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期刊信息/Journal information
现代盐化工
现代盐化工

傅秀珠

季刊

1005-880X

sykj@vip.163.com;sykjsoho@163.com

13809073919

210012

江苏省南京市软件大道48号苏豪国际广场A座3楼

现代盐化工/Journal Jiangsu Salt Science & Technology
查看更多>>本刊是盐业科技刊物。综合报道该省制盐工业、盐化工盐业、水产养殖各专业科技成果与先进技术，传递科技信息，交流学术活动，介绍江苏盐业各专业的新工艺、新经验、新成果、新技术，以及国内外同行的科技成果及先进技术，重点发表海盐专业方面的文章，
正式出版
收录年代

    煤气水系统现存问题及改进措施

    张辉
    118-119页
    查看更多>>摘要：以国家能源集团宁东煤化工基地某煤气化装置为例,对装置水系统运行过程中出现的水质总溶固、悬浮物、硬度等指标高及系统换热器运行时间短、易堵塞等实际问题进行原因分析,并从工艺、设备和药剂等方面进行分析探讨,提出了优化措施.

    煤气化水系统水质指标结垢

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    "互联网+化工安全"实践教学模式的改革与探索

    薛新巧王葶张俊义
    120-122页
    查看更多>>摘要：在探索新型化工安全实践实训模式的基础上,开展了"互联网+化工安全实训"的课程改革创新,基于时代的发展需求,强化化工专业技术技能型人才的安全意识、安全知识、安全技能,从而更好地发挥职业院校服务地方经济的作用.

    互联网+实训教学模式改革创新

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    "转型"背景下以应用为导向的"化工原理"课程教学改革

    丁冉冉陈萨日娜宝贵荣田中兴...
    123-126页
    查看更多>>摘要："化工原理"是面向化工及相关专业开设的一门专业基础必修课,具有工程实践性强、学习难度大的特点.为适应"转型"背景下的教学改革需要,以达到具有较强实践能力的应用型人才的培养目标,课程教研团队针对传统教学中存在的问题,在教学体系、教学内容、教学模式和评价方法等方面提出了相应的教学改革举措,让学生将所学知识融于实际需要,以更好地贴合社会需求,服务于区域经济的快速发展.

    化工原理课程应用型人才教学改革教学体系

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    基于OBE理念的高职生物化学实验教学研究

    张梦诗
    127-129页
    查看更多>>摘要：作为一种以学生为中心,以学生学习成果为导向的重要教育理念,OBE理念在培养学生实践能力、提高学科综合素质方面作用突出,尤其适用于重思维运用和动手操作的学科教学.在概述OBE理念内涵基础上,重点对其在高职生物化学实验教学中应用的意义与策略进行研究.

    高职OBE理念生物化学实验教学策略

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    基于工程教育专业认证的课程体系与教学内容的研究与实践——以"化工过程分析与合成"课程为例

    石志盛杜春良张宗瑞潘梦...
    130-131,134页
    查看更多>>摘要：新常态下高等工程教育如何进一步深化课程与教学改革,全面提高工程人才的综合素养,是一个极其重要的研究课题.依据工程教育认证标准对大学生毕业要求的关键指标,修订了化工过程分析与合成课程教学大纲,确定了课程目标达成度评价机制,明确了通过课程学习学生应具备的能力,注重课程教学设计,采用以"学生为中心"的新型教学模式,强化教师立德树人的角色,开展培养学生工程素养的工程实际案例教学,构建"以教促竞、以竞促学、以学促改"闭环教学模式,建立科学严谨的考核评价体系,可以为其他工科专业的工程教育专业认证提供很好的参考价值.

