期刊,试题与研究 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

电　　话：0371-66212103

邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

时政热点融入初中道德与法治课堂的实践

魏金清

120-122页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,在新课程改革背景下,教师的教学模式和教育理念也发生了重要转变.在初中阶段,学生正处于"三观"形成的关键时期,对学生进行道德与法治教学是非常重要的.时政热点是指具有时效性的、最近发生的重要时事政治,在初中道德与法治学科中融入时政热点能够有效提高教学质量.因此,教师应当在初中道德与法治课堂教学中融入时政热点,提高教学质量.本文就如何将时政热点融入道德与法治课堂进行研究并提出策略性建议,以推动学科教育的发展.

关键词：

时政热点初中道德与法治课堂融入策略

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差异化教学在初中数学教学中的运用研究

王振宇

123-125页

查看更多>>摘要：差异化教学是新课程标准下逐步出现的新型教学理念,由于这一教学理念的有效性,使得在很多的学科教学中,都引入了这一教学方式,尤其是初中数学教学中,因为学科逻辑性强、知识体系复杂,以学生的学习能力等作为基础所制定的差异化教学策略,可提升学科教学成果.差异化教学法主要是指在教学活动中,教师要根据学生对知识的掌握情况及学习习惯为其制定针对性的教学计划.差异化教学法的合理应用能够有效提升学生的学习有效性,让学生在个人学习基础上进行学习交流,同时差异化教学法,还更加强调学生的自主学习,让学生与教师之间展开有效的学习互动,培养出符合当前时代发展要求的学生.基于此,如何在初中数学教学中合理应用差异化教学法,就成为教师需要关注的主要问题,目前差异化教学法在初中教学中的运用仍然存在一定不足,需要改进,本文将详细分析关于初中数学教学中的差异化教学应用,为广大初中一线教师提供教学参考意见.

关键词：

差异化教学初中数学教学应用

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家校共育下的小学班主任管理工作分析

张彩霞刘静

126-128页

查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来说,家庭和学校在其成长过程中能够起到的作用都是至关重要的,班主任和家长的管理与引导能够在很大程度上影响到小学生价值观念和健全人格的塑造,这也就意味着家长和班主任在学生管理工作中的合作共育是一种必然,也是各教育主体和教育工作者们在长期教育实践中探索和总结出来的一条适合学生成长与发展的教育途径,而班主任作为家校共育背景下的专业教育人士,在实际建立家校共育体系和开展家校共育工作时就需要起到一定的主导作用.基于此,本文就站在家校共育视角下来分析小学班主任的管理工作应当如何开展,从教育观念、共享平台、管理制度、活动策划和学生定位等诸多不同的角度探究如何提升管理实效,以求能够在顺应学生身心成长规律的前提条件下推进当代教育育入水平的优化和提升.

关键词：

家校共育小学班主任管理工作分析

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融入家国情怀,建构魅力高中历史课堂

徐荣

129-131页

查看更多>>摘要：家国情怀属于学生成长之路上必须的关键素质之一,也是一个人的立身之本.无国不成家,所以在高中历史课堂中,教师应在历史教育资源基础之上,培养学生的家国情怀,让学生在收获新知的同时,更养成良好的道德品质.

关键词：

家国情怀高中历史魅力课堂

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论如何发挥高中思想政治课堂的德育功能

陈满姑

132-134页

查看更多>>摘要：思想政治课程是实施德育教育的有效载体,高中教师在实施课程教学时,就应该充分发挥德育功能,要整体加大思想政治课程教学的改革力度,营造可以充分发挥德育功能的条件,实现对高中学生的德育教育,借此来提升课程教学的实效性.对此,高中思想政治教师就要结合所教学内容,挖掘可以实施德育教育的基准点,随后采取有效的策略与措施,优化课程教学模式,让德育功能切实得到发挥,实现对学生的科学、有效教育.文章基于此点,对如何发挥高中思想政治课堂的德育功能进行了探究与分析.

