期刊,散文百家（下） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

散文百家（下）

出版周期：月刊

国际刊号：1003-6652

散文百家（下）/Journal SanWen BaiJia

正式出版

收录年代

导入法在初中历史课堂教学中的应用

张长文

271页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推动,有关教育部门倡导教师能够完成对课堂教学时间的合理把握,即要求教师能够提高课堂教学效率.而课堂教学效率不仅与教师对教学内容的全面系统性讲解与重难点内容深化解答有关,还取决于教师对课堂的把握程度.因此,在初中历史的教学过程中,教师可以采用导入法得教学手段,从设计教学问题、史论有效导入以及电子信息技术等方面入手,实现对初中历史课程课程教学效率的提高.

关键词：

初中历史导入法应用研究

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查看更多>>摘要：随着当前新课程教育不断的改革和更新,教育者逐渐开始重视学生在自主探究方面的意识和能力,而小学数学作为小学生学习道路上面最浓墨重彩的一笔,是学生学习数学的第一个关键性一步,小学数学教师开始了在关于自主探究学习方面的实践和探索.自主探究学习的教学模式存在自主性和创新性等主要特点,小学数学教师要根据自主探究模式的现状和学生的发展展开教学探索与实施.本文主要从小学数学中自主探究学习的主要特点和发展现状,以及教学方法的探索展开详细描述.

关键词：

小学数学自主探究学习实践与探索

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小学英语愉快教学浅谈

郑海静

273页

查看更多>>摘要：自从小学英语课程开展以来,众多的小学英语教学工作者都在教学实践中不断探索、研究,不断完善和改进,促进了小学英语教学不断向前发展.根据小学阶段的学生生性都比较活泼、好动,自我约束力比较差,专注力持续时间很短,但模仿力、记忆力比较强的特点,我比较推崇用"愉快教学"的方法作为小学英语教学的首选方法.

关键词：

小学英语愉快教学浅谈

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新课程教育创新性小学数学教学

周庆财

274页

查看更多>>摘要：小学阶段数学的学习是学生理性思维打开并发展的开端,借助数学的教学来引导学生逐渐形成并发展数学思考的思维.因此,在新课程教育要求下,当前的小学数学教学方式与理念需进行创新,为学生营造一个更加全面、充分的数学学习课堂,不以分数作为评价的唯一标准,以学生为教学主体,帮助学生奠定坚实的数学学习基础.

关键词：

小学数学理性思维创新教学理念重要课题

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初中政治课堂中对教学模式的创新探究

周权平

275页

查看更多>>摘要：随着素质教育的理念深入教学的各个环节,教学模式也在进行不断的创新,以此来满足教学和学科发展之间的需要.在初中政治教学过程中,教师越来越注重对学生创新能力的培养,关注学生在课堂上的主体地位,着力于培养学生各方面的核心素养.本文从情境设置,加强师生互动、引导学生自主学习以及理论联系实际多个方面论述了初中政治教学的发展,为教学活动的实施带来了重要参考.

关键词：

初中政治教学模式创新策略

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小学数学课堂教学如何保证提问有效性

朱虹

276页

查看更多>>摘要：很多教师对于提问的设计、研究仅是浮于表面,只以牢记教材知识为目的设计提问,使提问没有起到活跃学生思维,激发学生思考的作用,限制了学生的创新精神和自我意识的培养.为了改变这种教学现状,教师务必要改变传统教学观念,对课堂设计进一步规划,从而更好地培养学生的综合素质,激发学生的学习兴趣,保证教学活动的持续发展.本文从以学生认知为提问设计依据、教师引导作用的发挥以及教师对提问结果的正确处理三方面论述了在小学数学的课堂教学中如何保证提问有效性.

关键词：

小学数学提问有效性策略

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新课程理念下小学数学问题解决的研究

邹春华

277页

查看更多>>摘要：小学数学教学中问题解决教学是重点内容,是学生学好数学的关键点.小学数学学习并不是让学生单纯的掌握数学理论知识,而是要重点培养学生问题解决的能力.这就需要教师在小学数学教学中,探讨问题解决的有效教学策略,实现提高小学数学教学效率的目的.

关键词：

新课程小学数学问题解决策略

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小学数学教学中导学互动教学模式的应用探究

管维臣

278页

查看更多>>摘要：小学数学是一门基础性学科,对于学生逻辑能力、形象思维能力等的培养有着一定效果.而导学互动教学模式是当前比较常用的一种教学模式,对于小学数学教学水平的提升有着十分重要的作用.本文对导学互动教学模式进行了简单介绍,探索了导学互动教学模式在小学数学教学中的具体应用情况,希望有助于促进教师正确应用导学互动模式来提升小学数学教学质量.

关键词：

小学数学教学导学互动应用

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基于创新思维培养的高中数学教学探讨

吴胜

279页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,国家对于创新型技术型人才的需求量越来越大,这也说明应试教育要逐渐转变成素质教育,学校需要培养全能型人才.教师需要训练学生的判断能力还有发散思维,在看到事物的时候不能仅仅只看到它的一个面.要养成仔细观察,找出规律,总结规律,提出后续假设的良好习惯.

关键词：

创新思维高中数学发散思维

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问题驱动下的高中数学新教学模式研究

吴志强

280页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,高中数学的教学也由传统的教学模式转向新教学模式.采用问题驱动的教学方式,促进学生兴趣,提高课堂教学的质量.高中数学对于学生学习难度较大,采用问题驱动的模式不仅可以扩大学生数学知识储备,还可以增加学生数学学习的积极性和兴趣,还能够增加高中数学知识的实践性,促进学生综合素质的发展.在数学学习中,很多数学知识的考察是以问题形式出现的,而通过问题驱动教学这种方式也能够促使学生通过问题来思考问题背后的含义,促进学生逻辑思维能力,问题解决能力的发展,也促进学生的全面发展,也增加了其掌握的数学知识的灵活性.

关键词：

高中数学问题驱动教学教学模式

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