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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    《经济学(英语)》双语教学中翻转课堂的教学探索

    楼俊
    85-86页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种新兴的教学手段,具有突出学生的主体地位、有效提高学生学习积极性、课堂出勤率和课堂听课效率的特点.本文通过分析翻转课堂和双语教学的意义,对双语课程《经济学(英语)》进行了为期一学期的翻转课堂教学探索,以期提高学生自主学习的积极性、课堂出勤率和课堂听课效率,锻炼了学生的团队协作能力、沟通能力和英语语言的口头表达能力.

    双语教学翻转课堂教学

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    小学数学课导入式教学法的构建分析

    杜录
    87,89页
    查看更多>>摘要：小学时期是最为基础的教育阶段,也是学生学习的关键节点.这也正是新课程改革背景下,小学教育质量的提升备受关注的一个重要原因.而数学作为小学阶段最为基础的一门学科,无疑是小学教育的重点课程,但数学知识相对而言是比较抽象的,极为考验学生的逻辑思维,容易让学生产生厌学情绪.这就需要教师不断探究,找出行之有效的教学方法.导入式教学法能够通过各类引导方式来增强学生的学习兴趣,让学生以轻松的心态投入学习,学会分析数学题目,提升自主学习的能力,更高效地掌握数学知识.基于此,有必要对小学数学课导入式教学法的构建进行深入分析,以确保导入式教学法得到有效运用,从而提升小学数学课堂效率.

    小学数学导入式教学法构建

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    探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用

    邓凤云
    88-89页
    查看更多>>摘要：如何展开有效的阅读教学是小学高年级语文教学过程中的重点,在教学过程中常常会因为各种问题导致教学效率与质量较低,并无法满足当前教育标准下学生全方面发展的需求.所以教师需要探究性开放式阅读教学来激发学生的学习兴趣与学习积极性,促进学生语文素养得到提升.

    阅读教学小学高年级语文教学

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    浅议中职数学教学中渗透感恩教育的策略

    戴微涔
    90,92页
    查看更多>>摘要：感恩是每一个公民都应具备的基本道德素质,加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育.教师担负着对学生进行感恩教育的重任,在教学活动中加强对学生的感恩教育,不仅是推行素质教育,促进学生全面发展的要求,更是培养正确的思想观念,健全完整的人格和高尚的道德情操的重要途径.

    中职数学教学感恩教育

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    探析小学语文教学和班主任管理的有效结合

    张婉琦
    91-92页
    查看更多>>摘要：本文将对小学语文教学和班主任管理的有效结合重要性进行介绍,同时以一年级2016部编人教版语文教材(上册)为例,从教育环境的营造、课文内容的利用、课外知识的应用、优化课堂组织以及情感教学的注重等方面出发,提出合理的结合策略,以期为小学语文教师提供可靠参考.

    小学语文教学班主任管理核心素养

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    立德树人背景下初中班主任德育管理措施探讨

    邹树良
    93页
    查看更多>>摘要：初中学生处于青春期,这一时期他们的身体、心理发生着明显变化.班主任对其进行德育管理具体是指对教育者进行思想、政治、道德、心理等方面的全方位影响,这是促进学生个体思想意识、道德品质发展的途径,又是班主任进行班级管理的基础.对初中学生展开德育教育,突出立德树人教育理念,是班主任提高自身班级管理质量的重要途径,更是实现学生全面发展的途径.

    立德树人初中班主任德育管理措施探讨

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    来华留学生突发事件浅析

    朱延宁
    94页
    查看更多>>摘要：随着我国实力提升,来华留学生日益增加,保障留学生人身安全,提高我国教育实力,是当前教育工作者面对的问题.文章以来华留学生突发事件为研究对象,针对留学生面对突发事件,结合突发事件管理原则,提出几点建议,希望对相关人士提供帮助.

    留学生突发事件

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    在中学语文教学中实施因材施教教学策略的研究

    周洋
    95页
    查看更多>>摘要：每个初中生在语文学习中存在个体的差异,这就凸显了教师在教学过程中实施因材施教策略的重要性,这一原则强调因人而异,通过日常教学观察对学生进行综合分析评价.包括正确认知因材施教的原则,明确这一原则应用的意义.结合课程教学内容,分成多个板块分别践行.在教学设计环节注重关注个体差异,并在实际教学过程中注重对差异引导,课后构建多元化评价,促进中学生个性化发展,以达到最大化提高语文学习成绩.

    初中语文因材施教教学策略

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    关于课前十分钟演讲的点滴思考

    周社军吴宝军
    96页
    查看更多>>摘要：演讲作为一种语言交际活动,能够锻炼学生的口头表达能力,增强学生的逻辑思维能力.垣曲中学将演讲教育纳入校本课程,旨在提升学生的综合素养,培养学生正确的三观,为学生终身发展奠基.在演讲教育的探索与实践中,学校形成较为成熟的课程体系.集演讲与点评于一体,注重主题选定与过程评价的课前十分钟演讲是演讲教育的一项常规工作和重要抓手,有力保障了演讲教育的实践成果,值得持续深化和不断完善.

    课前演讲综合素养过程评价

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    小学英语课堂上如何进行有效的情景教学

    周春梅
    97页
    查看更多>>摘要：本文主要说明了情景教学模式的基本内涵,阐述了情景教学模式应用到小学英语需要遵循的直观性、趣味性、实践性的教学原则,阐述了表演、对话、比赛等情景模式的实施策略,进而提升小学英语课堂教学的效果和质量,强化学生的英语知识基础,推进小学英语教学的改革与发展.

    小学英语课堂教学情景教学模式有效性

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