关键词：

高中教学思想政治课堂德育功能

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初中数学分层教学模式的应用

黄荣林

135-137页

查看更多>>摘要：在初中数学新课程标准中提到教学活动要着重凸显学生的主体地位,发挥学生主观学习能动性,全面围绕学生群体展开各类教学辅导活动.基于这一教学要求,教师要着重探寻分层教学模式的应用路径,思索如何巧妙地将分层教学方法的价值彰显出来,并有效应用至初中数学课堂教学之中,提高课堂教学质量及教学效率.本文将以初中段数学教学活动的开展为探究点,着重分析分层教学模式的应用路径,希望能够促进数学教学改革的进一步升级.

关键词：

初中数学分层教学模式信息技术教学评价

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互动式教学模式在高中英语教学中的运用

郑辉

138-140页

查看更多>>摘要：在英语学科教学中,借助互动式的教学方法可以增加高中英语课程的吸引力,提高学生在高中英语课堂上的学习兴趣.高中阶段的英语知识教学存在一定的难度,互动式的课堂可以使教师在讲解一些基础知识时能够更加了解学生的兴趣爱好和接受能力,从而在课堂互动的基础之上提高学生的学习水平.互动式的高中英语课堂也能够帮助学生巩固基础知识,开发个人的潜能.教师需要在学生探索知识的过程中加以适当引导,提高学生的学习自主性,改善学生的英语核心素养.

关键词：

互动式教学模式高中英语教学途径

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核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

方毅鹏

141-143页

查看更多>>摘要：对于高中数学的教学工作而言,如何高效地完成学科教学工作至关重要,它是保障学生课堂学习质量的关键所在.相较于以往数学学科的教学工作而言,核心素养视角下的数学课堂更加注重培养学生的综合素养,对学生的逻辑思维能力也有较高的要求.基于此,在日常课堂教学的过程中,教师要积极地革新传统的教学方法,力争在高效推进教学活动的同时,兼顾培养学生自主学习能力和数学思维能力,促进学生学习质量和综合素养的全面发展.文章以核心素养视角下的高中数学高效课堂的构建问题为主要探讨对象,首先概述了现阶段数学课堂教学的现状与问题,然后基于当前教学过程中的不足之处提出了构建高效课堂的策略,希望可以为一线教师优化高中数学教学提供参考和借鉴的思路.

关键词：

核心素养高中数学高效课堂构建策略

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开展趣味田径运动提高小学生运动能力的教学策略

盛永泽

144-146页

查看更多>>摘要：趣味田径运动即根据青少年儿童在身心发育成长阶段个体所具备的不同所研究出的一种田径运动方式,这种方式更加入性化,区别于老旧的田径运动.传统体育课程使青少年不愿意主动参与其中,导致学生很难实现全面发展.用新式的充满趣味的田径课程取代传统的教学方式,不仅与当今社会新的教育观念相吻合,也更加受到小学生的欢迎,因为他们能从中获得更好的课程体验,学到更多相关知识的同时满足了与其年龄段对应的内心对新鲜事物的求知欲望.重要的是,趣味田径运动是可以对于提高小学生的运动能力起到正向影响作用的.

关键词：

趣味田径运动小学生

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读后续写在高中英语写作教学中的应用研究

李淑莺

147-149页

查看更多>>摘要：读后续写是新高考背景下出现的一种新题型,该题型的出现旨在综合考查学生的英语运用能力,同时也提升了对学生英语综合素养的要求.在此背景下,提高对高中英语读后续写教学的重视,积极提升学生的读后续写能力及水平,发展学生的英语综合能力意义重大.然而,读后续写题型产生时间较短,再加上该题型对于学生英语综合能力的要求较高,使得多数学生对于此类题型存在明显的畏难感,教学效果尚不够理想.因此,需要教师在实际教学中,积极反思英语读后续写的教学现状,了解实际教学中存在的问题,并积极进行教学方法调整改进,从而有效提升英语写作教学质量.鉴于此,文章从读后续写的概念背景及题型特点入手,对当前高中英语读后续写教学现状进行简单分析,并提出了改进读后续写教学质量的策略,希望能够促进高中英语读后续写整体教学质量提升.

关键词：

高中英语英语教学读后续写写作教学

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