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期刊信息/Journal information
实验教学与仪器
实验教学与仪器

李明

月刊

1004-2326

syjx2004@263.net

0731-82617468

410015

湖南省长沙市赤岭路45号长沙理工大学内

实验教学与仪器/Journal Experiment Teaching and Apparatus
查看更多>>办刊宗旨：推进课程改革、加强实验教学、推进素质教育、加强经验交流、沟通厂校联系。读者对象：中学理科教师、小学自然（科学）教师、实验室管理人员、全国各级教育教仪装备部门的管理人员、教仪生产厂家的专业人员。
正式出版
收录年代

    中山市实验教学经验助力荔波县小学科学教育

    陈朝晖李淑芬王志成
    53页
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    新课标下初中物理实验创新实践

    陈志亚
    54-56页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,结合物理学科特点,选择合适的教学模式灵活进行实验创新设计,可以促使学生自主思考分析、合理内化运用、有效拓展创新,进而形成科学思想,最终达成提升科学素养和能力培养的目标.为此,结合"温度计"教学,说明利用生活材料设计实验,可以提高学生的实验兴趣;结合"力 弹力"一节教学,引导学生改进测量工具,可以提升其创新能力;结合"磁场对电流的作用"教学,指导学生改进实验方案,可以增强实验的可视性.教学实践证明,3个初中物理实验创新典型案例充分诠释了新课标背景下初中物理实验创新实践的可行性和有效性.

    温度计力弹力磁场电流实验创新

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    跨学科视角下的气体浮力演示实验设计

    颜罗丽王春艳王代林
    57,83页
    查看更多>>摘要：浮力内容是初中物理的重难点之一,教材中关于浮力的实验都是基于液体进行探究的,而对于气体中物体是否受到浮力以及受到的浮力大小,却没有设置相应的实验加以验证,导致学生难以感知气体中的物体是否受到浮力.将化学实验融入物理教学中,设计气体浮力演示实验,既能帮助学生更好地理解阿基米德原理,也能定量地计算出浮力大小.

    跨学科液体气体浮力实验阿基米德原理力传感器

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    基于热成像仪的"温差从哪来"系列实验

    张颖龙仲英
    58-59页
    查看更多>>摘要：热成像仪是新兴的中学实验设备,可以把温度转化为可视化图像.利用热成像仪"直观呈现温度差异"功能,设计"户外的温差从哪里来""手掌的温差从哪里来"和"植物叶片的温差从哪里来"3个跨学科系列实验,既展现热成像仪具有的直观性,又凸显其操作的便捷性.从系列实验的教学效果看,一方面能够吸引学生的学习兴趣,另一方面能够发展学生的证据推理和实验探究等核心素养.

    热成像仪温度分布温差探究实验

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    验证动量守恒定律实验的创新改进

    丁桂芳
    60-61页
    查看更多>>摘要：为验证动量守恒定律,人教版普通高中课程标准教科书物理选择性必修一安排有两个小球碰撞的实验,但其验证方法比较片面,只能验证质量大的小球碰撞质量小的小球,碰撞后两者以相同的运动方向做平抛运动.为拓展验证条件,设计既能使质量大的小球碰撞质量小的小球,又能使质量小的小球碰撞质量大的小球,还能实现质量相同的小球进行碰撞的实验.该实验可使碰撞实验更加全面,且能探究物体弹性碰撞的特点,从而帮助学生通过实验理解动量和动量守恒定律.

    动量守恒质量小球轨道碰撞

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    "蜡烛刚熄灭时白烟的点燃"实验创新改进

    叶兰黄子鑫
    61-62页
    查看更多>>摘要：人教版化学九年级上册"对蜡烛及其燃烧的探究"一课有"蜡烛刚熄灭时白烟的点燃"实验,存在蜡烛产生的白烟量少且易消散、现象不明显、实验成功率低等问题.在分析已有研究成果的基础上,立足教材原型,利用蜡烛、阻燃绝缘电工套管、玻璃片等材料,从两个方向进行改进:一是改变蜡烛熄灭的方式,增加白烟量;二是使白烟聚积起来,且具有一定的、可控的逸散轨迹.从效果上看,上下移动阻燃管会使蜡烛熄灭和白烟产生的过程变得更慢,既能固定白烟呈直线上升,又能达到轻松引燃白烟的效果.

    蜡烛燃烧探究白烟实验改进

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    二氧化碳的制取和性质检验一体化创新设计

    高山婷陈思言米春
    63-65页
    查看更多>>摘要：在人教版化学九年级上册第六单元"碳和碳的氧化物"中,安排有多个演示实验验证二氧化碳的性质,虽现象明显,但存在操作烦琐等不足,仍有一定的创新改进空间.基于此,借鉴已有改进思路,利用具支试管、导管、橡皮管、T形管、亚克力板等器材及药品对二氧化碳的性质系列实验进行一体化创新设计,不仅能在制气的同时进行性质检验,还能达到现象明显、操作简单的目的.

    二氧化碳制取性质检验一体化创新设计

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    利用针式过滤器改进苯甲酸重结晶实验

    薛礼然江玉媛孙玉宏
    66-67页
    查看更多>>摘要：人教版高中化学选择性必修3第13页有重结晶法提纯苯甲酸实验,其在实际操作过程中存在溶解苯甲酸的时间过长、溶液边缘超过滤纸边缘、过滤缓慢、晶体析出等问题.为此,在综合已有改进方案基础上,选择针式过滤器对实验进行改进,能够有效减少晶体在趁热过滤中的析出问题,提高了重结晶收率.同时,仪器和操作更加简化,有助于发展学生的科学探究能力与创新意识等核心素养.

    重结晶收率针式过滤器苯甲酸溶解

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    "二氧化硫的性质"微型实验的改进与创新

    吴波
    68-70页
    查看更多>>摘要：硫及其化合物是人教版高中化学必修二的重要教学内容之一.以二氧化硫的性质实验教学为例,利用Y形试管、注射器、玻璃导管、H2SO4、固体Na2SO3、酸性品红溶液等器材和药品设计一款二氧化硫性质检验微型实验装置.将该自制装置用于"二氧化硫的性质"微型实验教学之中,一方面体现绿色化学的教育理念,另一方面可激发学生的学习兴趣,进而提升教学效果.反思高中化学实验改进与创新的做法,归纳出操作策略:立足反应原理求发展,依据实验仪器寻突破,遵从操作规范谋创新,确保实验安全是根本.

    二氧化硫性质微型实验装置绿色化学

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    原电池创新实验设计

    张强
    70-73页
    查看更多>>摘要：对于高中化学的原电池实验,人教版高中化学教材实验是利用锌片和铜片等电极材料,以及导线和电解质溶液等组装成单液或双液原电池,虽然操作便捷,但存在一些问题和不足.在已有实验改进基础上对教材实验进行有针对性的创新设计,制作一款凝胶原电池.利用手持技术数字化实验手段分析该凝胶原电池的工作性能,实验结果显示,该凝胶原电池的综合性能要优于传统的单液或双液原电池.

    凝胶原电池手持技术电流传感器创新实验设计单液原电池双液原电池

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