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试题与研究
试题与研究

旬刊

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试题与研究/
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    基于核心素养的小学数学大单元整体教学方法探讨

    周芳
    75-77页
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    核心素养下民俗文化美术大单元教学的实践研究

    傅惠君
    78-80页
    查看更多>>摘要：本研究针对核心素养下民俗文化美术大单元教学实践展开深入研究与探讨,在明确民俗文化美术大单元教学原则的基础上,从"深入研究美术教材,明确大单元教学目标""构建民俗体验环境,开展大单元主题教学"等方面,提出了以核心素养理念为引领的民俗文化美术大单元教学实践路径,期待为民俗文化美术大单元教学带来更具包容性和启发性的教学模式,激发学生对民俗文化的兴趣与热爱,在培养其核心素养的同时,促进其创新思维能力的发展.

    核心素养民俗文化大单元教学跨学科整合

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    关于提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

    韩左
    81-83页
    查看更多>>摘要：新课改后,作为素质教育重要组成部分的朗读教学受到了广大教育工作者的关注,朗读可以帮助小学生培养语感、训练其表达能力、发展其思维.因此,在小学语文课堂朗读教学中,教师要对朗读的重要性给予足够关注,根据学生的身心发展特征,对有效朗读方式、手段进行研究、运用,以更好地提升学生的朗读能力,让学生能够更加深刻地体会到朗读课程的独特性与人文魅力,为其今后的语文及其他学科学习奠定良好基础.

    小学语文朗读有效性

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    核心素养下小学数学问题解决策略多样化探究

    李强
    84-86页
    查看更多>>摘要：数学问题的解决是数学学习中的关键内容,可用来衡量学生的数学能力,培养学生的数学思维,并由此加深学生对知识的理解.本文首先分析数学问题解决策略多样化的意义,在数学学科核心素养导向下详细阐述多样化问题解决方法在数学教学中的应用,以更好地发散学生思维,让学生学会从多个角度分析、理解、解决问题.

    核心素养数学问题解决策略

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    培养信息意识,提高信息素养——小学信息科技教学策略分析

    邹晓芳
    87-89页
    查看更多>>摘要：随着信息科技快速发展,小学信息科技教学在小学教育中日显重要.但是在实际教学中,小学信息科技教学以锻炼学生实际操作能力为主,对培养学生信息意识,提高学生信息素养略显不足.在以"培养信息意识,提高信息素养"为理念的信息科技教学中,教师需积极应用现代化教学方式,设计多样化的教学活动,培养学生信息意识,提高学生信息素养.本文分析了培养信息意识,提高信息素养的重要意义,结合实际教学情况,提出创设教学情境、组织课堂互动、实施教学评价等教学策略,以期优化信息科技学科教学流程,促进小学信息科技教学可持续发展.

    信息意识信息素养信息科技创新教学

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    信息技术赋能小学英语读写教学的实践探索

    谢珍珠
    90-92页
    查看更多>>摘要：信息技术与教育的融合不仅打破了传统教育的时间和空间限制,还催生了创新型的教学理念和方法,使得英语学习变得更加灵活、互动和个性化.通过动画、游戏、在线互动平台等多媒体工具,学生可以在更加生动和吸引人的环境中学习英语,这样的教学模式不仅提高学生的学习效率和兴趣,也为教师提供更加多样化的教学手段和评估工具.基于此,本文以小学英语读写教学为例,详细阐述信息技术赋能下小学英语读写教学的实践路径,以期为相关教师带来参考.

    信息技术小学英语读写教学实践探索

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    试论初中语文整本书阅读教学——以《水浒传》为例

    周瑞华
    93-95页
    查看更多>>摘要：《水浒传》是中国四大名著之一,也是初中语文课本中重要的内容,这部作品以其丰富的人物塑造、曲折的故事情节为初中生提供了一个很好的阅读平台.针对初中生对整本书阅读兴趣不高、对阅读重点难以把握等现状,本文将探讨如何进行《水浒传》的整本书阅读教学,以期提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力.

    初中语文整本书阅读《水浒传》

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    指向文化意识培养的高中英语阅读教学研究

    季梦婷
    96-98页
    查看更多>>摘要：作为高中英语学科核心素养之一,文化意识的培养是英语阅读教学中的重点.但是,在日常阅读教学活动中,教师对学生文化意识的培养不够重视,课堂上缺少良好的语言环境、相关的课程资源以及合理的评价机制.本文从一些课堂阅读教学的实例出发,从四个维度来探讨如何提高学生的文化意识.

    高中英语阅读教学文化意识

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    新课标视域下的初中数学教学策略研究

    严夏连
    99-101页
    查看更多>>摘要：新课标下,初中阶段的数学教学既要帮助学生充分掌握相关理论知识,又要促进学生自身的发展,故数学教师需立足于学生的课堂主体性,改善与优化教学过程,以提高初中数学的课堂教学有效性.鉴于此,本文主要对新课标视域下的初中数学教学必要性及其存在问题进行探讨,并提出相应的教学策略.

    新课标初中数学教学策略

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    中职计算机专业高效教学的研究与实践

    王长春
    102-104页
    查看更多>>摘要：全面地探索中职计算机专业高效课堂构建的具体路径和基本实现策略,进一步以高效课堂构建为基本依托对计算机专业课程教学的不同环节和各个流程进行再梳理、再优化和再改进,是提升中职计算机专业课程教学水平和质量的重要抓手.本文将立足中职计算机专业高效课堂构建的基本现状,就推进中职计算机专业高效课堂构建的意义所在和实现策略进行研究.希望通过分析和讨论,可以促使每一名中职计算机专业教师树立高效教学的思想,并重视起高效课堂构建工作,真正以高效课堂构建为契机,实现中职计算机专业课程教学总体水平的持续提升.

    中职计算机专业高效教学策略

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