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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    初中历史趣味教学策略探究

    陈树清
    208页
    查看更多>>摘要：兴趣是孩子最好的导师,当学生对某个事件或是某个事物产生兴趣的时候就会表现出强大的求知欲望,由于初中并不重视历史课程,加上教师本身的教学手法老旧,导致初中学生对于学习历史是十分排斥的,下面我将从初中历史趣味教学几个可实施策略进行详细的论述.

    初中历史趣味教学策略

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    小学数学课堂辅导的有效策略

    陈巧云
    209页
    查看更多>>摘要：在学生的小学阶段,学生的自学能力比较弱,教师需要进行必要的课堂辅导,以此来补充学生在课堂上学习的不足,并在这个过程中引导学生学会适应课后练习和巩固,并在教师的引导下让学生了解课后练习对于数学学习以及数学知识巩固和内化的重要性.在我国现阶段的小学数学课堂辅导教学中,教师的辅导方法和方针各有不同、因人而异,那么怎样才能使学生在辅导教学中能够最大限度得到提升.本文对小学数学课堂辅导的有效策略进行探讨.

    小学数学课堂辅导有效策略

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    立德为本——浅谈小学德育对学生的重要影响

    陈丽芬
    210页
    查看更多>>摘要：我国几千年的文明,在世界上也享有盛誉.其中我们的文明被称之为礼仪之邦,也是一张世界名片.其中德育也是我国教育领域中的重点,是我们文明传承中的精神,也是我们社会发展的原动力.小学学生德育教育,对学生成长发展都有着重要影响.

    小学德育教育发展影响

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    激励机制在小学班级管理中的有效构建

    陈进新
    211页
    查看更多>>摘要：小学生由于自制力相对较差,实行班级管理有一定难度,而有效的激励机制,能够在柔性管理状态下刺激学生在学习与行为习惯上相互进步,帮助小学生身心健康成长.本文以小学班级管理为例,探讨激励机制的内在涵义及其在小学班级管理中的构建策略.

    激励机制小学班级管理内在涵义有效构建

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    信息技术在小学语文读写结合教学中的应用

    陈洁
    212页
    查看更多>>摘要：读写结合教学是当代小学语文教学中比较常见且重要的一种教学方式,其主要是将阅读和写作进行深入的融合,将学生的阅读能力和写作能力共同提升,达到以读促写,以写助读的目的.基于现代化信息技术的优势,本文将以信息技术在小学语文读写结合教学中的应用作为重点进行分析,希望能够对小学语文教学在进行读写结合教学时有所帮助,提高教学质量与效率.

    信息技术小学语文读写结合具体应用

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    农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平

    陈超泉
    213页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学中的重难点,农村小学生在写作文时往往存在畏难情绪,这就需要语文教师结合农村实际,引导学生学会观察生活,善于发现和积累生活中的写作素材,从而拓宽视野和思维,勤于练笔,从而有效提高农村小学生的写作水平.

    农村小学语文作文教学写作水平提高策略

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    探究多维度的德育教育实施方法

    陈彩君
    214页
    查看更多>>摘要：德育是我国教育领域中非常重视的板块,我国拥有几千年灿烂的文明历史.对于德育也有着自己独到的见解,小学阶段是学生可塑性最强的阶段,对于我们学生成长也有着重要作用.那么德育教育,对于学生的综合成长也有着巨大的帮助作用.

    小学多维德育教育方法

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    不忘初心,做人民满意教师

    曾自爱
    215页
    查看更多>>摘要：人民教师,是教师这一职业的最高荣誉.做人民满意的教师,就是在教学和生活中,始终要把人民对教师的嘱托和期望放在首位,始终以一颗对待人民教育的初心,对待学生的爱心来要求自己,争当人民满意的好教师.作为一名人民教师,我深知责任的重大,不但要把学生教会,还要把学生教好,不但要教会他们游泳,还要鼓舞他们,激励他们,让他们勇敢面对学习和生活中的挑战,去迎接大海的巨浪和风雨,只有这样,他们才能适应未来社会的发展,成为祖国的栋梁.

    初心人民满意教师

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    论高职铁路行车组织课程教学改进方法

    曹亮
    216页
    查看更多>>摘要：为了加快铁路行车组织课程的改革,优化课堂教学,本篇文章从教材和教学内容的选择、师资队伍建设、教学模式优化、考核评价方式等方面展开了讨论,提出了很多关于加强铁路行车组织课程改革的建设性方案.

    铁路行车组织课程铁道运营管理高职教学改革

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    基于信息化背景普通话互动教学的有效途径研究

    蔡婉青
    217页
    查看更多>>摘要：普通话教学在近些年受到了教育领域的高度关注,部分高校开设了普通话课程,但就实际情况来看,普通话教学效果较为有限.故本文对基于信息化背景普通话互动教学的有效途径进行探析,以运用信息化手段、加强互动作为切入点,提出开展普通话教学的建议,希望为相关行业提供借鉴.

    信息化背景普通话互动教学

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