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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    情景模拟训练在提高产科低年资护理人员分娩陪能力中的应用

    吴燕青堵敏芳蒋盘华
    177页

    情景模拟训练低年资护理人员

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    微信式延续护理对耐药结核病患者遵医行为与自我管理的影响研究

    张红艳
    178页
    查看更多>>摘要：目的 研究微信式延续护理对耐药结核病患者遵医行为与自我管理的影响.方法 选取80例我院收治的耐药结核病患者,按随机数字选取法分成观察与对照两组各40例,对照组行常规护理管理;观察组添加微信式延续护理.对比两组患者最终护理治疗效果.结果 观察组患者对疾病认知度、用药依从性及自我管理能力均已明显增强,且随访一年患者的痰菌转阴率较高,以上的指标结果同对照组数据比较占有明显优势,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于耐药结核病患者及时采取微信式延续护理,能够进一步提升患者的认知度及遵医行为,并且能够增强患者自我管理能力,从而提高患者临床疾病控制效果.

    耐药结核病微信式延续护理遵医行为自我管理能力效果研究

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    品管圈干预对妊娠糖尿病住院患者饮食知晓率的影响

    周娟娟赵丽华
    179页
    查看更多>>摘要：目的 探讨品管圈活动在GDM住院患者饮食干预中的应用效果.方法 2018年6月～2019年6月成立品管圈小组,运用头脑风暴、PDCA方法以及鱼骨图、柏拉图等质量管理工具对南通市第一人民医院112例GDM住院患者的饮食知晓率进行数据统计,查找饮食知识知晓率低的主要因素,进行要因分析,采取干预措施,评价干预后患者饮食知晓率情况.结果 GDM住院患者饮食知识知晓率由干预前的28.6％提高到干预后的54％.品管圈活动前后GDM住院患者饮食知识知晓情况比较,P值<0.05,差异有统计学意义.结论 实施品管圈活动,通过对GDM患者进行持续的饮食干预,可高效地提高GDM患者饮食知识知晓率,同时提高护士的品管圈运用手法及解决问题的能力.

    妊娠糖尿病品管圈活动饮食干预

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    重症监护室中实施细节管理对感染控制护理的效果

    周丽
    180页
    查看更多>>摘要：目的 研究重症监护室患者细节管理对控制感染的效果.方法 选择我院收治的60例重症监护室患者,"随机数字表法"分观察组(细节管理)与对照组(常规管理)各30例,两组管理效果比较.结果 观察组护理质量评分较对照组高;观察组满意率(93.33％)高于对照组73.33％,观察组感染率(3.33％)低于对照组20.00％,P<0.05(具统计学意义).结论 细节管理能提高重症监护室患者管理效果、严格控制感染,值得推崇.

    重症监护室细节管理控制感染护理质量

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    肿瘤内科临终期患者护理安全管理

    朱琳
    181页
    查看更多>>摘要：目的 分析与探讨护理安全管理在临终期住院患者管理中的应用.方法 回顾性分析和讨论2018年1月～2019年12月在我科住院的临终期患者58名,目的在于了解护理过程中存在的安全隐患问题,寻找原因,并针对此类问题进行相应的护理安全管理.结果 本科室58名临终期患者,发生意外拔管共计8例;难免压疮3例,跌倒坠床2例,不良事件1例.引发护理安全隐患问题的原因有患者因素,护理及陪护人员因素和环境因素.结论 根据临终期住院患者常见的安全隐患,积极寻找原因并给予相应的护理安全管理,在生命的最后阶段体现人文关怀,减少不良事件发生,提高患者及家属的满意度.

    肿瘤患者临终期安全隐患意外拔管护理安全

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    全程健康教育在糖尿病患者护理中的应用

    黄琴琴
    182,198页
    查看更多>>摘要：目的 分析在糖尿病患者护理中实施全程健康教育的临床价值.方法 共计2019年3月～2020年3月于我院选取80例糖尿病患者作为研究对象,分组方法选择随机数字表法,可分为对照组和观察组,各40例,对照组行常规护理,观察组以常规护理为基础行全程健康教育),比较两组患者血糖水平护理前后变化情况和护理满意度.结果 治疗前空腹血糖、餐后2小时血糖水平两组无显著差异,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后各指标均降低,且观察组较对照组变化更为突出,差异有统计学意义(P<0.05).两组患者实施相应护理措施后,对照组与观察组护理满意度分别为72.50％、92.50％,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在糖尿病患者护理中实施全程健康教育的临床价值显著,有效控制了患者的血糖水平,并取得了患者的满意认可,建议临床推广应用.

