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期刊信息/Journal information
商业文化（下半月）
商业文化（下半月）

瞿媛媛

月刊

1006-4117

sywhlw@163.com

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100078

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商业文化（下半月）/Journal SHANGYEWENHUA
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收录年代

    浅谈高校辅导员如何开展贫困生心理健康教育

    刘新伟
    201页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育不断走向大众化,贫困生已成为大学校园中一个不容忽视的特殊群体,他们承受着物质和心理的双重压力.本文就高校贫困生的心理问题表现及成因入手,浅谈高校辅导员应如何帮助贫困生改善心理健康状况,以促其健康成长、成才.

    高校辅导员贫困生心理健康教育

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    返璞归真——浅谈素质教育中美的教育

    马欢
    202页
    查看更多>>摘要：美术教育是大而难的课题,它涉及人的精神创造和社会实践能力,它赋予教育工作者伟大而神圣的任务.中小学是学生的人生启蒙阶段,我们必须重视对学生的培养,对教育的研究.任重道远,需要我们不断努力.

    素质教育美的教育美术教育

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    发酵工程课程教学改革初探

    王莉
    203页
    查看更多>>摘要：发酵工程是现代生物技术的重要组成部分之一,是微生物工程、生物工程、生物技术等专业的重要专业课,课程内容涉及很多领域.本文针对师范类大学的生物技术、生物工程专业设置的特点,就其专业课发酵工程的教学内容、教学模式以及考核方式等方面进行改革和探索,对具体实施的方法以及取得的效果进行了阐述.

    发酵工程教学生物工程生物技术探索

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    朱仙镇木版年画人物在平面设计中的应用

    徐明霞顾艳玲
    204页
    查看更多>>摘要：朱仙镇木版年画以其悠久的历史,独特的制作工艺和艺术特色在我国年画中独树一帜,是中国民间艺术宝库中的珍品.它丰富多彩的内容,古朴而淳厚的风格,渗透着人民群众的审美观与对美好生活的渴望与追求.在当今社会的发展中,年画艺术赖以生存的环境已经在发生变迁,它需要通过一些艺术手段在保持原有风格的同时通过平面设计的方法,汲取其精华,对其进行再创造,广泛的应用在我们的生活中,使它焕发出新的生命活力,让世界更多的人来了解我们这项优秀而独特的传统文化.

    朱仙镇木版年画人物造型平面设计

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    浅谈高职院校创业课程体系的建设

    于峰
    205页
    查看更多>>摘要：创业不光需要创业的激情,还需要一定的知识铺垫,但更需要是一种面对困难的坚强意志.如何培养学生的创业能力,建立一套完整的创业教育课程体系是关键.作者提出了"两步走"创业课程设置方法,解决了创业教育中需要回答的三个问题:学什么、什么时候学、怎么学,并提出了相应的实施方案.

    创业教育课程体系构建实践

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    对中国与世界自然文化遗产的教学思考

    张艳萍
    206页
    查看更多>>摘要：世界自然文化遗产课程已成为如今高校公选课中的热门课程.笔者调查了同学选择本门课程的原因,主要对其课程目的与任务,教学方法等方面进行了思考,争取上好这门大学生文化素质教育课.

    中国与世界自然文化遗产课程教学思考

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    影响少年运动员成材的非训练因素分析

    王炳花
    207页
    查看更多>>摘要：本文对影响少年运动员成材的社会因素、经济因素、文化因素、环境因素等非训练因素进行了分析,并认为非训练因素对少年运动员的影响既是隐性的、间接的,又是持续的、全面的,应引起教练员和训练管理者的高度重视.

    少年运动员成材非训练因素

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    初中数学教学中学生创新能力培养的有效途径分析

    廖代成
    208页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂.创新能力对正处在具有可塑性中的中学生的发展同样具有非常重要的作用.初中数学教学中培养学生的创新能力既有利于学生更好的学习数学同时对学生的发展有着很强的现实意义,因此数学教师应该采取有效措施培养学生的创新能力.

    数学教学创新能力培养有效途径

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    高师合唱课教学的反思——培养优秀合唱伴奏的迫切性与途径

    白壮
    209页
    查看更多>>摘要：本文从我国高师合唱课伴奏对教学影响这一现状着眼,探讨了解决这一现状的办法.笔者认为,如能加强基础技术训练、培养协调合作能力、提升音乐理论水平和艺术素质,就能培养出合格的合唱课钢琴伴奏,这将大大促使合唱课教学的发展,对培养学生审美感受力、树立团结协作意识,提升德育水平发挥更加重大的意义.

    合唱艺术教学现状培养途径

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    文化对英语和汉语"悲伤"隐喻的影响

    常亮
    210页
    查看更多>>摘要：跨文化交际是对外汉语教学中的重要部分,而基于日常体验的隐喻体现了民族的文化特点.通过对个案英语和汉语"悲伤"隐喻的共性与个性分析,强调在实际教学中要重视不同文化的对比;在跨文化交际中要注意如何发现、认识和对待不同文化对语言的冲击.

    悲伤隐喻文化认知共性个性

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