展动力.

    中学生语文创新能力创新意识

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    谈美术课教学中学生的情商培养

    张莉萍
    249页
    查看更多>>摘要：美术教育中提高学生的情商水平,有利于提高学生素质的整体效应性.美术教育是提高学生整体素质的重要组成部分,是对学生实施美育的重要内容.因此,没有情商的美术教育是不完整的美术教育,没有美术教育的素质教育也是不健全的素质教育.

    美术教育情商培养

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    谈数学中分类讨论解题的几种情况

    张友聪
    250页
    查看更多>>摘要：用分类讨论法解答的数学题目,往往具有较强的逻辑性、综合性和探索性,既能全面考查学生的数学能力又能考查学生的思维能力,分类讨论问题充满了数学辨证思想,它是逻辑划分思想在解决数学问题时的具体运用.

    初中数学分类讨论解题

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    高中英语互动化口语教学的有效策略

    赵桂清
    251页
    查看更多>>摘要：高中英语教师应该将目光放得长远些,不要总盯着眼前的分数,将口语教学放在教学的重要位置上,为学生创设一个人人爱开口的互动课堂,真正实现英语教学的目标.

    高中英语互动化口语教学

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    初中数学生态课堂中设计作业的策略研究

    赵建萍
    252页
    查看更多>>摘要：作业是检验课堂教学实践活动的重要抓手,也是衡量教学实践效能的重要标尺.文本作业要达成生态课堂的标准和要求,就必须准确把握生态课堂的内涵要义和关键环节,切实协调好教师和学生之间的关系,实现二者之间的互融共进.

    生态课堂文本作业

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    应用技术型大学青年教师教学观个案研究

    周培柔
    253-254页
    查看更多>>摘要：教学观,就是指通过教师的描述反映出的教师对教学的本质和过程的看法.大学中教师的教学观直接影响到大学的教育教学质量.通过对广东省某应用技术型大学 3 位在职青年教师进行个案研究可以看出,应用技术型大学的青年教师所持的教学观是介于促进学习的教学观和促进成长的教学观之间.同时也反应出在教学实践中无法贯彻落实自己认同的教学观的现象.因此,各有关部门可以从促进青年教师的专业发展、优化学生专业知识结构、改善现有的教学条件、配备课程所需要的教学资源等方面努力,促使应用技术型大学型青年教师践行其促进学习或促进成长的教学观.

    教学观青年教师应用技术型大学个案研究

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    有效调和"经典"与"时代"矛盾的教学策略

    朱秀清
    255页
    查看更多>>摘要：在中学语文教学中,必须努力调和"经典"与"时代"的矛盾,结合时代特点加以创新传承,深入挖掘和利用传统文化中的精髓,用更容易让学生乐于接受的方式进行教学,才可能实现经典作品在中学教育中的积极意义.

    中学语文教学"经典"与"时代"的矛盾

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    谈初中物理生活化的教学方法

    卓玛才让
    256页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中,引入生活化教法对于帮助学生快速接受看似深奥的物理理论知识,体验物理学习与生活的密切关联,最终达成学以致用的目标将起到积极的作用.

    初中物理生活化教法

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    职业素养的团体心理辅导对中职生的焦虑及抑郁的影响

    曾彦莹石绪亮
    257-258页
    查看更多>>摘要：根据团体心理辅导理论,通过对中职生广泛性焦虑和抑郁的调查,开发设计中职生《职业素养》方案,对实验组从职业素养方面进行干预.研究结果表明:实验组抑郁水平显著下降,职业素养训练达到干预效果,提升中职生整体心理素质水平.

    中职生团体心理辅导职业素养

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    中高职会计专业课程衔接存在的问题及对策

    李雯
    259页
    查看更多>>摘要：在职业教育发展的过程中,中高职衔接无疑是一个关键环节.当前我国中高职在课程街接的过程中存在着诸多问题,主要包括三个不同的方面,包括专业课程内容大量重复、文化基础课程衔接较为薄弱以及专业技能训练出现重复现象等方面.最后,本文在此基础上提出了具有针对性的措施,包括三个方面,分别是专业技术资格证书的衔接、专业技能的衔接以及专业课程结构的衔接.通过本文的研究,旨在对中高职会计专业课程衔接存在的问题一一解决,从而提升会计专业的教学效率以及质量,帮助中高职院校培育出更多全方面的优秀会计人才.

    中高职会计衔接对策

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