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期刊信息/Journal information
思想政治课教学
思想政治课教学

程光泉

月刊

1002-588X

010-62208142 62200757

100875

北京师范大学乐育2楼4门202号

思想政治课教学 /CHSSCD北大核心
查看更多>>思想政治工作资料性刊物。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。
正式出版
收录年代

    2024年高考湖南卷第20题的大单元教学启示

    付延发王青
    68-70页
    查看更多>>摘要：在高考试题的指引下反思、改进课堂教学,可以增强"教—学—评"一致性.2024年高考湖南卷政治试题第20题巧构"大情境"、提出"大任务"、合化"大知识",启示我们在开展大单元教学时要创设立意高远、素材典型多样、结构有序巧妙的情境,要善于提出综合性、应用性和创新性的学科任务,要生成融合贯通、可以解决现实问题的学科知识.

    "教—学—评"一致性大单元教学情境任务知识

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    总体国家安全观视域下的港澳台学生国情教育创新实践

    郭侃俊金弘迪
    71-75页
    查看更多>>摘要：国情教育创新实践旨在提升港澳台学生的文化认同、民族认同和国家认同,为港澳台学生提供深入了解内地现状与发展的平台,从而将个人成长成才更好地融入粤港澳大湾区和国家发展大局.鉴于当前国情教育存在培养体系不完善、实践活动不足、忽视学生学习和心理特征等问题,为维护总体国家安全,需要从"内"与"外"两个角度出发,构建内外双驱式的粤港澳青少年国情教育教学体系,提供全面的培养计划、兼具体系性及多样性的课程内容.

    国情教育港澳台学生总体国家安全观内外双驱式

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    思政课一体化的本质是人的成长的一体化

    周增为杨兰
    76-80页
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    新质生产力视域下高素质思政课教师队伍建设

    费萍
    81-84页
    查看更多>>摘要：劳动者作为新质生产力构成要素,具有主体性、主导性、能动性、创造性的关键特征,是引领、支撑、推动新质生产力发展的根本动力.思政课教师作为新型劳动者队伍的重要组成部分,不仅要为新质生产力发展培养创新型、应用型、复合型人才,自身也要以新质生产力为目标,努力实现高素质专业化发展.新质生产力视域下,应从优化培训工作、树立成长心态、搭建智能平台、完善发展机制等实践进路出发,全面打造一支高素质专业化思政课教师队伍,不断夯实新质生产力的基础性、战略性支撑.

    新质生产力思政课教师队伍建设实践进路

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    以AI技术赋能思政课教师专业素养提升

    李寒梅赵冰清
    85-87页
    查看更多>>摘要：习近平总书记对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六个方面的基本要求,为新时代思政课教师专业素养发展指明了新的方向.人工智能的快速发展正在深度影响着思政课教学的根本变革.教师是推动新时代思政课高质量发展的关键力量,教师专业素养发展直接关系着思政课教学的数字化转型进程.AI时代,思政课教师要以技术赋能"六要"落实,全面提升专业素养,以更好地应对时代发展中的机遇与挑战,落实好"六要"要求.

    AI技术落实"六要"教师专业素养

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    论艺术的陶冶性——读卢卡奇《审美特性》

    刘隽杉
    88-89页
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    《思想政治课教学》2024年总目录

    90-96页
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    征稿启事

    封2,封3页
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