期刊,试题与研究 2024年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

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邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

信息技术与高中地理教学深度融合的有效策略探究

林颖

1-3页

查看更多>>摘要：在这个信息科技飞速发展的年代,信息科技已经广泛应用于日常生活和学习等领域.同时,随着信息科技的发展,它已经融入了新一轮的课程改革之中.这使得教学和信息科技的融合成为可能,从而提升了教学的成效.对于高中生来说,掌握高中地理知识是他们所必需的.由此,我们可以明白地理教育的关键性,而提升地理教育的水平则需要依赖于信息科技.因此,我们需要把高中地理教育和信息科技相结合,促进其良好发展.

关键词：

信息技术高中地理深度融合

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核心素养背景下初中英语阅读教学研究

聂聪

4-6页

查看更多>>摘要：2022年版《义务教育英语课程标准》明确提出了培养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养的目标.初中英语阅读教学中,以核心素养为导向,逐步优化阅读教学,能够凸显学生的主体地位,培养学生终身发展所需的关键能力和必备品格.针对现阶段初中英语阅读教学目标不明确、教学内容单一等状况,本文以核心素养为导向,探究初中英语阅读教学策略,重在为学生打造高效的英语阅读课堂.

关键词：

核心素养初中英语阅读教学

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3Ls教学模式在初中英语阅读教学中的应用尝试

卞晓燕

7-9页

查看更多>>摘要："3Ls模式"是一种英语研究性阅读教学模式,它强调把阅读过程分为字面阅读、字间阅读、字外阅读三个层次,强调阅读者逐步通过感知、分析、思考提高认知能力,提升阅读质效.本文通过阐述三层阅读的步骤及运用流程,引导学生在阅读中开展契合语篇要义的深层次阅读.围绕字面阅读、推断阅读和形象阅读,突出阅读策略指导,引领学生在不同层面解读中聚焦核心要点,开展有效品读和拓展延伸,提升阅读素养.

关键词：

初中英语阅读层次理解

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查看更多>>摘要：民族传统体育是指在中国历史上产生与发展起来的,具有鲜明民族性与地域性特色的竞技运动项目,此类运动项目文化内涵丰富,同时又具有极为强大的生命力,属于我国体育事业发展之中不可或缺的关键性内容之一.现利用理论研究加实践验证的形式,重点结合本地民族传统体育融入初中体育教学的实际情况,指出二者相融的必要性,以及其中存在的一些突出问题,如课程体系化不强、教学方法丰富程度不够等,提出解决问题的对策,进一步推动民族传统体育在初中体育教学工作中的作用发挥,以帮助学生更好增强自身素质.

关键词：

民族传统体育初中体育融合教学问题应对策略

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高中地理跨学科教学应用策略探讨

孙丹华

13-15页

查看更多>>摘要：在新高考背景下,跨学科教学作为一种新颖的教学模式被广泛应用于各学科教学中.将高中地理与多个学科融合,开展跨学科教学,可以加深学生对所学知识的理解,提升学生应用地理知识解决实际问题的意识和能力.因此,在日常的课堂教学中,教师应引入跨学科教学,增进学生对所学知识的理解,提升他们的综合素养,实现可持续发展.

关键词：

高中地理跨学科教学应用策略

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线上线下混合式教学在初中数学教学中的应用探讨

郑佳

16-18页

查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,初中数学教学模式也发生了变化,在传统线下教学基础上,衍生出了线上教学,形成线上线下混合式教学模式.混合式教学以网络平台为支撑,从线上与线下两个角度人手开展教学工作,引导学生自主学习,重在强化学生的个性化学习能力,实现教与学的有机结合.线上线下混合式教学模式高度契合初中生的学习特征,便于整合优质的学习资源,提升学生的学习能力.针对现阶段初中教学模式单一、教学重点不突出、学生学习积极性不高等问题,以线上线下混合式教学为突破口,探究该种教学模式在初中数学教学中的应用策略,旨在为学生打造理论与实践相结合的课堂,提升数学教学有效性.

关键词：

线上线下混合式教学初中数学实践应用

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浅析"三新"背景下高中英语教学中德育渗透策略

徐小婧

19-21页

查看更多>>摘要："三新"指的是新高考、新教材和新课标,在"三新"背景下,培养全面发展的人才成为当前教育教学的新趋势.高中生正处于一生发展的关键阶段,广大教育工作者应当肩负起"为党育人,为国育才"的使命,立足学科特点,坚持立德树人的理念,将德育渗透到学科教学中,促进德育与学科知识的有机融合,在帮助学生习得丰富学科知识的同时,实现良好思想品质、道德素养的发展.英语是高中阶段的重要学科,其中包含了不少德育元素,在德育方面具有得天独厚的优势,相关教师要积极响应国家号召,加强英语教学与德育的融合,力求打造高质量英语课堂,助推学生全面发展.

关键词：

"三新"高中英语教学德育立德树人全面发展

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基于发展学科核心素养的高中化学教学实践研究

李枝青

22-24页

查看更多>>摘要：随着社会发展和教育改革的不断深入,培养学生的学科核心素养已成为教育中的核心任务之一.高中化学作为一门重要的自然科学,如何在教学过程中培养学生的化学核心素养已成为当前化学教育的重要问题.本文将从化学核心素养内涵研究、化学教学实践案例分析等方面,简单阐述了在全面开展学科核心素养培养的教育模式下,对高中化学核心素养培养的探索和研究,并结合人教版化学必修二教材提出合理化建议.

关键词：

核心素养高中化学教学实践

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新课标下基于绘本融合的小学英语作业设计与展示

王康亚

25-27页

查看更多>>摘要：本文对新课标理念下小学英语作业设计中绘本融合的作用进行分析,并阐述了绘本融合基础上设计小学英语作业的可行性,提出"分层设计英语作业,促进学生语言技能提升""利用学生资源,激发学生参与兴趣"等策略,发挥绘本融合教学优势,凸显英语作业的育人功能,促进学生英语学科核心素养全面发展,进一步提高小学英语教学水平.

关键词：

新课标理念绘本融合教学小学英语作业设计

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小学生量感的培养策略研究

兰银钗

28-30页

查看更多>>摘要：量感培养不仅仅是简单地让学生掌握多少个等基本数量,而是通过实践和实际应用,让学生能够在生活中感知和理解不同量的概念,并能够灵活运用.量感培养的目标是让学生具备对长度、面积、体积、时间、质量、货币等量的认知和理解能力.根据数学新课标要求,教师应该采用有效的教学活动来培养学生的量感.这些活动可以包括实际测量、比较、估计、推理等,通过学生亲自动手操作和观察,让他们在实践中感知和理解量的概念.教师可以设计一些有趣的问题和情境,引导学生运用量感进行思考和解决问题,培养他们的思维能力和解决问题的能力.量感的培养还需要注重将数学与实际生活相结合.教师可以引导学生在日常生活中运用量感的知识和技能,例如在购物时估算价格、测量物体的大小等,让学生在实际应用中感受量与实际生活的联系.通过这样的实践经验,学生能够更好地理解和掌握量感的概念,并将其运用到实际生活中.

关键词：

新课标小学数学量感培养策略

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