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期刊信息/Journal information
山西青年(下半月)
山西青年(下半月)
山西青年(下半月)/Journal Shanxi Youth
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    浅谈高校思想政治工作者如何开展创业教育

    杨扬
    57-58页
    查看更多>>摘要:近年来,由于高校扩招引发的大学生就业难问题日益严峻,通过大学生创业带动就业成为解决大学生就业难题新的有效途径之一.本文通过分析创业教育与思想政治教育的关系及大学生创业教育的现状,进一步探索适合高校思想政治工作者开展大学生创业教育的模式和途径.

    思想政治教育大学生创业教育

    网络新词语现状与现代汉语词汇规范的关系研究

    李浩
    59-60页
    查看更多>>摘要:网络语言作为一种现时语言生活中的社会方言,我们要正视其存在,其存在兼具必然性与合理性,同时也会给现代汉语带来一些负面影响,所以对于网络语言的规范,我们也要持宽容、辩证的态度.

    网络语言正面负面现代汉语规范

    基于语料库的英语道歉言语行为分析研究

    宋格邢悦
    61-62页
    查看更多>>摘要:道教语作为言语行为中的基本话语应用于我们的日常互动中,当受到社会规范行为有意或无意的影响时,道歉言语行为具有一定的必要性.道歉策略有多种形式,应用于不同的语境中.此研究通过分析语音语料库的道歉言语行为的数据,来探索不同的道教策略在实际语境情况下的应用,以及语音语料库研究在实际语用方面的有效性.

    道教策略语音语料库言语行为

    关于“SPOC课程的设计与开发”的研究综述——以《教育技术学研究方法》为例

    兰厅
    63-64页
    查看更多>>摘要:《教育技术学研究方法》SPOC课程的设计与开发较于传统教学对于当代学生有着更大吸引力,能够帮助其在该课程上有更大的学习收获,帮助学生建立完善的学习计划,培养更多的教育技术学人才.本文详细阐述了《教育技术学研究方法》SPOC课程开发的背景、方法和思路等,目的是探讨《教育技术学研究方法》SPOC课程的设计与开发,推动高校教学方式的变革.

    SPOC《教育技术学研究方法》

    浅析佛教中的文化发展进程

    原子婷
    65-66页
    查看更多>>摘要:佛教文化作为一个古老的民族文化,它的身上总会有一些与时代发展不相符合的地方,因此它在现代社会中如何发展成了一个值得探讨的课题.在此课题中,我们从佛教文化现代化发展入手,从民间的风俗、文学、艺术、语言等多个方面来对佛教文化现代化进行阐述,共同探寻佛教文化的奥秘.

    佛教文化现代化佛教语言传教方式名胜古迹

    新媒体环境下高校辅导员工作精细化管理探究

    覃艳
    67-68页
    查看更多>>摘要:教育管理对象划分越细,教育方式方法越有针对性,高校辅导员工作的开展就越科学、越深入、越有效.研究新媒体环境下的高校辅导员工作的特点,充分发挥新媒体优势,精细化高校大学生教育与管理,对高校的思想政治教育工作具有重要的意义.

    新媒体辅导员工作精细化管理

    论角色扮演在中学英语口语教学的应用

    赵寅
    69页

    Role - playOral English teachingIn senior high school

    转化型抢劫之司法解释协调性问题研究

    杨晓倩
    70-71,68页
    查看更多>>摘要:《刑法》第296条规定了转化型抢劫,而在这个条文出来之后最高人民法院先后颁布了两个司法解释,其中《关于审理抢劫、抢夺刑事案件适用法律若干问题的意见》倾向于先行行为无需构成盗窃、诈骗或者抢夺罪也能够转化为抢劫罪,旨在把这类行为向认定为抢劫罪靠拢.然而,在最高院2006年颁布了《审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》,据此在行为人的年龄在已满14周岁未满16周岁区间时却不能构成转化型抢劫,意味着行为人的先行行为必须构成犯罪才能转化为抢劫罪.该解释违背了刑法原则,与学界通说以及最高院的《意见》体现的价值取向相抵触,体现了两种不同的价值倾向,建议在今后予以废除.

    转化型抢劫司法解释数额较大未成年人

    依法行政视阈下对法治型海关建设的几点思考

    靳谦
    72-73页
    查看更多>>摘要:本文从依法行政的视角,探讨了海关执法实践中“法无授权不可为”与“法无禁止即可为”之间的辨证关系,并从主、客观两方面分析了法活型海关建设面临的形势和问题,有针对性地提出建立完善海关法律规范、法治实施、法治监督、法治保障“四个体系”,推进法治型海关建设的相关建议.

    依法行政法治型海关

    美国教师职前教育实习研究

    赵景倩
    74-75页
    查看更多>>摘要:本文从背景、实施过程、实施模式三方面对美国教师教育职前教育实习进行探究,以期对我国教师教育发展提供借鉴意义.

    美国教师教育职前实习