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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    床边综合能力考核在护士在职培训中应用效果分析

    陈红梅徐咸咸
    181,184页
    查看更多>>摘要：目的 分析床边综合能力考核在护士在职培训中应用效果.方法 以2017年1月至2019年1月为时间段,选取在职护士60名,随机分为2组,各30名.对照组采取传统考核,观察组采取床边综合能力考核.比较两组考核认可度以及优良率.结果 在考核优良率上,队长好足为63.33％,观察组为90.0％,二者存在统计学差异(P<0.05).在考核认可度上,对照组总体为70.0％,观察组总体为93.33％,二者存在统计学差异(P<0.05).结论 床边综合能力考核在护士在职培训中应用效果显著,即可明显提升护士学习兴趣、临床实践能力、沟通协作能力以及团队凝聚力,因此值得应用推广.

    在职培训护士床边综合能力考核应用效果分析

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    知信行肺康复健康宣教模式在COPD中的应用体会

    董趣刘婵娟林俏丽黄小翠...
    182页
    查看更多>>摘要：知信行是由梅奥教授提出的理念,该理念由知识、态度/信念、行为组成.肺康复是一种针对具有症状并生活质量下降的COPD患者基于循证、多学科、综合的干预方式,可减轻临床症状、改善运动能力及提高生活质量.在知信行模式下给予患者肺康复宣教指导,能让患者在了解肺康复健康知识益处的前提下,树立正确积极的信念和态度从而产生自愿主动的健康行为.

    知信行肺康复COPD健康宣教

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    中医护理宣教对慢性胃炎患者康复及满意度的影响

    方超娴伍伟平
    183-184页
    查看更多>>摘要：目的 探讨中医护理宣教对慢性胃炎患者康复及满意度的影响.方法 选取东莞市大岭山医院2018年7月至2019年2月期间收治的慢性胃炎患者共计86例,随机分为观察组(n=43)和参照组(n=43),参照组患者行常规护理宣教,观察组患者行中医护理宣教,对比分析患者疾病掌握评分、治疗效果及护理满意度.结果 观察组患者在诱因、病因、预防和药物使用等疾病掌握评分均高于参照组,组间对比差异有意义(P<0.05);观察组患者治疗总有效率为90.7％,参照组患者治疗总有效率为74.42％,对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理总满意率为97.68％,参照组患者护理总满意率为69.77％,具显著统计学差异(P<0.05).结论 中医护理宣教下慢性胃炎患者康复较好且满意度更高,可在临床中推广和应用.

    中医护理宣教慢性胃炎康复满意度

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    微信宣教模式对NICU早产儿母乳喂养的效果观察

    关馨馨
    185页
    查看更多>>摘要：目的 探析使用微信宣教模式对NICU早产儿的母乳喂养的影响.方法 将2019年1月-12月在我院NICU接受治疗的早产儿100例,采用随机数字表法分为研究组50例及对照组50例.对照组实施以常规母乳喂养宣教,研究组在原宣教基础上加以实施微信宣教模式,对比两组早产儿母乳喂养情况.结果 研究组早产儿的母乳喂养率为58％,对照组早产儿的母乳喂养率为26％,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 使用微信宣教模式,可有效提高NICU早产儿的母乳喂养率.

    早产儿母乳喂养微信宣教模式

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    心内科新入职护士带教策略探讨

    梁婷婷岳英丁莉
    186页
    查看更多>>摘要：目的 探究心内科新入职护士带教中临床路径带教模式的应用效果.方法 选取我院新入职的护士60名,按照带教模式不同,分成观察组(临床路径带教)、对照组(传统方法带教),比较两组新入职护士的带教效果.结果 观察组新入职护士的综合考核成绩及综合能力显著优于对照组护士,P<0.05.结论 将临床路径带教模式应用在心内科新入职护士带教中,可以获得良好的效果.

    心内科新入职护士临床路径带教传统方法带教

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    加强健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果

    马萍闫钰
    187页
    查看更多>>摘要：目的 对加强健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果进行探讨.方法 将研究纳入标准、排除标准作为筛选前提,从我院2018年1月份到2019年1月份收治的患者人群中抽取50例儿童参与研究,临床上对儿童家属予以健康教育,并加强院内宣教,观察和比较干预前后儿童家属对小儿手足口病感染防控知识的知晓情况.结果 干预后儿童家属在疾病知识知晓情况方面相对干预前更为出色,数值方面相关内容知晓率更高,与干预前差异较大,P<0.05,存在统计学意义.结论 在医院内对儿童家属加强健康教育,可有效提高儿童家属对小儿手足口病感染的防控意识,提高儿童家属对疾病的知晓程度.

    健康教育小儿手足口病感染防控护理效果

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    全程健康教育模式在骨科护理管理中的应用效果观察研究

    邱彦勤庄艳罗婷
    188,198页
    查看更多>>摘要：目的 研究全程健康教育用于骨科护理管理中的价值.方法 2018年4月-2020年4月本院骨科接诊的病患80例,用奇偶数字分组法均分2组.研究组采取全程健康教育法,对照组实行常规健康教育.对比SDS评分等指标.结果 研究组干预后SDS评分(38.54±3.62)分、SAS评分(39.22±3.17)分,比对照组(44.18±3.74)分、(45.06±3.48)分低,P<0.05.结论 于骨科护理管理中运用全程健康教育,利于负性情绪的缓解,建议推广.

    骨科依从性全程健康教育护理管理

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    EMDT演练在新建医院急诊护士技能培训中的应用

    孙婷唐华民黄娟杨爽...
    189页
    查看更多>>摘要：目的 探讨EMDT演练在新建医院急诊护士技能培训中的应用效果.方法 在我院急诊科选取30名护士,进行为期7个月的EMDT演练培训,比较培训前后的技能成绩.结果 所有护士培训后的技能成绩较培训前都有很大的提升,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 EMDT演练能够显著提高急诊护士的技能水平,对新建医院的发展有很大的帮助.

    新建医院EMDT演练护理技能培训

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    助产护理教学中的人本位整体干预

    王晓月
    190页
    查看更多>>摘要：目的 探讨助产护理教学中的人本位整体干预的方法和效果.方法 本研究选择本学院2016和2017级100名助产临床实习生为观察对象,依据不同教学方式分为对照组和实验组,对照组实施传统方式教学,实验组实施人本位护理干预教学,对比两组助产临床实习生教学效果.结果 实验组护生MHCSCI、CDI和CAI评分结果均明显高于对照组,两组护生各项量表评分结果比较差异存在统计学意义(P<0.05).结论 在助产护理教学中应用人本位整体干预教学模式,能够强化助产临床实习生的关怀行为,进而提高患者和护理人员的双向满意度.

    助产护理教学人本位整体干预

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    微型临床演练评估在新入职助产士规范化培训中的应用效果分析

    武玲陈爽
    191,198页
    查看更多>>摘要：目的 分析微型临床演练评估(mini-CEX)在新入职助产士规范化培训中的应用效果.方法 将在我院进行规范化培训的新入职助产士60例随机分为两组,每组30例,对照组采取传统的助产士规范化培训,注重对新助产士的技能考核;实验组在规范化培训中引入mini-CEX,注重对新助产士人文综合素质的考核.结果 实验组理论成绩[(92.56±5.51)分]、操作成绩[(90.74±3.12)分]均高于对照组[(84.11±1.16)分、(80.30±3.23分],满意度(96.67％)高于对照组(73.33％),组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 mini-CEX在新入职助产士规范化培训中可取得理想的效果,助产士出科成绩和满意度比较高.

    mini-CEX新入职助产士规范化培训应用效果

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