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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小学语文生活化教学模式的构建

    黄赐先
    184页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中构建生活化的教学模式,是全面提高学生语文学习质量,促进小学语文教学改革的需要.小学语文教师在教学时,要结合教学内容和学生的生活实践经验,积极构建生活化的语文教学课堂,提高教学质量.

    小学语文生活化教学构建对策

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    初中地理教学中学生地理核心素养培养思考

    胡莹
    185页
    查看更多>>摘要：加强初中生核心素养的培养,不但基于学科特有素养,同时还是学科素养的延伸与拓展.初中地理核心素养是对地理基础知识、技能以及学习方法等的学习和掌握.本文以初中地理教学中学生地理核心素养培养为分析对象,首先介绍了初中地理核心素养培养内容,其次分析了初中地理核心素质培养中常见的问题,最后提出了培养初中学生地理核心素养的培养策略,为确保提升中学生地理核心素养提供参考依据.

    初中地理中学生核心素养

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    浅议中专信息技术教学中的"任务"设计

    呼晓光
    186页
    查看更多>>摘要：在中小学信息技术教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法,中专学校一样可以采用这个方法.它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体."其关键是"任务"设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的"任务,"让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法.

    信息技术任务驱动教学法课程设计

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    音乐理论知识在中职音乐教育中的重要性研究

    侯翔
    187页
    查看更多>>摘要：中职音乐教育是我们教学过程中重要的一个版块,音乐的教育是我们教学过程中不可缺少的一部分,它既能让人全面健康的发展,又能提升人们的审美观以及艺术素养.在这过程中,音乐的理论知识就显得尤为重要,因此,在中职音乐教学过程中,我们要加强学生对音乐理论知识的理解度和掌握度,来不断提高学生的音乐素养和培养他们高的音乐技能.本文主要论述了中职音乐教育现目前在音乐理论知识方面存在的一些问题以及分析了音乐理论教学在中职音乐教育中的重要性.

    音乐理论知识中职音乐教育重要性

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    护理教学中如何进行德育渗透

    赫利利
    188页
    查看更多>>摘要：护理教学不仅要培养学生的护理技能,还要培养学生在临床工作中的职业道德.这需要护理教师在教学过程中,加强德育的渗透.卫生学校教师要重视学生的道德素质培养,让学生树立正确的法治观念.进而让学生具备良好的专业素质,适应未来临床护理工作的需要.

    护理教学德育渗透

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    小学趣味阅读能力的培养

    贺鹏
    189页
    查看更多>>摘要：在中国应试教育的背景下,传统的灌溉式教学终将成为"后浪".近些年来,在基础阶段对小学语文阅读的教学重视度愈加提升,我们教师在这种情形下要不断的摸索多种阅读教学方式,找寻最有效的教学方法,提高学生的阅读学习效率,帮助学生养成良好的阅读习惯,激发学生学习动力.本文结合多年教学经验,思考小学语文中如何进行趣味阅读,提升学生阅读能力,涵养学生综合素养.

    小学趣味阅读能力培养

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    浅谈品德课教学中学生自主学习能力的培养

    贺宏娜
    190页
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    浅谈合作学习在初中生物实验教学中的应用

    何明义
    191页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》是国家课程的纲领性文件,对基础教育的质量和规范与否起着保障作用.新课标中提出了"自主、合作、探究"的学习方法,合作学习作为三大学习方法之一,是新时代学生需要掌握的技能,却也是学生欠缺的能力.如何将合作学习的概念深入至教学中,并构建起适合生物教学理念的合作学习方式是我们需要考虑的重点.

    合作学习初中生物实验教学

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    "三全育人"视域下高职院校辅导员工作模式的创新研究

    何坤杜方鑫
    192页
    查看更多>>摘要：育人是一项连续性的工作,需要整合多个方面的力量,形成一股育人合力.并且在全员、全过程还有全方位的"三全育人"的理念的提出和指引下,高职院校如何做好育人工作也就成了很多人们关注的重点.同时也是很多的高职院校进行教育研究的重要课题.当前在"三全育人"的视域下,进行高职院校的育人工作也十分的重视高校辅导员的作用,为顺应时代的发展,也应该不断的创新高校辅导员的工作模式,更好的实现育人工作,基于此,文章也对于"三全育人"视域下,高职院校辅导员的工作模式创新进行了探究,旨在通过当前的环境的引导,不断的促进高校的育人工作.

    "三全育人"高职院校辅导员工作模式创新研究

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    浅谈初中化学实验创新的思维方法

    何国荣
    193页
    查看更多>>摘要：化学是我们初中开设的学科,很多学生感觉化学晦涩难懂,因而对化学提不起兴趣,为了改善这一现象,教育工作者们就要深入研究自己的教学工作,培养学生对化学的学习兴趣,以提高教学质量.初中的化学课堂主要是给学生打基础,为学生建立化学思维和学习体系,能够将课堂内容熟练掌握.对此,我们对初中化学实验思维方法的创新展开研究.

    化学实验实验创新

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