    工程教育专业认证化工过程分析与合成教学设计

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    生理学教学中基于病例讨论的教学模式探索与实践

    李敏
    132-134页
    查看更多>>摘要：探讨了基于病例讨论的教学模式在生理学教学中的应用与实践.病例讨论教学模式将理论知识与临床实践相结合,有助于提高学生的综合素质和思维能力.该模式具有以下特点:问题驱动学习、结合临床实例与理论知识、学生参与互动等特点.在实施过程中,教师需进行准备工作,包括选择合适的病例、确定学习 目标与问题、合理设置讨论流程与时间.具体实施步骤包括引入病例、学生自主思考和提出问题、学生分组讨论,梳理病因、病理、生理等知识点.

    生理学教学病例讨论问题驱动学习临床实践学生参与

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    新建地方应用型本科高校化工原理课程教学的探讨与实践

    王杰李世叶张晋
    135-137页
    查看更多>>摘要：为培养符合区域经济转型和高质量发展的高素质应用型人才,高校教育教学改革显得尤为重要.作为一门重要的工程实践性课程,化工原理在基础课程与专业课程间起承上启下的桥梁作用,在理论基础与工程应用间起到重要的衔接作用.针对新建地方本科高校在化工原理教学过程中面临的诸多问题,教学团队从"双师型"教师队伍建设和教学方式拓展两方面对课程教学改革进行探索.通过强化师资队伍建设和加强教学过程评价、监督,提升学生的应用能力和创新、实践能力.

    化工原理应用型人才培养教学改革教学模式

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    任务驱动模式下的初中化学实验教学研究

    陈百慧
    138-139,142页
    查看更多>>摘要：初中化学作为一门与人类日常生活密切相关的自然科学,在初中教学中占据着重要地位.与其他科目相比,初中化学的内容相对抽象和难以理解,这导致学生对化学公式的记忆和理解缺乏兴趣,进而影响了教学效果.在初中化学课堂上,实验是一个极其关键的环节,而且,学生们对那些炫酷的实验现象也表现出浓厚的兴趣.因此,在这个背景下,将任务驱动的教学方式运用到初中化学实验中,帮助学生理解和应用化学知识,调动学生的积极性和学习兴趣,通过任务模式,引导学生有目的、有方向地进行化学知识学习.对任务驱动模式下的初中化学实验教学进行研究.

    任务驱动模式初中化学实验教学措施分析

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    智慧课堂在高中生物学教学的生成与构建路径分析

    葛美芳
    140-142页
    查看更多>>摘要：在信息技术与教育教学深度融合的背景下,利用技术赋能打造智慧课堂已成为高中生物学教学改革的重要思路.以打造高效课堂为目的,围绕智慧课堂在高中生物学教学的生成与构建路径上展开探索,采取文献分析等方法进行研究,从以下几个方面提出了参考建议:做好课前分析,促进自主学习;优化课堂流程,突出智慧教学;重视课后反馈,实现精准指导.

    高中生物智慧课堂教学实践构建路径

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    绿色化学理念在高中化学教学中的渗透探析

    唐亮靓
    143-145页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和工业发展速度的不断加快,针对大量不可再生资源的过度开发和应用,导致我国付出环境污染的巨大代价.目前,日益严峻的环境污染问题已经威胁到了人类的生存空间,让人类的可持续发展以及身体健康遭受了巨大的威胁.在这样的发展背景下,绿色生活、节能环保的理念应运而生.化学课程作为高中阶段最为关键的理科类学科,其中所涉及的理论知识与学生的生活之间具有密不可分的内在关联,但目前高中阶段的化学课堂对于绿色环保的概念渗透却少之又少.因此,如何在高中阶段的化学教学课程中渗透绿色环保的发展理念,帮助学生树立起绿色化学的意识,使学生能够在一言一行中加强对环境的保护,便成为高中阶段化学教育工作者应当思考的重要问题.主要分析绿色化学理念在高中化学课程中的应用现状,并就高中化学教学课程中渗透绿色化学理念的有效对策进行了探讨,希望能够为推动高中化学教学课程逐步朝着绿色环保的方向发展提供价值参考.

    高中化学绿色化学理念渗透策略

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