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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
正式出版
收录年代

    基于OBE理念的工程实践与科技创新教学研究与实践

    孙佳梁克靖许少伦徐青菁...
    122-126页
    查看更多>>摘要：在中国工程教育认证的"成果导向教育" ( OBE) 理念指导下, 进行了工程实践与科技创新教学研究.阐述了工程实践与科技创新课程群的体系构建, 通过课程实例详细介绍了课程目标制定、教学过程优化、教学评价与持续改进等环节, 并展示了教学成果, 总结了教学研究中获得的经验.教学实践证明: 工程实践与科技创新课程群教学实践取得了预期的教学效果, 使学生的工程素养和创新能力获得了大幅度提升, 为学生毕业需达到的工程能力要求提供了强有力的支撑.

    工程教育认证成果导向教育工程实践与科技创新实验教学

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    基于OBE的精密机械及仪器综合实践教学改革

    杨泽青刘丽冰肖艳军彭凯...
    127-130,133页
    查看更多>>摘要：为提高精密机械及仪器综合实践教学效果, 分析了存在的问题及改革需求, 构建了基于OBE理念的精密机械及仪器综合实践教学架构, 主要包括实践教学目标体系、内容体系、数字化管理、实践质量保障与监控和考核评价五部分.经过4年的教学实践与逐步完善, 实施效果表明: 该综合实践教学体系层次分明、模块设置合理、目标明确, 有利于培养学生复杂工程问题分析、系统设计与开发及解决问题的综合能力, 对深化实践教学改革具有良好的示范作用.

    OBE理念精密机械及仪器实践教学教学改革

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    基于工程实践能力培养的化工原理实验教学思考

    吴萌萌梁吉雷张春雨柴文洁...
    131-133页
    查看更多>>摘要：化工原理实验教学对培养学生分析、解决问题的能力, 培养学生工程观念和严谨的科学态度, 提高学生创新能力和独立思考能力具有重要作用.结合泰州学院实际情况系统地介绍了化工原理实验在教学方法及教学内容、课程体系建设、考核方式等方面的改革举措.通过系列改革措施确立实践和理论并重的实践教学体系, 建立具有专业特色的实验教学内容、实践教学考核体制, 开设体现工程特性的实验项目, 促进学生工程实践能力及实验创新能力的培养, 全面提高化工原理实验课程教学质量.

    工程实践教学改革化工原理实验能力培养

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    "新工科"背景下电类实验课程改革研究与实践

    曹芸茜吴恩铭张磊韩征...
    134-137,142页
    查看更多>>摘要：践行"新工科"人才培养模式, 秉承"新三中心"的教学理念, 建立了"以开放教学为基础、以分级教学为模型、以融合创新为思想、以学习成果为导向"的"新工科"开放共享型电类实验教学模式, 提出了基于认知负荷理论的问题导向实验教学方法, 进行研究性教学.以3D打印机的制作为例, 详细阐述教学环节的设计及实施.改革后的实验课程可以解决传统实验课存在的问题, 全面调动学生的学习兴趣, 充分锻炼学生的自主学习能力、创新思维和工程实践的能力.

    新工科电类实验新三中心开放共享认知负荷理论

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    分层次探究在探索型化学实验中的教学实践

    刘媛白蓝吴凯群
    138-142页
    查看更多>>摘要：针对"探索型化学实验"选修实验教学中遇到的问题, 引入从废弃橙皮中提取天然产物实验, 并采用"分层次—探究"实验教学手段, 对不同化学基础的学生设计不同的实验路线, 对相同实验进行对比研究和系统性探索.实践结果表明, 将变废为宝引入本科实验教学并采用"分层次—探究"教学手段, 不仅能提升实验教学的趣味性, 培养学生创新能力和探究能力, 还有助于增强学生的可持续发展观念和社会责任感.

    分层次—探究探索型化学实验实验教学

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    计算机组成原理课程理论与实验融合教学改革

    吴建宁
    143-146页
    查看更多>>摘要：提出将计算机组成原理课程理论知识学习与实验设计相融合的课程实践教学方案, 通过师资一体化由任课教师全程承担理论课、实验课、课程设计教学任务, 将计算机组成部件工作原理及技术实现融合于实验教学内容中, 使课程理论教学与实验教学深度融合, 逐步培养学生运用课程理论知识设计与其相关实验能力, 有效提高学生理解、掌握计算机硬件组成理论知识并运用相关知识解决综合实验设计问题的能力, 提升学生运用知识和解决复杂工程问题能力的培养, 有助于课程教学目标达成.

    计算机组成原理课程理论与实验融合教学动手能力培养

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    基于科研思维启发的土力学实验教学改革研究

    杨阳毛无卫王琼
    147-149页
    查看更多>>摘要：基础设施建设的快速发展, 对土木工程人才质量提出了更高的要求.作为土力学理论课程的重要实践性环节, 土力学实验教学在培养学生科研兴趣、养成科研思维、提升创新能力方面均发挥着重要作用.以激发学习兴趣为出发点, 通过增加多样化的实验材料, 引入前沿性、创新性的实验手段, 结合"大学生比赛"、 "创新项目"、 "导师制"等多方式驱动, 并适时开放观摩见学课堂, 探索基于科研思维启发的实验课程教学新模式.

    土力学实验科研思维教学模式开放性实验室

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    以创新能力为导向的基础化学实验教学改革

    徐攀攀许会艳
    150-152页
    查看更多>>摘要：培养创新应用型人才是高校进行高等教育的核心问题.针对目前高校基础化学实验教学过程中存在的问题, 以培养学生创新能力为导向, 从实验教学模式, 教学内容和实验考核评价方式等方面对高校基础化学实验教学改革进行了初步探索.通过改革, 学生由"被动接受"变为"主动学习", 学生学习兴趣浓厚,动手、动脑能力得到了锻炼, 自主探究、分析解决问题的能力得到了提高, 学生的创新思维和创新能力得到了培养, 实验教学效果也显著提高.

    基础化学实验教学改革创新能力

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    工程力学实验教学改革与虚拟仿真实验平台建设

    王路珍孔海陵佘斌蔡中兵...
    153-155页
    查看更多>>摘要：随着普通本科院校招生人数日益增长, 工程力学实验教学过程中出现了居高不下的学生人数与无法增容的工程力学实验室设备之间的矛盾, 传统的工程力学实验课程的教学模式必须进行改革.在剖析本科院校工程力学实验课程现状与存在问题的基础上, 提出可以通过建设工程力学基础实验虚拟仿真平台来对实验室实验进行补充, 分析了虚拟仿真平台建设的必要性, 并介绍了平台建设的基本内容.经过实践发现, 工程力学基础实验虚拟仿真平台一方面可以作为实验室实验的有效补充, 另一方面也是工程力学课程建设方面的主要内容之一, 有助于以工程力学为代表的金课以及工程力学课程群的打造.

    工程力学实验教学虚拟仿真实验平台

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    关于计算机专业自主实验的探讨

    吴江
    156-157,163页
    查看更多>>摘要：在计算机实验教学中, 学生往往以教师指定的任务开展实验, 以教师为主导, 学生被动地执行.针对面临的问题, 结合专业特点设计了以数据库为例的自主实验, 进一步完善计算机实验教学, 并让学生积极参与.通过自主实验, 加强学生的自我学习、综合运用和实际动手能力, 促进计算机类创新型人才的培养,论文结尾并探讨了自主实验的进一步改善.

    数据库自主实验创新型人才开放实验云平台

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