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期刊信息/Journal information
基础医学教育
山西医科大学
基础医学教育

山西医科大学

段志光

月刊

2095-1450

shanxixuebao@yahoo.com.cn

0351-4135432

030001

山西省太原市新建南路56号

基础医学教育/Journal Basic Medical Education
查看更多>>《基础医学教育》由山西医科大学主办，是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊。主要刊登基础医学教学改革、教材建、教育理论探讨、教学管理研究，连续多年被评为山西省一级期刊。
正式出版
收录年代

    新医科背景下机能实验学"14-41"教学模式的探索与实践

    汪鹏马雪张根水
    587-592页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在新医科背景下,基于"一核心、四融合"("14")理念,构建学习-实践-科研-竞赛四位一体("41")教学模式,即"14-41"模式在机能实验学教学中的探索与实践路径,分析了当前机能实验学教学的现状与挑战,指出教学改革的核心目标是培养创新型卓越人才.通过优化线上线下教学资源、融合各种教学内容、创新四位一体的教学模式和多方位评价体系,构建"14-41"教学模式,以提升学生的实践能力和创新精神.结果表明,学生的成绩以及对课程改革的满意度逐年显著提升,验证了教学改革的成效.该研究不仅激发了学生的学习兴趣和科研能力,还促进了理论与实践的深度融合,为医学教育改革提供了宝贵的经验.

    机能实验学实验教学混合式教学教学模式教学改革新医科

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    立足微观形态学实验教学的虚拟仿真实验建设

    尚宏伟路欣王稳翁静...
    593-596页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真实验可以避免传统医学实验教学中受限于空间、时间、资源等,在医学教育活动中被接受并应用.基于实验教学的实际特点,首都医科大学形态学教学实验室与知名公司联合,研发石蜡包埋HE染色切片的制作-虚拟仿真数字化资源系统,让学生在虚拟环境中体验真实的实验.文章结合此次仿真实验建设的体会和学生使用情况,总结在正常人体形态学微观教学中将虚拟实验与真实实验有机结合的思路与方法,以期更好地开发现有的教学资源,进一步提升实验教学质量.

    形态学实验教学虚拟仿真微观石蜡包埋HE染色切片

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    病原生物学虚拟仿真实验项目建设探讨

    潘晋秦啸峰马雨杰陈辉...
    597-600页
    查看更多>>摘要：病原生物学实验是实践性和应用性较强的医学基础实验课程.虚拟仿真实验系统作为新型多媒体教学手段,是传统实验课程的重要补充.文章以蛔虫感染小鼠动物模型的建立与病理反应观察的综合性虚拟仿真实验为线索,从设计者角度介绍综合性虚拟仿真实验项目的建设过程,从而更加有效地对虚拟仿真实验项目进行开发,最终提升病原生物学实验课程的教学效果.

    病原生物学虚拟仿真实验实验教学蛔虫感染动物模型教学改革

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    医学细胞分子学虚拟仿真课件的建设

    吴媛安威
    601-604页
    查看更多>>摘要：基于国内医学院校基础医学本科生/研究生教学与实验中最常用的细胞分子生物学实验,首都医科大学细胞生物学系精选了其中代表性的 15 个实验,制备出精致可视化的仿真视频教学课件,包括实验原理、实操步骤和问题与解答,旨在从深层次探讨机能教学中某些重要疾病发生发展的细胞与分子生物学基础.该套课件适用于医学生和医学工作者从事科学研究和临床实践,为医学院校开展高层次实验课教学提供一套全新模式.

    医学细胞分子学实验教学虚拟仿真视频课件脚本撰写教学改革

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    虚拟仿真实验结合文献阅读在分子生物学教学中的实践

    王青松杜冠魁王咸寿温栾...
    605-608页
    查看更多>>摘要：分子生物学是从分子水平来研究生命现象的学科.分子生物学的基本理论知识和实验技术,是生物医学专业学生多项课程的学习基础.为了提高学生学习的主动性,提升科学研究素养,海南医学院近年来在分子生物学教学中开展了虚拟仿真实验结合文献阅读的教学改革.通过虚拟仿真实验,提升了学生对于实验技术的原理与操作的理解;通过实验技术相关的文献阅读以及后续的线下讨论、总结汇报,加强了学生对于科学问题的理解.结果表明,学生在实验技术掌握程度、文献阅读理解程度、科研思维提升程度以及学生自我评价都有显著提高.

    分子生物学虚拟仿真实验文献阅读教学改革科研思维

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    信息技术融合下的基础医学实验教学平台优化

    许燕李沛汤黎明张宏伟...
    609-613页
    查看更多>>摘要：文章陈述了郑州大学基础医学实验中心将现代信息技术用于基础医学实验教学平台中的优化过程,探讨了运用云计算、大数据分析、人工智能、虚拟仿真、物联网等技术手段,构建的云平台实验教学管理系统、虚拟仿真实验平台、智慧实验室,以提升实验教学的安全性、效率和互动性,同时强调了技术与传统教学方法的平衡重要性以及持续创新的必要性.

    基础医学实验教学信息技术云平台虚拟仿真智慧教学

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    人工智能辅助的苏格拉底式对话教学在医学分子生物学中的实践

    张静王雅梅孔璐
    614-618页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在医学分子生物学教学中应用基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法的创新模式.通过结合苏格拉底式对话教学法和医学分子生物学教学的特点和挑战以及人工智能工具在促进教学效果和学习体验方面的关键作用,提出了针对大班额实施苏格拉底式对话教学法的挑战和对策,并进行了实践验证.研究结果表明,基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法能够提高学生的参与度和学习动力,促进批判性思维能力的培养,并实现个性化和差异化教学.这一创新模式将为医学分子生物学教学提供有效的教学方法和策略,推动医学教育的发展和进步.

    医学分子生物学苏格拉底式对话教学法人工智能教学改革大班教学

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    新生细胞生物学学习行为分析与授课策略探讨

    卢玉飞李小翠胡启平
    619-623页
    查看更多>>摘要：文章以广西医科大学2023 级部分医学生为研究对象,采用调查问卷对其进行学习行为和心理问卷调查,以探讨大一新生学习细胞生物学的行为和心理特征,以便完善授课策略、提高教学质量和学生的学习效果.调查结果表明,多数学生对该课程感兴趣且学习态度端正,有一定学习能力和主动性.但学生普遍认为该课程难学,存在对学习现状不满的焦虑心理,而且很多学生表现出学习动力和投入时间不足、缺乏学习计划、缺乏同伴互助学习的意识、没有形成良好学习习惯的行为特征和心理特征.基于调查结果,教师开展了教学反思,提出了后续细胞生物学课堂教学应贯彻成果导向教育(OBE)理念并强化引导和鼓励的具体授课策略,为该课程教学改革提供借鉴.

    细胞生物学教学改革学习行为心理特征成果导向教育授课策略

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    医学大学生创新性实验项目的实践与思考

    杨娟娟马宇光韦巍江维...
    624-628页
    查看更多>>摘要：大学生创新训练计划是培养大学生创新能力、创新思维、创新精神、科研能力等综合能力的重要途径.越来越多的师生热衷于大学生创新训练计划项目,但是全国还未形成一套标准的培养方案.该团队拥有多年指导医学大学生创新训练计划项目的经验,从大学生创新训练计划项目的宣传、团队组建、课题来源、标书的撰写、培训、项目开展与汇报以及结题与后续支持等方面总结了经验和不足,并提出一套完整的大学生创新训练计划培养方案,为医药高校团队或教师指导医学大学生创新性实验提供参考.

    大学生创新训练计划创新能力科研能力医学大学生创新性实验

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