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期刊信息/Journal information
陕西青年职业学院学报
陕西青年职业学院学报

赵兴刚

季刊

1674-2885

sqyxb8325@163.com

029-88408325

710068

西安市含光路北路155号

陕西青年职业学院学报/Journal Journal of Shaanxi Institute of Junior Managerial PersonnelCHSSCD
查看更多>>本刊拟刊载文章的范围:青少年问题研究、团的工作规律研究、青运史研究、思想道德文化建设与青年、邓小平理论、成人教育改革、职业技术教育研究、大学生研究、经济问题研究、区域经济、体制改革研究、党风与廉政、管理科学研究、文史哲研究、伦理学、心理学、法学、社会学研究、热点问题透视等方面的学术论文和研究报告。
正式出版
收录年代

    新时代中国共产党使命话语的内涵表达、形成理路及价值指向

    李忠华王强高苏
    3-7页
    查看更多>>摘要："使命"是理解新时代中国共产党人的历史主动精神的重要视角,新时代以习近平同志为主要代表的中国共产党人在治国理政实践中秉持人民立场、民族观念和世界胸怀,围绕党和国家中心任务、不同历史时期社会主要矛盾、人民对美好生活向往和世界格局发展变化等,构塑了以为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同三者为核心要义的使命话语并推进话语的体系化、学理化,注重增强理论穿透力、提高话语亲和力、丰富实践成效度,助推使命型政党绘就实践新图景.

    新时代中国共产党话语表达使命话语

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    延安精神的传承发展与推进中国式现代化的逻辑理路

    谢怡阳张进蒙
    8-12页
    查看更多>>摘要：延安精神作为中国共产党人在延安时期形成的博大精神体系,有着相当丰富的内涵,是中国共产党人精神谱系的重要篇章,是马克思主义中国化道路上的关键精神节点,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴进程中强大的精神力量.党在延安时期确立的政治路线、思想路线、群众路线,以及在自力更生、艰苦奋斗的革命斗争中形成并发展的延安精神,为奋力建设中国式现代化提供了宝贵经验与坚定引领.中国特色社会主义进入新时代,更要继续传承和弘扬延安精神,为中国式现代化的建设提供源源不断的精神动力.

    延安精神中国式现代化革命精神

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    "三教"改革赋能中国式职业教育现代化的逻辑框架与行动路向

    睢梦赵鹏燕杨敏
    13-16,26页
    查看更多>>摘要：中国式职业教育现代化发展的核心目标在于形成类型教育新范式、内涵发展新方案、校企合作新经验、现代化人才培养体系、内蕴中国智慧的国际合作新模式,具有社会性、可持续性、方向性等特征."三教"改革是加快职业教育创新发展的重要举措,高职院校应通过强化三大逻辑,建构高水平职业教师队伍;赓续"教材为主"载体功效,建立鲜明特色高职教材体系;立足"学生为本"核心素养,全面推行教法改革与创新等路径,推动"三教"改革赋能中国式职业教育现代化建设的使命任务落到实处.

    "三教"改革中国式职业教育现代化高质量发展高素质技术技能人才

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    高校课程思政高质量建设的"破"与"立"

    王录伟魏静
    17-21页
    查看更多>>摘要：在实践中存在着将思政元素融入专业课程的困难、教师思政教育能力不足、学生对思政教育的重视不足以及教育体系内部结构性问题和评价机制未能适应的挑战.教育模式的革新、教学内容的更新、教师角色的转变以及评价体系的改革是实施"破"的关键所在.课程思政高质量建设需要从"破"的必要性到"立"的必然性,职业技术与课程思政的深度融合,需要打通资源要素,以服务未来就业和社会需求为导向,协同专业课程和思政教育.

    高质量建设课程思政融合创新职业技术综合素养

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    基于课程思政的师范生职业发展与就业指导课程教学改革策略探究

    吴庆刘丽鸽
    22-26页
    查看更多>>摘要：职业发展与就业指导课是师范院校通识教育必修课,在师范生培养中具有重要作用.立足课程思政建设,结合实证调研和教师集中备课,基于OBE理念和建构主义教学论,组织教师着手"实践—反思"的课堂教学行动改革,由此开展实践探索,绘制课程教学改革与设计图谱.同时,教师也在教学改进中获取经验启示.以教师为主导,构建导学导行的课堂教学模式;以学生为主体,激发沉浸式的知识学习新体验;教师善于从学生"具身认知"中观测与评价学习效果.

    课程思政课程教学改革教师教育教育行动研究

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    "大思政课"视域下高职思政课实践教学改革路径研究

    闫红茹
    27-30,39页
    查看更多>>摘要："大思政课"是高校思想政治工作的重要环节,"大思政课"建设为高职思政课实践教学改革指明了方向.文章以西安航空职业技术学院探索思政课实践教学改革为例,探索高职思政课"12345"实践教学模式,以"航空文化作为一条主线贯通学思践悟两条途径",通过"三贴近四课堂","五方"聚力,用好用活航空文化资源,把道理讲深、讲透、讲活,让学生了解航空、热爱航空、奉献航空,同时为高职思政课高质量发展提供借鉴.

    大思政课高职思政课实践教学路径

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    中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的实践路径

    王小会
    31-34页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深,源远流长,与马克思主义在价值观层面高度契合,这为二者的有效融合提供了可能.将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,既可丰富高校思政教育的内容,增强高校思政教育的渗透力和感染力,也为高校思政教育提供深厚的文化底蕴支撑,是值得深入探索和研究的课题.

    中华优秀传统文化高校思政教育

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    "三教"改革背景下高职院校声乐课程教法的探索

    白钰李飞
    35-39页
    查看更多>>摘要："三教"改革对高职院校声乐教学在师资队伍、教材内容、教学方法方面提出了新的要求.针对当前高职院校音乐教育专业声乐课程教法存在的教学目标不明确、教学内容单一、教学方法应用性不强等问题,为更好地促进音乐教育专业声乐课程的发展,教师队伍要调整教学目标、以教材内容为抓手完善课程标准、创新教学方法等多措并举,提高声乐课程的质量和效果.

    三教改革声乐课程教学现状教学改革

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    社会工作介入高职相对贫困学生管理的内在逻辑与行动路径

    黄佳丽黄旭军
    40-44页
    查看更多>>摘要：2021 年中国宣布消除了绝对贫困,反贫困治理转向相对贫困,高职贫困学生管理工作面临新困境与新挑战.文章通过阐述高职相对贫困学生管理工作的实然缺憾,分析社会工作介入高职相对贫困学生管理的专业优势,进而提出社会工作介入相对贫困学生需求识别、社会工作介入相对贫困学生个性帮扶、社会工作介入相对贫困学生管理效能评价等行动路径,有效解决高职贫困生管理行政化机械化缺点,助力相对贫困学生健康成才.

    社会工作学生管理相对贫困

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    五育并举视域下体育文化融入思想政治教育的时代内涵、价值意蕴和实践路径

    阮涛
    45-49页
    查看更多>>摘要：德智体美劳五育是教育全面发展的关键所在,缺一不可,必须同步发展.作为五育的重要组成部分,体育具有以体树德,以体益智,以体育美,以体助劳的德育、智育、美育和劳育价值意蕴.通过树立教师融合育人理念,提升融合育人教育能力,构建综合育人课程体系;全面设置评价体系等实践路径使体育文化融入思想政治教育,推动新时代思政教育高质量发展.

    五育并举养德润心增智添慧尚美立美培劳养志

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