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    《计算机文化基础》课程"网络在线学习+现场教学"模式教学改革与实践

    王祖伟
    277,281页
    查看更多>>摘要：全面缩减课程授课学时,考虑学生的计算机基础知识和计算机应用能力的差异性,通过多样化的教学手段,把信息技术和教学深度融合,采用"网络在线学习+现场教学"结合,使用智能化手段推进课程考核方式改革.

    网络在线学习+现场教学计算机文化基础课程教学改革

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    数字化数控实训室建设探索

    吴开旭
    278-279页
    查看更多>>摘要：21世纪以来,制造业中一个新的发展趋势就是数字化制造.随着科学技术的不断发展,数字技术与信息技术结合起来,促进了数字化制造的出现.制造业支撑着我国的经济发展,在国民经济中占有很重要的地位.数控加工技术,凭借它自身的精度高,速度快,高效率特点,近年来被广泛应用于制造业中.本文主要对数字化数控实训室建设进行分析与探索.

    数字化数控实训室

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    合作学习在路由交换技术实训中的问题与对策

    陈礼娟
    280-281页
    查看更多>>摘要：路由交换技术是一门理论性、技术性、实践性和综合性都较强的学科,重视实践,注重网络管理和设计以及对路由器和交换机的配置技术,注重开发学生的逻辑思维和培养实践操作能力.采用小组合作学习有利于培养学生的合作学习能力和综合职业能力.实践教学中"合作学习"存在一些误区,如何规避误区、探索对策是值得深入探讨的问题.

    路由交换技术实践教学合作学习对策

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    职业院校计算机网络技术课程教学初探

    董成武
    282页
    查看更多>>摘要：当前是信息化时代,信息技术在日常生活中可谓是无处不在的.对于职业院校的学生来说,做好计算机网络课程教学工作,不仅能够提升学生自主探究和学习知识的能力,培养其逻辑思维能力,同时其在将来也能够帮助学生在将来更好的走向社会,融入社会.

    职业院校计算机网络技术课程教学

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    任务驱动在《数控机床故障诊断与维修》课程教学中应用

    范芳洪
    283页
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    当前初中信息技术的教学手段与教学艺术

    张锦玲
    284页
    查看更多>>摘要：斯维特洛夫说:"教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默."一语道破轻松愉悦课堂氛围的重要性.信息技术教学的目的是培养学生的信息技术素养与操作能力.初中生思维活跃,动手能力强.教师要将课堂尽量交给学生,充分发挥他们作为教学主体的作用,借助现代信息技术教学手段和教学艺术,让学生的思维尽情扩散、大胆操作、积极动手验证,锻炼和提升他们的学习能力,实现信息技术的高效教学.

    初中生信息技术教学手段教学艺术

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    基于网络环境的医学影像学自主学习体系的建设与应用

    张体华李田英陈雨娜
    285页
    查看更多>>摘要：医学影像学是一门比较实用的学科,本文介绍了在网络信息下的医学影像学自主学习系统的特点,了解了医学影像学在实际使用中为学生带来的影响,探索出了提高医学影像学学习品质的方法.

    医学影像学网络教学教学模式

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    试论通信网络课程的教学方法

    张珏孙亚飞
    286页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国科学技术的不断发展,信息化网络技术也被越来越广泛的应用于人们的日常生活中,而且随着我国国民生活的不断提高,越来越多的人开始关注现代通信技术,通信网络课程作为学生接触和学习现代信息技术的主要课程,具有非常强的理论性和实践性.随着目前我国各大高校对于通信工程专业的重视程度越来越高,以及通信网络课程的逐渐推行和开设,使得在教学的过程中对学生的综合能力和整体素质都有了更高的要求,它不仅可以培养学生的实践能力和创新能力,还对于提升我国现代信息技术有着积极的推动作用.

    现代通信技术通信网络课程实践教学方法

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    一体化教学在数控车工教学中的应用探讨

    包晓慧
    287页
    查看更多>>摘要：调查研究表明,有很多职业技术学校都开设有数控车工的课程教学.数控车工课程的广泛开展,能够帮助学生更好地掌握数控加工的实际操作能力,为日后从事相关工作奠定一个良好的基础.在数控车工教学中运用一体化教学模式,则更能够调动出学生学习的兴趣和主观能动性,增强学生自主思考和主动学习的能力,为社会培养出更为符合需求的现代化复合型人才.

    数控车工专业一体化教学思考

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    高职信息技术课程实践教学的设计策略探讨

    刘吉庆
    288页
    查看更多>>摘要：本文对高职信息技术课程实践教学的设计策略进行了分析,明确了实践教学的开展应以学生为本,并在对学生进行综合信息调查与整合的基础上创新设计实践教学内容,希望为关注此话题的人提供有效的参考.

    高职信息技术课程实践教学教学设计

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