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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    初中数学核心素养培养探究

    邓永华
    219页
    查看更多>>摘要：学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,这些数学学科核心素养既相对独立、又相互交融,是个有机的整体.

    分析运算建模推理想象

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    浅谈初中数学高效课堂建设

    邓素英
    220页
    查看更多>>摘要：数学是一项基础学科,更是一项语言学科,对于学生开展其他科目知识的学习、提升学生的生活实践技能都有重要的促进价值.特别是在中学时期,数学知识的理论性、抽象性增强,对于学生的数学知识体系构建有着极大的影响.教学中我们就要不断激发学生的学习兴趣、通过良好的师生关系构建、多元化的教学目标制定、多样化的教学策略运用来丰富学生的学习体验,加深学生的学习感知,最终实现数学教学活动的高效开展.

    高效课堂价值兴趣师生关系

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    探究中职英语教师专业成长的"精细化建设"

    戴晓婧
    221页
    查看更多>>摘要：在职业教育课程改革的改革背景下,我国越来越重视中职阶段英语学科的学习,对中职学校的英语教师的教育工作要求也在逐渐提高,教师也明确了自己身上所肩负的任务和使命,这就对英语教师的专业能力提出了更高的要求,对中职英语教师专业进行"精细化建设"能让中职教师更好的认识到专业发展的重要性,也会有意识的提高自己的专业能力和教学能力,这样才能促进中职阶段学生的英语学习,提高中职学校的教育质量,促进学生综合能力的提升.

    中职英语教师专业成长精细化

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    简析思维地图在小学数学教学中的应用

    崔秀琴
    222页
    查看更多>>摘要：本篇文章主要分析了思维地图在小学数学中的应用,强调了思维地图的重要性,让小学生在学习数学的过程中更加具有逻辑思维能力,同时让学生形成良好的学习习惯,能够更好的将所学知识进行整合连贯.教师在运用思维地图教学时可以从课前、课中、课后三个过程进行,帮助学生深化所学知识,充分调动学生的学习积极性.

    思维地图小学数学思维能力的培养

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    加强中职学生体质的体育教学与训练方法研究

    崔骏振
    223页
    查看更多>>摘要：随着教育的普及程度加深,升学考试压力加大,学生们投入到学习的时间越来越多,相应的投入到体育锻炼的时间就显得不够充足,这严重影响学生的身体素质的培养.因此,中职学生也必须加强体育锻炼,而如何加强中职学生的体育锻炼问题就显得尤为重要.

    职高体育学生体质训练方法

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    初中化学有效教学的策略研究

    陈郑生
    224页
    查看更多>>摘要：有效教学作为教师越来越重视的理念之一,目前逐渐地渗透到初中化学教学中,它不仅是学生产生良好学习行为的主导力量,还是培养学生良好学习习惯的基本前提,因此,本文笔者对其展开研究.

    初中化学有效教学生活情境实验教学信息技术

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    简述知识经济时代中专学生的思想政治教育

    陈素珍
    225页
    查看更多>>摘要：在当前知识经济的大背景下,根据我国对学生思想政治教育的新要求,中专学校应该加强对学生思政教育的重视程度,引导他们建立正确的三观,提升学生的思想素质.本文将通过分析中专学校以及学生特点,为改善当前思想政治教育现状提出改进措施.

    经济时代中专学生思想政治教育

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    如何让亲子阅读的开展更有效

    陈健奕
    226页
    查看更多>>摘要：当今许多家长,已经意识到了亲子阅读的重要性,他们期待通过亲子阅读,来培养和形成幼儿良好的阅读习惯.但由于传统教育观念的影响和家长本身文化素质等方面的原因,在引导幼儿进行亲子阅读时却出现了很多问题,极大地影响了亲子阅读的质量.本文主要通过阐述家庭中亲子阅读存在的问题,以及有效开展亲子阅读的策略,来帮助家长完成在家庭中对幼儿阅读的指导,让亲子阅读更有效.

    幼儿亲子阅读有效

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    引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨

    陈家华
    227页
    查看更多>>摘要：数学学习在很大程度上能够帮助学生的思维逻辑能力得到锻炼和提升,逻辑思维的提升能够帮助学生在数学学习过程中快速的发现、提出问题并且解决问题,由此可见思维逻辑在数学学习过程中是不可或缺的一项技能.教师可以采用引导式教学法来提升学生的逻辑思维能力,在保证教学质量的同时又能够激发起学生的学习积极性,帮助学生更加合理的运用数学知识.

    引导式教学小学数学教学应用

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    浅谈家长资源利用在班主任管理工作中的作用

    陈慧燕
    228页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育,而无家庭教育,或只有家庭教育,而无学校的教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务."因此,家长工作是幼儿园不可忽视的一项工作.家长工作的好坏直接关系到幼儿的进步和发展,关系到孩子的健康成长.

    班主任家长资源作用

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