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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    游戏化教学在小学数学教学中的应用

    全红
    146-147页
    查看更多>>摘要：信息技术的迅猛发展推动了课程改革的不断深入,传统的教学模式已经很难满足新课标的要求.而游戏化教学作为一种全新的教学模式,它在一定程度上打破了传统教学模式的弊端,可以激发小学生对数学的学习热情,受到广大师生的青睐.所以,详细研究游戏化教学在小学数学教学中的应用是很有必要的.通过概述游戏化教学的内涵,分析小学数学游戏化教学的益处,并具体阐述游戏化教学在小学数学教学中的应用,以供人们参考.

    游戏化教学小学数学教学应用研究

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    健康预警对大学生身体成分指标影响研究

    乔京转
    148-149页
    查看更多>>摘要：采用测量法对瑜伽选修课的90名学生进行身体指标数据采集.通过对学生体重、年龄、性别、脂肪率、肌肉率、基础代谢率、内脏脂肪指数、水分、蛋白质、骨量、BMI指数、身体类型和身体年龄等数据指标的监控,并根据采集的数据在课堂中对学生进行健康预警及健康知识普及.结果显示:大学生身体指标数据在体重、脂肪率、肌肉率、内脏脂肪指数、基础代谢率、水分、骨量和身体年龄测量指标都有显著差异(P<0.05).

    身体成分预警健康

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    建构核心素养下高中生语文深度学习能力

    平桂佳
    150-151页
    查看更多>>摘要：深度学习目前研究广泛,但高中语文深度学习能力研究少,高中生需要语文深度学习能力.高中语文深度学习能力由超强记忆能力、高质思维能力、娴熟运用能力、一定的融合创新能力和学习动力组成,是一个能力组合体.记忆、思维、运用、创新、动力诸要素中,任何一个要素升级都会带来深度学习能力的提升.培养高中生语文深度学习能力目的不仅在于提升阅读、写作和语言交际能力,更在于提升语文素养,在于日后的人文发展和价值创造.

    高中语文深度学习能力组合

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    基于校企合作的"双师型"教师校本培训研究

    裴香淑
    152-153页
    查看更多>>摘要：校企合作在目前的教育实践中被广泛的应用,且有不错的教学成果,因此在教育实践中积极的推动校企合作非常必要.就校企合作的具体开展进行分析会发现,教师对校企合作的整体实效有显著的影响,所以为了更好的开展校企合作,需要对教师进行专业化培养.就目前掌握的资料来看,基于校企合作的大背景,越来越多的学校开始重视"双师型"教师队伍建立,因为"双师型"教师和校企合作培养模式更具适应性,其能够将校企合作人才培养方法的价值最大化的发挥出来.文章基于校企合作分析"双师型"教师校本培训的具体问题以及问题解决策略,旨在为实践教学工作开展提供指导和帮助.

    校企合作"双师型"教师校本培训

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    浅谈核心素养下的小学体育篮球教学策略

    梅万利
    154-155页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学体育教学越来越受到人们的重视,与此同时教育领域对于培养学生核心素养越来越重视.体育教学的主要教学目的就是为了能够培养学生的体育基础知识素养,使得学生具备体育精神,锻炼学生身体,使得学生健康发展,为了能够更好的达到体育教学目的,在现如今时代背景下,篮球教学在体育教学中越来越重要.基于此,本篇文章将针对核心素养下的小学体育篮球教学策略进行分析探究,意在促使学生获得更好发展.

    核心素养小学体育篮球教学

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    教育强则国强,教育兴则国兴——习近平总书记关于教育的重要论述研究

    刘林徐铭怀张鹏
    156-157页
    查看更多>>摘要：教育是国之大计,党之大计.十八大以来,习近平总书记对教育发展高度重视,多次通过调研、讲话等方式回答了新时代下我国教育的任务、目的及方法等根本性的问题,特别是在近年来召开的全国教育大会等重要会议上,总书记提出了坚持立德树人根本任务,优先发展教育事业,以人民为中心发展教育,坚持把教师队伍建设做为基础工作等一系列新观点新理念,为我国教育发展指明了方向,也为我们进一步研究党对教育工作的全面领导等方面的教育认识论、教育价值论、教育方法论等奠定了坚实的理论与实践基础.做为教育工作者,我们应深入学习领会总书记关于教育的一系列重要论述并贯彻到本质工作中去.

    习近平教育论述教育认识论教育价值论教育方法论

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    积极利用网络资源加强学生思想教育的方法研究

    刘峰善白壁石
    158-159页
    查看更多>>摘要：网络技术的发展对学生思想的建设是把双刃剑,既成为了学生获取信息的主要手段,同时又为学校的思想教育工作带来了新的挑战.将网络资源与学生思想教育有机结合能够有效规避网络为学生思想带来的风险性,对加强学生思想教育质量具有重要意义.在分析现阶段网络对学生思想的正面影响和负面影的基础上,明确学生思想教育中现状及存在的问题,提出具体可行的利用网络资源加强学生思想教育的方法策略,以期提高学生思想教育的实效性,培养全面发展的高素质人才.

    网络资源学生思想教育学校方法

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    试论协同创新视角下的工业设计专业多元联动培养模式

    李潇
    160-161页
    查看更多>>摘要：在新时期背景下,我国实施了创新驱动战略,在此背景下,工业设计促进制造业转型升级中的作用逐渐显现,但传统教学方式所培养出的工业设计人才,与社会需求之间的互动极为匮乏,无法满足对人才的需求.本文首先介绍国内外研究现状,然后分析工业设计专业教育模式存在的问题,并通过结合实例的方式,对协同创新概念进行引用,在此基础上探索构建工业设计专业多元联动培养模式的路径,以望借鉴.

    协同创新工业设计多元联动

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    浅谈教师教学能力比赛备赛过程

    李敬福
    162-163页
    查看更多>>摘要：教师的教学能力是职业院校教学质量提升的重要影响因素,本文阐述了教师教学能力比赛备赛的全过程,通过教师亲自参加指导教学能力比赛,使自己和教学团队在教学认知、教学设计、教学实施等方面有了全新认识,促进教学团队整体教学能力的提升.

    教师教学能力教学设计教学效果

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    浅析大学生拖延心理成因及其对策

    雷梦佳
    164-165页
    查看更多>>摘要：拖延作为一种复杂的行为表现,它并非完全来自遗传,很大程度上受社会环境因素的影响.拖延心理的成因涉及到多个层面,例如人格因素、非理性信念、自尊、注意力以及情绪等.本文通过深入分析大学生拖延心理的成因,旨在从高校的教育功能、家庭的引导作用以及学生的自我管理三方面提出切实可行的应对策略,帮助大学生群体更好地适应学习生活.

    大学生拖延心理对策研究

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