    全程健康教育糖尿病血糖水平

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    任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中对教学效果的研究

    贾本涛董天菊罗尚荣乔国谨...
    183页
    查看更多>>摘要：目的 针对急危重症护理相关教学方法进行积极探究.方法 2019年3月～2019年9月进行急危重症护理实验的护生50人,根据时间的先后分为对照组与实验组,对照组运用传统教学方法,实验组运用任务驱动教学法,然后对两组获得的教学效果进行分析.结果 在急危重症护理实验教学中,外科、内科、成人护理、儿童护理、母婴科室,实验组获得的护理效果要明显优于对照组,其中P<0.05,具备统计学意义.结论 任务驱动教学法运用在急危重症护理实验教学当中,能够获得较好效果.

    任务驱动急危重症护理教学效果

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    健康教育及心理护理在妊娠期糖尿病孕产妇中的应用分析

    李风丽
    184,198页
    查看更多>>摘要：目的 探究健康教育及心理护理在妊娠期糖尿病孕产妇中的应用价值.方法 研究时段2019年1月～2020年1月本院收治120例妊娠期糖尿病产妇作为研究对象,按护理方式不同分组:对照组(n=常规护理,60例),观察组(健康教育及心理护理,60例),对比两组妊娠期糖尿病孕产妇空腹血糖、餐后血糖水平,另外比较2组患者护理前后SAS、SDS评分.结果 观察组患者护理前的空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS、SDS评分VS对照组各项指标:差异无统计学意义(P>0.05).护理后,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖达到正常范围内,SAS、SDS低于对照组:差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育及心理护理在妊娠期糖尿病孕产妇中具有较高的应用价值,可以改善患者心理状态,并改善患者血糖水平.

    健康教育心理护理妊娠期糖尿病孕产妇

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    健康教育对社区妇女乳腺癌筛查行为与相关知识知晓度的影响分析

    达雪萍
    185页
    查看更多>>摘要：目的 分析健康教育对社区妇女乳腺癌筛查行为与相关知识知晓度的影响.方法 随机抽取2018年1月～2019年12月我社区160例女性受试者进行乳腺癌筛查的研究.根据随机抽签法进行分组.对照组受试者采用常规指导,观察组受试者采用针对性健康教育,包括宣传教育、乳腺癌专题讲座、问卷调查等等进行指导.比较两组妇女的乳腺癌疾病认知量表评分与乳腺癌筛查率.结果 健康教育前观察组乳腺癌疾病认知量表评分(0.46±0.24)分,对照组为(0.44±0.26)分;健康教育后:观察组乳腺癌疾病认知量表评分为(2.06±0.44)分,对照组为(0.84±0.32)分.观察组乳腺癌筛查率为82.5％;对照组乳腺癌筛查率为57.5％.健康教育以后,两组妇女的乳腺癌疾病认知量表评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);接受乳腺癌筛查率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育能够提高社区妇女乳腺癌筛查的筛查率,提高乳腺癌疾病的相关知识知晓度.

    健康教育社区妇女乳腺癌筛查知晓度

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    康复操对创伤骨折老年患者的康复影响分析

    董佩文杜雪莲彭映钟洁...
    186,198页
    查看更多>>摘要：目的 分析康复操对创伤骨折老年患者的康复影响.方法 选择我院2019年4月～2019年11月收治的82例创伤骨折老年患者,随机分为观察组和对照组,比较康复效果.结果 观察组的下床活动时间、创伤愈合时间、出院时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),其BADL评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 康复操可缩短创伤骨折老年患者康复进程,促进愈合,值得推广.

    创伤骨折康复操康复

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