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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小学管理中德育教育和安全管理问题探析

    邱振宇
    207页
    查看更多>>摘要：素质教育,德育为先.小学阶段是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要时期,对学生一生的成长和发展影响重大.而在小学管理工作中,德育教育和安全管理无疑是两大基础.文章结合工作经验,浅谈小学管理中德育教育和安全管理.

    小学管理德育教育安全管理

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    利用群文阅读,提高中职学生语文能力

    桑吉卓玛
    208页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科,非常重要,对于即将走上工作岗位的中职学生来说,更是如此.而大多数中职学生的语文能力都不高,我们在中职语文课堂上,必须要激发他们的学习兴趣,提高他们的语文能力.本文就如何利用群文阅读,提高中职学生语文能力谈谈自己的认识.

    群文阅读中职学生语文能力

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    互联网在英语教学活动中的必要性——以一次问卷调查为例

    石若瑾石蕴初
    209页
    查看更多>>摘要：随着当今社会互联网和各种智能通讯手段的飞速发展,大学英语的教学模式也发生了巨大的变化,学习已不再局限于传统的"粉笔+课本"的模式,而是变得更加多元化,学生的参与度也更加提升.对于教师来说,如何能够充分的利用互联网资源服务于大学英语教学是一个值得研究的问题.本文通过一次问卷调查及其结果汇总,从互联网在大学英语教学中的应用功能和对以后的展望等方面进行了分析,希望能够对以后的英语教学起到指导作用.

    互联网调查英语教学应用功能

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    初中信息技术教学中的德育教育的渗透探析

    孙东信
    210页
    查看更多>>摘要：初中信息技术教学中的德育整合既是课程内容的需要,也是促进学生健康发展的必然要求.因此,教师必须结合信息技术教学实践,采用科学的方法进行有针对性的教学,才能保证整合效果,提高学生的道德水平.

    初中信息技术教学德育教育渗透探析

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    试论在小学数学教学中实施德育教育的意义及策略

    孙立举
    211页
    查看更多>>摘要：以促进学生全面发展为导向展开教学活动,这是素质教育针对当前教育教学提出的新要求.这就要求教师在进行智育教育的同时做好德育教育工作.而数学作为小学体系中最基础的一门学科,在德育教育上更应当主动、积极肩负起责任,实现智育教育与德育教育并举,让学生在获得数学知识的同时身心均得到发展发展.本文首先针对德育教育在小学数学教学中实施的意义进行简单叙述,再就德育教育在数学教学中的具体实施策略展开研究.

    小学数学教学德育教育意义策略

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    假说演绎法在高中生物教学中的应用

    孙永才
    212页
    查看更多>>摘要：假说演绎法是人类探究世界运行规律时常用的一种方法,它以观察为基础,以大胆假设和合理的推论为步骤,进而得出符合逻辑的结果.目前在新时代的高中生物教学中,部分学校正在尝试将假说演绎法的逻辑思路融入到高中生物教学中,教师试图通过这样的教学方式培养学生的逻辑推理能力,进而促进学生综合思维能力的发展.本文笔者就将浅谈假说演绎法在高中生物教学中的具体应用.

    假说演绎法高中生物教学

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    依托乡土文化,绽放综合实践活动课程开发之花

    覃婕婷
    213页
    查看更多>>摘要：霞客古镇是一个风景优美,文化悠久的古镇,在这里不仅仅有美景,还有许多的传统节日和习俗,由此吸引力很多文人墨客.明代的徐霞客在这里停留了45天,感受这里的自然风光和民族风情,并且将他的所见所闻写在了《徐霞客游记》中,有一万四千字关于霞客古镇——上林县的描述.在新课改的标准里,要求将本土文化加入到教学的综合实践过程中去,让本土文化有更好的发展,增强学校的特色文化,丰富学生的课程学习.

    乡土文化实践活动课程开发

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    非遗文化作为校本课程的实践与思考——以南宁市上林县"渡河公"为例

    覃金霞
    214页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,随着素质教育的不断推进,非遗文化资源逐渐进入教育的领域,为教育者们所重视与关注."渡河公"节是广西南宁市上林县三里镇一个独特的壮族节日,它作为上林县端午节的主要代表性活动,兼具本地特色与文化传承,对上林县的人们产生着重要的影响.推动这一文化传统走进美术领域,为教育的进一步发展提供了新的机遇,也为教育者们提出了新的挑战.本文以南宁市上林县"渡河公"为例,探究非遗文化作为校本课程的现实实践方式,以推动小学美术教学的进一步发展.

    "渡河公"非遗文化美术素养实践教学

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    在"静悄悄"中培养一年级学生倾听能力的研究——以语文课堂为例

    汤欣远
    215页
    查看更多>>摘要：当前,在小学一年级语文课堂教学中锻炼学生的倾听能力成为相关教师的重点工作,需要进一步关注与探究.基于此,本文在佐藤"学习共同体"的概念上提出新的倾听能力培养思想,并阐述了利用问题引导学生倾听、引入多元化教学方法、强化引导与示范这些小学一年级语文课堂中学生倾听能力的培养策略.

    小学语文一年级学生倾听能力学习共同体

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    "以学论教"三"授"初探

    唐红玉
    216页
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