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实用临床护理学电子杂志
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实用临床护理学电子杂志/Journal Journal of Clinic Nursing's Practicality
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    全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用价值体会

    孙美兰
    187,194页
    查看更多>>摘要：目的 探讨对内分泌科糖尿病患者行全程健康教育护理模式的临床效果.方法 抽取我院2018年11月～2019年11月收治的内分泌科糖尿病患者作为本次研究对象,一共60例.将所有患者按照抽签法分为全程组和常规组,各组患者分别为30例.全程组行全程护理,常规组行常规护理,对比两组对于糖尿病有关知识的了解率以及护理满意度.结果 全程组对于糖尿病有关知识的了解率28例(93.33),显著高于常规组20例(66.67％),差异有统计学意义(P<0.05).全程组的护理满意度27例(90.00％),显著高于高于常规组20例(66.67％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 对内分泌科糖尿病患者行全程健康教育护理模式,提高了患者对于糖尿病有关知识的了解率和护理满意度.

    全程健康教育护理模式内分泌科糖尿病护理效果

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    护理本科生临床实习带教现状及对策研究

    陈婷兰
    188页
    查看更多>>摘要：由于现阶段我国医疗护理模式的不断革新,对于护理的意义与服务领域的扩充,以慢慢的转变为重视综合素质,全面教育以及培育实践能力相结合的多元化护理的人才培养形式.在整个护理教育的过程当中,临床实习是非常重要的一部分,是对实习生展开职业化以及社会化方面的一种教育,还是实习生将理论知识与实际相结合的关键时期,因为学生在这一整个护理教育当中的地位相对特别,所以越来越被更多的教育学者所关注,那么该怎样充分的激发起教和学两者的积极性,已完成教学的最优效果,增加实习生的临床实践能力,是目前教育工作当中的重要内容.经过查阅诸多有关文献,对我国当下护理本科的实习生临床带教现状展开了进一步的探究,总结如下.

    护理模式教育临床带教

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    早期宣教对维持性血液透析患者短期预后的影响

    林桂梅黎选华梁惠珊
    189-190页
    查看更多>>摘要：目的 研究早期宣教对维持性血液透析患者短期预后的影响.方法 择取本院2017年11月～2019年10月收治维持性血液透析患者298例,随机分为对照组及干预组,各149例,对照组落实基础护理,干预组在基础护理基础上给予患者早期知识宣教,测定对比两组患者的血压、血钾、血磷水平,并统计心力衰竭、感染、动静脉内瘘堵塞等发生情况.结果 干预组收缩压、舒张压、血磷、血钾水平均显著低于对照组,且其心力衰竭、感染、动静脉内瘘堵塞发生率显著更低,多项对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在维持性血液透析患者护理活动中给予早期宣教对其短期匀后有积极影响,可积极推广使用.

    早期宣教维持性血液透析短期预后心力衰竭感染

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    交互式微视频PBL教学法在护生操作技能教学中的应用

    祁洁吴凯琳
    191,194页
    查看更多>>摘要：目前较多数医院对护生操作技能以传统填鸭式教学为主,无法满足现形势下高强度的护理工作和高水准的临床需求.PBL教学模式改革的主要内容包括该教学法的运行模式、评价方法及其与传统教学的融合方式,并在教学内容、学生选择项目的方式及全新师生关系的确立方面具有明显创新[1],因此对交互式微视频及PBL教学法在教学中的应用效果进行了探索,设计了新型的基于交互式微视频与PBL相结合的教学模式,通过改变带教模式以提高护生的临床操作水平,提升分析问题、解决问题的能力.

    交互式微视频PBL护生,操作技能教学

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    探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果

    邱俊
    192,194页
    查看更多>>摘要：目的 探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果.方法 将2017年2月～2018年2月本院20名手术室实习护士进行此次研究,按掷硬币法均分为参照组和观察组,各10名.参照组用传统教学法,观察组用三级护理教学管理模式,比较两组的理论考核和实操考核成绩.结果 教学后,参照组的理论考核和实操考核成绩显著差于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 三级护理教学管理模式在手术室护理教学中发挥了较好的作用,改善了传统教学方式,提高了手术室实习护士的护理能力,值得使用.

    三级护理教学管理模式手术室护理教学操作能力

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    医护合作情景模拟教学提升新入职护士综合护理技能的效果

    谢连珍莫凤娟江溦莫玉芳...
    193-194页
    查看更多>>摘要：目的 探析新入职护士培训中医护合作情景模拟教学的应用效果.方法 共选取2019年1月～2019年10月在我院新入职的100名护士作为主要对象,采用数字随机表法分组,对照组(50例)行传统教学法,观察组(50例)行医护合作情景模拟教学,比较教学成果.结果 与对照组相比,观察组的理论考试成绩、操作技能成绩均明显高于对照组,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训后的各项综合护理技能评分均明显大于对照组,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对新入职护士实施医护合作情景模拟教学可提升护士的综合护理技能,值得推广应用.

    医护合作情景模拟教学新入职护士综合护理技能临床效果

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    科学组织医院卫勤训练提高分队应急救治能力的途径探索

    陶苗苗唐垚
    195,197页
    查看更多>>摘要：科学组织医院卫勤训练,提高分队应急救治能力,应该强化管理力度,全面提升训练指导工作水平,注重创新,促使训练工作质量的增强,优化各方面的工作模式与训练体系,将相关训练工作的积极作用充分发挥出来,从根本上增强分队应急救治能力,打破传统工作的局限性,为其后续发展夯实基础.

    科学组织医院卫勤训练分队应急救治能力提高途径

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    高流量湿化治疗仪的护理常规

    杨玉慧
    196页
    查看更多>>摘要：当患者出现呼吸困难的时候,传统的一些氧疗方式由于自身的局限性治疗效果不佳,我院应用高流量湿化治疗仪的治疗取得了良好的效果.本文主要探讨高流量湿化治疗仪使用过程中的相关方法与护理,通过对高流量湿化治疗仪的操作流程、注意事项以及预防并发症等方面进行讨论,希望可以不断提高医护人员对使用高流量湿化治疗仪患者的护理能力,从而提高治疗的效果.

    高流量湿化治疗仪护理呼吸困难

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    心力衰竭患者口渴评估工具的研究进展

    邱文洁赵改梅王珍
    197页
    查看更多>>摘要：通过查阅心衰患者口渴评估工具的相关文献,从评估工具应用现状、评估工具类型、临床适用性分析及未来展望等方面进行综述,旨在为护理人员提供一个标准、有效、敏感和可靠的测评心衰患者(Heart Failure:HF)口渴的工具提供借鉴,从而让护理人员准确的评估HF患者的口渴程度以促进发展更好的干预措施有效改善口渴.

    口渴心衰口渴心衰口渴评估工具口渴痛苦量表

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    舒适护理在脑血管病介入治疗中的应用进展

    黄婷婷
    198页
    查看更多>>摘要：目的 舒适护理在脑血管病介入治疗中的应用进展.方法 给予两组患者常规治疗.对照组给予患者常规护理干预,实验组在常规护理的基础上给予患者舒适护理干预,如:环境护理、心理护理、生理护理等.结果 经对比实验组患者的生理、心理精神、社会文化、环境舒适度明显优于护理前,患者饮食、用药、功能恢复的配合度明显有所提升,差异有统计学意义(P<0.05).结论 舒适护理应用于脑血管疾病介入治疗中,能够有效的提升患者的配合度,减少了医患纠纷,能够提高护理满意度,增快患者的恢复.

    舒适护理脑血管病介入治疗应用进展

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