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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    培养小学生数学合作能力之我见

    孙香军
    138页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一.学生之间合作能力的培养,是提高学生数学能力的重要组成部分.因此,在小学数学教学中,教师不仅要对学生的学习能力进行培养,还要对学生的合作能力进行有效的培养,它不但可以改善课堂气氛,提高学生学习成绩,还可以紧密学生的人际关系.

    小学数学课堂教学合作能力

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    初中数学教学信息化探索

    宋玉功尹小红
    139页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段的教学重点,同时也是广大学生学习的难点.而借助于信息化教学模式,能够提升教师的教学效率,同时也能够加速学生的知识吸收.本文主要分析信息化教学的内涵和价值,然后针对初中数学教学信息化运用不足情况,提出合理的优化建议.

    初中数学信息化策略

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    声乐教学中学生歌唱处理的艺术思考

    宋兴
    140页
    查看更多>>摘要：随着经济水平的不断提高,人们对艺术的追求形式越来越多,素质教育的不断深入,声乐教学也越来越被改进和重视.声乐教学已经打破了传统教学模式的不足,在音乐的处理方面进行了不断的改革和创新,将学生放在声乐教学的中心,将新的教学理念引入到声乐教学课堂中.声乐教学虽然存在着不足,但是对于歌唱处理已经形成了较高的思路和展现形式,歌唱处理应当从学生的心理素质建设出发,逐渐找到声乐作品所表达的艺术风格,让歌唱处理水平通过教学实践来进行完善,提高学生的艺术教育水平.

    声乐教学学生歌唱处理艺术思考

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    思维导图在高中英语写作教学中的有效应用

    宋蕊
    141页
    查看更多>>摘要：听说读写是高中英语学习必备的四项语言技能.其中"写"属于最难的一项.写作教学在高中英语教学中占据的比重较大,但学生因基础知识和阅读量等方面的欠缺,无法形成条理清晰的写作思路,对英语写作只能望而却步.而思维导图在英语写作教学中的应用,能帮助学生确定与整理写作思路,提高写作教学的有效性,实现预期的教学目标.本文针对思维导图在高中英语写作教学中的有效应用展开分析.

    思维导图高中英语写作教学有效应用

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    电化学方程式的书写技巧

    虞瑞娇
    142页
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    初中文言文教学的实践与思考

    宋琼琼
    143页
    查看更多>>摘要：文言文是中华民族的文化瑰宝,许多志士、学者乃至平民百姓都受它的影响.很多脍炙人口的名言警句,传遍穷乡僻壤,市井里巷.文言文以其丰厚的积淀、独特的审美,滋养了一代又一代人,它的重要性是现代文所不能替代的.然而目前,初中文言文教学仍然面临很大的困境,文言文的地位还没有得到足够的重视,文言文的教学方式还有待优化.

    文言文教学初中语文实践与思考

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    试析角色扮演游戏对幼儿行为产生的影响

    于晓华
    144页
    查看更多>>摘要：角色扮演游戏在幼儿时期是非常关键的,通过开展角色扮演游戏,能够有效的帮助幼儿进行有效的人际交往和情感交流.尤其二至五岁属于幼儿的一个发展阶段,这个阶段的幼儿活泼好动且生活兴趣广泛,最为明显的就是模仿和游戏两个方面.本文就角色扮演游戏对幼儿行为所产生的影响进行阐述.

    角色扮演游戏幼儿行为影响

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    智慧课堂下初中数学教学模式的实践分析

    于会生
    145页
    查看更多>>摘要：智慧课堂的建设是初中数学教学中的一个新尝试.相比传统教学,智慧课堂更强调学生智慧的启发,强调教师智慧的释放,从而实现教学效率的提升.本次研究基于智慧课堂的构建来探讨初中数学教学模式的实践应用,跳出了传统教学模式的局限,相信能给教育工作者带来新的启发.

    智慧课堂初中数学教学模式

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    英语教学有效情境创设的实践探索

    尹正翠
    146页
    查看更多>>摘要：中职英语课堂主要注重的是学生对英语兴趣的培养,让学生在英语课堂中激发情感,融入英语的学习中去.那么要想让学生有效学习英语,最直接的方法就是创建情境教学.下面我们将对情境创设的有效方法进行具体的研究探索,强化中职英语的课堂教学.

    中职英语情境创设有效实践

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    浅析互联网时代高中历史信息化教学改革

    姚银桃
    147页
    查看更多>>摘要：在浓重的"互联网+"时代背景下,教育领域发生了巨大变革.高中历史作为一门重要学科,教师在课堂教学过程中如何使用信息化教学手段进行改革必然关系到高中历史教学效果的提升,本文对此进行研究,探讨如何巧借"互联网+教育"的东风,以科学教学策略构建高中历史高效课堂.

    "互联网+教育"高中历史信息化教学改革

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