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期刊信息/Journal information
散文百家·教育百家
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贾兴安

月刊

1003-6652

swbjzzs@126.com

13831182102

050081

河北省石家庄市新华西路虹光街10号

散文百家·教育百家/Journal prosercircles
正式出版
收录年代

    浅谈在小学数学教学中如何提高课堂教学效率

    王会利
    36-36,37页
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    浅析“语文课堂教学如何实施四步模式”

    杨佳欣
    36-36页
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    如何指导学生进行经典古诗文诵读

    王玉彬
    37-37,38页
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    浅谈农村小学英语口语教学

    苟秀英
    38-38页
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    英语教学中的词汇句子处理率

    邬雪梅
    39-39,40页
    查看更多>>摘要：词、句、文双向教学方法实际上是指在教学中要遵循“词不离句，句不离文”的原则。教学中要将词汇融合到句子直至语篇中去。词汇只有放到句子或语篇中才会有其实际意义，才能实现其交际功能。

    词汇句型教学方法

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    浅谈提升词汇教学策略

    钟丹
    40-40页
    查看更多>>摘要：词汇是英语的基本组成，词汇教学是高中英语教学中的一个基本环节，因而高中英语新课标在原有基础上对高中生的词汇学习提出了更高的要求。但在高考的压力下，词汇的教学老师教得费心而学生学得费劲。怎样提高词汇的学习效率为最终能够增强学生的英语综合运用能力打好基础，这才是高中英语新课标词汇教育的最终目标。因此根据现在高中英语新课标的要求，文章旨在结合笔者在平日教授词汇中的一些实践方法，探讨什么样的教育策略能够更为有效的在高中英语词汇学习中应用。

    高中英语新课标词汇教学

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    高中数学课堂如何激发学生学习兴趣

    李军
    41-41,42页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”兴趣又是学习数学的最佳营养剂和催化剂。因此，在数学课堂教学中，教师的作用不仅在于传授知识，更重要的是要精心设计每一堂课，通过创设情境、设置疑问、组织学生自主探索、合作交流，让学生尝试成功等途径来培养好学生学习数学的兴趣，促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习，从而更好地达到获取知识，发展能力的目的。

    兴趣培养情感激发提升巩固

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    小学语文教学如何培养创新思维

    饶珊
    41-41页
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    怎样培养学生的英语听说能力

    蒲友容
    42-42,43页
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    如何提高小学生英语口语表达能力

    薛志文
    43-43,44页
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