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陕西教育（理论）
陕西教育报刊社
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月刊

1002-2058

西安市药王洞160号211室

陕西教育（理论）/Journal SHAANXI JIAOYU（LILUN）
正式出版
收录年代

    怎样在初中数学教学中培养学生应用意识和创新意识

    康利辉
    105页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中培养学生的应用意识、创新意识的途径及注意事项.

    初中数学应用意识创新意识

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    一类递推数列的构造解法

    杨万元
    106,117页
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    浅议新课程标准下高中数学教学

    钱伟东
    107,109页
    查看更多>>摘要：高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段.新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战.该文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略,希望能对广大高中数学教师有一定帮助.

    新课程标准数学教学教学观念

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    新课标下数学课堂教学中学生问题意识的培养初探

    冒小波
    108页
    查看更多>>摘要：新课程提出:学生是学习的主体,是发展的主体.数学教材是根据学生身心发展规律和学生已有的生活经验,以及数学学科自身的特点,结合生活的实例,关注学生发展的差异和不同的学生需求来编写的.新课程重在爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动学习和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法,促使学生在"自主"中求知,在"合作"中获取,在"探究"中发展.据此,新课标下数学课堂教学中学生问题意识的培养就显得尤为重要了.该文拟从培养学生的问题意识入手作一些探讨.

    数学课堂教学培养

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    浅谈语文教学中学生口头表达能力的培养

    张瑞芳
    109页
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    让数学作业评价发挥出最大效应

    吴丽霞
    110页
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    浅议数学教学中学生创新能力的培养

    崔珂玫单吉华
    111页
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    让数学课堂真正"活"起来——对如何提高新课改下中学数学课堂教学活力的探究

    谢丽斌
    112页
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    小学数学概念教学过程分析与对策思考

    刘劲松
    113,116页
    查看更多>>摘要：该文从笔者多年小学数学教学实践出发,阐述了概念在小学数学中的重要性,并深入分析了概念形成与发展的完整过程,并在此基础上提出了促进小学数学概念教学的几点建议.

    小学数学概念教学过程

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    浅谈优化数学课堂教学

    张克让
    114页
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